大量流行病學(xué)調(diào)查證實(shí)，手是醫(yī)院感染的重要途徑。調(diào)查顯示，醫(yī)務(wù)人員因洗手不徹底，導(dǎo)致細(xì)菌傳播而造成的感染占醫(yī)院感染發(fā)生率的30%。為調(diào)查醫(yī)院使用的含不同抗菌成分洗手液的抑菌效果，研究人員在無菌固體培養(yǎng)基表面涂布細(xì)菌，然后放置經(jīng)滅菌處理并分別滴加了無菌蒸餾水、含不同抗菌成分洗手液的圓形濾紙片甲、乙、丙、丁。一段時(shí)間后，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答：
（提示：濾紙片周圍出現(xiàn)的抑菌圈越大，反映其抑菌效果越好。）
（1）該研究人員提出的問題是：含不同成分洗手液的抑菌效果一樣（相同）含不同成分洗手液的抑菌效果一樣（相同）？
（2）甲、丙組成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，變量是 含碘伏的洗手液含碘伏的洗手液，甲濾紙片的作用是 對(duì)照對(duì)照。
（3）“在無菌固體培養(yǎng)基表面涂布細(xì)菌”相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的 接種接種步驟。
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，含 苯扎氯銨苯扎氯銨成分的洗手液抑菌效果最好。
（5）現(xiàn)在是流感多發(fā)季節(jié)，你覺得我們?nèi)绾巫隹梢愿帽Ｗo(hù)自己不被感染？戴口罩；加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；勤洗手；不聚集戴口罩；加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；勤洗手；不聚集。
【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌；細(xì)菌和真菌的分布．
【答案】含不同成分洗手液的抑菌效果一樣（相同）；含碘伏的洗手液；對(duì)照；接種；苯扎氯銨；戴口罩；加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；勤洗手；不聚集
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：2難度：0.5
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是對(duì)霉菌生活的影響。
（3）對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是有利于食品的長時(shí)間儲(chǔ)存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5