摩擦劑是牙膏的重要成分，能有效去除牙垢。化學學習小組圍繞“牙膏摩擦劑”展開項目探究，請結(jié)合任務(wù)回答問題。
【任務(wù)一】探究牙膏中摩擦劑成分
某品牌牙膏的摩擦劑中可能有碳酸鈣、氫氧化鋁中的一種或兩種。
【提出問題】該牙膏中的摩擦劑是什么？
【查閱資料】氫氧化鋁能與氫氧化鈉反應(yīng)生成可溶性的偏鋁酸鈉和水。牙膏中除了摩擦劑外，其它物質(zhì)均不與酸、堿反應(yīng)。
【實驗探究】取少量牙膏樣品，加入足量水，攪拌、過濾，得到沉淀。
（1）請完善下面的表格。
| 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| ①取少量沉淀于試管中，加入足量稀鹽酸 | 產(chǎn)生無色氣泡 | 該牙膏摩擦劑中含有 碳酸鈣 碳酸鈣 。 |
| ②將步驟①中產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 澄清石灰水變渾濁 | |
| ③另取少量沉淀于試管中， 加入足量的氫氧化鈉溶液 加入足量的氫氧化鈉溶液 。 |
沉淀部分溶解 沉淀部分溶解
|
該牙膏中還含有另一種摩擦劑。 |
【實驗測量與計算】為測定牙膏樣品中碳酸鈣的含量，小組同學又進一步設(shè)計了如圖所示的實驗方案（裝置氣密性良好），準確稱取10.0g牙膏樣品加入錐形瓶中，其他各裝置中試劑皆足量，每步均完全反應(yīng)或吸收。
（2）反應(yīng)開始前先通入一段時間的空氣，反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一段時間的空氣，測得反應(yīng)前后裝置C增重0.88g,請計算該牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
20%
20%
。【實驗分析與反思】
（3）裝置A的作用是
吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾實驗
吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾實驗
。（4）有同學指出，該裝置會導致測定結(jié)果偏大，請分析結(jié)果偏大的可能原因是
稀鹽酸易揮發(fā)，生成的二氧化碳氣體帶有氯化氫氣體（答案不唯一，合理即可）
稀鹽酸易揮發(fā)，生成的二氧化碳氣體帶有氯化氫氣體（答案不唯一，合理即可）
（寫出一條即可）。【任務(wù)三】探秘牙音摩擦劑碳酸鈣的生產(chǎn)
（5）步驟①中，還可得到另外一種生成物，寫出該物質(zhì)的一種用途
固態(tài)二氧化碳（干冰）可用于人工降雨（答案不唯一，合理即可）
固態(tài)二氧化碳（干冰）可用于人工降雨（答案不唯一，合理即可）
。（6）寫出步驟②反應(yīng)的化學方程式
CaO+H2O=Ca（OH）2
CaO+H2O=Ca（OH）2
。（7）步驟③中，還可以選擇另一種類別的物質(zhì)，該物質(zhì)可以是
碳酸鈉
碳酸鈉
。【答案】碳酸鈣；加入足量的氫氧化鈉溶液；沉淀部分溶解；20%；吸收空氣中的二氧化碳，防止干擾實驗；稀鹽酸易揮發(fā)，生成的二氧化碳氣體帶有氯化氫氣體（答案不唯一，合理即可）；固態(tài)二氧化碳（干冰）可用于人工降雨（答案不唯一，合理即可）；CaO+H2O=Ca（OH）2；碳酸鈉
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/24 8:0:9組卷：23引用：1難度：0.4
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關(guān)問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng)，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應(yīng)該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：87引用：1難度：0.5
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