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試題詳情
石頭信使 任何小石頭都是大石頭變來(lái)的，受到外力的沖擊，它們分崩離析，làng jì tiān yá。
有這樣一塊小石頭，40億年前，它曾是火星的外殼。突然有一天，火星被一顆小行星撞上了，它在沒(méi)有任何心理準(zhǔn)備的情況下，被迫跟同伴告別。
從此它在一片混沌中游蕩，無(wú)所謂方向和目標(biāo)，飄浮和墜落，因?yàn)闆](méi)有力量能吸引住它。
它游蕩了很久，大概有1600萬(wàn)年吧。想必如此漫長(zhǎng)的游蕩很艱辛，它不斷地消瘦，不斷地尋找，想要一個(gè)歸宿。終于，當(dāng)它挨近某個(gè)星球時(shí)，被它的美麗湛藍(lán)深深吸引，不顧一切地穿過(guò)阻礙，撲向它……
它被撞昏過(guò)去，等它醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在茫茫的冰原上。它的到來(lái)，沒(méi)有引起任何人的注意。
它習(xí)慣了suí yù ér ān,這樣一躺下，又過(guò)去了13000年。
時(shí)間到了1984年，有一雙手，將它撿了起來(lái)，那是一位到南極做科學(xué)考察的美國(guó)人他發(fā)現(xiàn)了它，卻依然不懂它，它被帶回來(lái)，冷落在某個(gè)柜角，與很多普通的石頭擠在一起。
天下幾人能識(shí)君？10年后，它的知音終于出現(xiàn)。
它身上那些橙褐色斑點(diǎn)，是不是鈦酸鹽粒？鈦酸鹽粒只在一定的溫度下才能形成——這個(gè)溫度，正是可以維持生命的溫度，那么，它承載生命信息了嗎？它被推到了20萬(wàn)倍的電子顯微鏡下，科學(xué)家們從中找到了細(xì)菌的痕跡，這塊石頭，像一個(gè)信使，給人類帶來(lái)信息：火星形成過(guò)早期的原始生物。
經(jīng)歷了那么多，等待了那么久，它終于完成了自己的使命，yí yè chéng míng。
就像人一樣，每一塊石頭都隱藏著它的秘密，只對(duì)懂它的人開口。
（有刪改）（1）看拼音，寫詞語(yǔ)。
| làng jì tiān yá 浪跡天涯 浪跡天涯 |
suí yù ér ān 隨遇而安 隨遇而安 |
yí yè chéng míng 一夜成名 一夜成名 |
| ①近義詞： | 隕落- 墜落 墜落 |
艱苦- 艱辛 艱辛 |
②反義詞： | 短暫- 漫長(zhǎng) 漫長(zhǎng) |
公開- 秘密 秘密 |
不能刪去，因?yàn)椤按蟾拧北硎?600萬(wàn)年不是一個(gè)精確的時(shí)間，只是一個(gè)概數(shù)。體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
不能刪去，因?yàn)椤按蟾拧北硎?600萬(wàn)年不是一個(gè)精確的時(shí)間，只是一個(gè)概數(shù)。體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
（4）簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這塊石頭具有怎樣的科學(xué)價(jià)值。
科學(xué)家通過(guò)這塊石頭得知火星形成過(guò)早期的原始生物，它具有重要的科學(xué)價(jià)值。
科學(xué)家通過(guò)這塊石頭得知火星形成過(guò)早期的原始生物，它具有重要的科學(xué)價(jià)值。
（5）根據(jù)選文內(nèi)容提出問(wèn)題，試著解決，并說(shuō)明解決方法，完成下面的表格。
| 問(wèn)題 | 答案 | 解決方法 |
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“當(dāng)它挨近某個(gè)星球時(shí)，被它的美麗湛藍(lán)深深吸引”中“某個(gè)星球”指什么？ “當(dāng)它挨近某個(gè)星球時(shí)，被它的美麗湛藍(lán)深深吸引”中“某個(gè)星球”指什么？
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地球 地球
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根據(jù)上下文中的內(nèi)容可以知道答案。短文中“時(shí)間到了1984年，有一雙手，將它撿了起來(lái)，那是一位到南極做科學(xué)考察的美國(guó)人他發(fā)現(xiàn)了它”可見(jiàn)他到了地球的南極。 根據(jù)上下文中的內(nèi)容可以知道答案。短文中“時(shí)間到了1984年，有一雙手，將它撿了起來(lái)，那是一位到南極做科學(xué)考察的美國(guó)人他發(fā)現(xiàn)了它”可見(jiàn)他到了地球的南極。
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“等它醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在茫茫的冰原上”中“茫茫的冰原”指什么？ “等它醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在茫茫的冰原上”中“茫茫的冰原”指什么？
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南極 南極
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根據(jù)上下文中的內(nèi)容可以知道答案。短文中“時(shí)間到了1984年，有一雙手，將它撿了起來(lái)，那是一位到南極做科學(xué)考察的美國(guó)人他發(fā)現(xiàn)了它”可見(jiàn)他到了地球的南極。 根據(jù)上下文中的內(nèi)容可以知道答案。短文中“時(shí)間到了1984年，有一雙手，將它撿了起來(lái)，那是一位到南極做科學(xué)考察的美國(guó)人他發(fā)現(xiàn)了它”可見(jiàn)他到了地球的南極。
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【答案】浪跡天涯；隨遇而安；一夜成名；墜落；艱辛；漫長(zhǎng)；秘密；不能刪去，因?yàn)椤按蟾拧北硎?600萬(wàn)年不是一個(gè)精確的時(shí)間，只是一個(gè)概數(shù)。體現(xiàn)了文章語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。；科學(xué)家通過(guò)這塊石頭得知火星形成過(guò)早期的原始生物，它具有重要的科學(xué)價(jià)值。；“當(dāng)它挨近某個(gè)星球時(shí)，被它的美麗湛藍(lán)深深吸引”中“某個(gè)星球”指什么？；地球；根據(jù)上下文中的內(nèi)容可以知道答案。短文中“時(shí)間到了1984年，有一雙手，將它撿了起來(lái)，那是一位到南極做科學(xué)考察的美國(guó)人他發(fā)現(xiàn)了它”可見(jiàn)他到了地球的南極。；“等它醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己躺在茫茫的冰原上”中“茫茫的冰原”指什么？；南極；根據(jù)上下文中的內(nèi)容可以知道答案。短文中“時(shí)間到了1984年，有一雙手，將它撿了起來(lái)，那是一位到南極做科學(xué)考察的美國(guó)人他發(fā)現(xiàn)了它”可見(jiàn)他到了地球的南極。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/11 20:0:1組卷：27引用：2難度：0.4
相似題
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1．課外閱讀。
月亮上的家 隨著現(xiàn)代科學(xué)的不斷發(fā)展，月球已經(jīng)變成人類的第二故鄉(xiāng)，我在月球上擁有了一個(gè)全新的家，我把房子建成蘑菇形，外面涂上乳白色的高科技涂料。從蘑菇根部的大門進(jìn)去，順著螺簧形的樓梯來(lái)到樓上，樓上是我的臥室，打開窗戶，就可以望見(jiàn)院子中綠草地上的小兔。這些小兔是嫦娥姐姐送來(lái)的，嫦娥姐姐是養(yǎng)兔專家，她很喜歡我我，就送了我?guī)字恍⊥米印，F(xiàn)在，這些小家伙正豎著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，可愛(ài)極了。
我還在院子里栽了許多樹木，別看這些樹木長(zhǎng)得高大、粗壯，它們可是我上個(gè)月才栽的，因?yàn)檫\(yùn)用了最新的科學(xué)技術(shù)，所以它們能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)，不僅我家，家家戶戶和大街上都有郁郁蔥蔥的大樹。這些樹不斷提供著氧氣，從而解決了人們的呼吸問(wèn)題。
在月球上生活，會(huì)有許多全新的感覺(jué)。比如：我有獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式，上學(xué)的時(shí)候，我就蹦蹦跳跳地去學(xué)校，月球上的引力是地球上的六分之一，輕輕一跳，就可以跳三米多高，跳到空中，有一種飛翔的感覺(jué)，許多小朋友也跟我一樣跳著去上學(xué)，這成了月球上的一大景觀。放假時(shí)，我參加了學(xué)校舉辦的夏令營(yíng)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下乘坐星際列車去宇宙各地旅游。別愁我們和其他星球的小朋友無(wú)法交流，宇宙通用語(yǔ)就是漢語(yǔ)，我們可有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。如果我想家了，就坐著自家的星艦回到祖國(guó)。就這樣，我有時(shí)生活在月球上，有時(shí)生活在地球上。浩瀚的宇宙任我遨游，這才是真正美妙的生活。
（1）找出文中AABB式的詞語(yǔ)，并試著再寫兩個(gè)。
（2）讀了這篇短文，你知道了哪些月球的知識(shí)？試著寫兩個(gè)。
（3）如果你到了月球上，你最想對(duì)月球上的小朋友說(shuō)些什么呢？
（4）根據(jù)你所掌握的知識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在月球是否適合人類居住，為什么。發(fā)布：2025/3/10 17:0:2組卷：9引用：1難度：0.7 -
2．現(xiàn)代文閱讀。
流淚的苦瓜 泥土是有一點(diǎn)兒脾氣的，這是苦瓜告訴我們的?？喙显?jīng)有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字：錦荔枝。望文生義，苦瓜的容貌、滋味應(yīng)該與荔枝相差不遠(yuǎn)，但天妒紅顏，泥土公公在苦瓜地里睡覺(jué)的時(shí)候做了一個(gè)噩夢(mèng)，就發(fā)脾氣，把錦荔枝變成了苦瓜?？喙狭鳒I了——為命運(yùn)的不測(cè)。
同是攀緣性蔬菜，苦瓜也像南瓜和絲瓜那樣爬藤開花，但苦瓜開的是什么花呀！淡黃色的花朵很小，在陽(yáng)光下極易被忽視，花瓣張牙舞爪呈銳角形，還散發(fā)出一股黏腥的氣味。不艷麗不芬芳的苦瓜花，連蝴蝶、蜜蜂都不愿光顧?？吹侥瞎?、絲瓜的藤蔓下一片熱鬧的景象，苦瓜流淚了——為不公平的待遇。
長(zhǎng)大成熟的苦瓜滿懷熱情地走進(jìn)菜市場(chǎng)，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：對(duì)習(xí)慣了甜蜜生活的都市人來(lái)說(shuō)，他們不喜歡苦瓜。喜慶宴席上，苦瓜是不能上桌的——大吉大利的好日子，來(lái)一盤“苦”味豈不是很掃興？苦瓜悲憤難抑：我身體里維生素含量豐富，雖味苦但性寒，能消暑?？墒侨藗兟?tīng)不進(jìn)去苦瓜的爭(zhēng)辯，苦瓜禁不住潸然淚下——餐桌之大，為什么容不下一個(gè)誠(chéng)實(shí)的苦瓜！
苦瓜可以炒肉絲，燜火腿，但苦瓜很少直接下鍋，要么先在開水里燙一下，要么用鹽腌上片刻。被扼殺生機(jī)的苦瓜再一次傷心落淚——它是多么渴望在油鍋沸騰的瞬間輝煌一次啊！
從幼年到少年，從青年到老年，苦瓜一直在流淚；它的表皮斑駁凹凸，布滿顆粒，那是一滴滴淚水凝固而成的?？薜阶詈?，苦瓜的顏色由青轉(zhuǎn)黃再轉(zhuǎn)紅，身體如花朵一樣綻放開來(lái)，味道也變得甘美——苦瓜用它生命中最后一滴淚水來(lái)證明自己是美麗的、甘甜的、鮮艷的！
回望人生，其實(shí)就像一個(gè)苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年?duì)N爛。人生尚如此，為什么不能對(duì)苦瓜寬容一些呢？
但愿苦瓜不再流淚。
（有改動(dòng)）（1）苦瓜曾經(jīng)還叫什么名字？
A．甜瓜
B．荔枝
C．丑瓜
D．錦荔枝
（2）下列不是攀緣性蔬菜的一項(xiàng)是
A．地瓜
B．南瓜
C．絲瓜
D．苦瓜
（3）苦瓜開的是什么花？
A．嬌艷的小花
B．芬芳的小花
C．淡黃色的小花
D．淡紫色的小花
（4）“苦瓜流淚了——為命運(yùn)的不測(cè)”中破折號(hào)的作用是
A．表示解釋說(shuō)明
B．表示話題轉(zhuǎn)換
C．表示話語(yǔ)的中斷
D．表示聲音的延長(zhǎng)
（5）短文中苦瓜都因?yàn)槭裁炊奁兀?!--BA-->
（6）你喜歡苦瓜嗎？為什么？
（7）讀了短文后，你有什么樣的感受呢？發(fā)布：2025/3/10 16:30:2組卷：13引用：1難度：0.3 -
3．閱讀。
人體的色彩科學(xué)
①色彩具有令人驚訝的特征之一是：它具有“重量”。我們不妨做這樣一個(gè)試驗(yàn)：將同樣重量的兩份東西分裝于兩個(gè)盒子，再將其中一個(gè)盒子用白紙包封，另一個(gè)用紅紙包封，然后用手掂量掂量，你一定會(huì)覺(jué)得用紅紙包封的盒子重一些。
②戴爾教授最先發(fā)現(xiàn)色彩有“重量”。他經(jīng)過(guò)多種復(fù)雜的試驗(yàn)后得出結(jié)論，各種顏色在人的大腦中都代表一定“重量”。他還將顏色按“重量”從大到小排列成如下順序：紅、藍(lán)、綠、橙、黃、白。
③色彩學(xué)還告訴我們，顏色不僅具有“重量”，而且還有“味道”。這是因?yàn)槲覀儾粌H能用眼睛看清顏色，還能用其它器官分辨它們。每一種顏色都代表著某一具體波長(zhǎng)的能。我們的神經(jīng)末梢，即感覺(jué)器官可以接受到這種能。正是由于這種原因，許多盲人也能分辨顏色。
④根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們認(rèn)為，人的皮膚吸收其喜愛(ài)的顏色，而拒絕其討厭的顏色。例如，室內(nèi)的顏色就左右著人體的狀態(tài)。如果在一間沒(méi)有窗戶、壁紙，家具都是紅色的房間度過(guò)2個(gè)小時(shí)，就會(huì)感覺(jué)像過(guò)了4個(gè)小時(shí)；而在全藍(lán)色的房間則會(huì)感到僅過(guò)了1個(gè)小時(shí)。而且，人的體溫也會(huì)因室內(nèi)顏色的變化而變化。如果從紅色房間移到藍(lán)色房間，人的體溫就會(huì)下降。
⑤更為奇異的是，專家們發(fā)現(xiàn)：顏色可促進(jìn)人體分泌荷爾蒙，而荷爾蒙的多少，又能影響人們的身心健康及工作情緒。黃、橙、紅等色有使人振奮提神的作用，能提高和激發(fā)人們的積極性，促使進(jìn)入興奮狀態(tài)；而藍(lán)色、紫色、綠色等則有使人平心靜氣的特殊效用。因此前者能使人在工作環(huán)境產(chǎn)生活躍的氣氛，刺激和增進(jìn)生產(chǎn)活力；而后者則能使人鎮(zhèn)定、平和，有利于完成各種復(fù)雜精細(xì)的工作。
（1）根據(jù)文章內(nèi)容可知，色彩又哪些特征？下面說(shuō)法不正確的是。
A.有“重量”
B.有“味道”
C.隨體溫的變化而變化
D.可促進(jìn)人體分泌荷爾蒙
（2）文中畫“ ”的部分沒(méi)有用到的說(shuō)明方法是。
A.舉例子
B.打比方
C.列數(shù)字
D.作比較
（3）下面與本文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是。
A.許多盲人也能分辨顏色，因?yàn)樗麄冇刑禺惞δ?br />B.戴爾教授曾將顏色按“重量”從小到大排列順序：紅、藍(lán)、綠、橙、黃、白
C.如果人從藍(lán)色房間移到紅色房間，人的體溫就會(huì)下降。
D.顏色會(huì)對(duì)人體分泌荷爾蒙產(chǎn)生影響，進(jìn)而影響人們的工作情緒。發(fā)布：2025/3/10 15:30:1組卷：46引用：1難度：0.5