材料一:李鎮(zhèn)西老師在擔任高中班主任時,與學生共同制訂了一份班級管理條例,其中對他本人也做了規(guī)定:凡每月對學生發(fā)脾氣超過一次,或錯誤批評學生,或利用自習課講語文,或下課延遲兩分鐘以上,罰掃教室一次。不久,李鎮(zhèn)西因錯誤批評學生而違反了條例,他在當天學生放學后,一個人拿起工具在教室里打掃衛(wèi)生,在學生中引起轟動,觸動了學生的心靈。
材料二:曉菲在日記中寫道:媽媽是我的好朋友,她的開解令我的煩惱煙消云散;爸爸是我的好伙伴,他常陪我做小制作、搞小發(fā)明。但我與他們之間有時也會發(fā)生愛的碰撞,甚至不愉快的沖突,讓我們幸福的小家蒙上陰影。
(1)材料一中李鎮(zhèn)西老師的做法體現(xiàn)了怎樣的師生關(guān)系?
(2)材料二中曉菲該怎樣化解沖突,增進親子關(guān)系呢?請你給她支招。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:33引用:4難度:0.5
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1.2021年1月12日,安徽省13屆人大三次會議召開期間,省教育廳提出《安徽省關(guān)于深化教育教學改革,全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實施方案》,明確教師教育懲戒權(quán),完善師生權(quán)益保護及糾紛處理制度,治理方案的實施( ?。?br />①能凍結(jié)師生間的矛盾與誤會
②促進了師生間的溝通與理解
③讓師生間都形成平等親密的關(guān)系
④有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系A.①④ B.②④ C.①② D.②③ 發(fā)布:2024/11/4 12:0:3組卷:17引用:3難度:0.6 -
2.學生樂于學習,老師寓教于樂,師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進,是師生交往的良好狀態(tài)。下列做法中體現(xiàn)這種亦師亦友狀態(tài)的有( ?。?br />①建議老師在班級開展小組競爭與合作學習,老師很贊賞
②課間,與老師探討對蘭老師“帶畢業(yè)生騎行1800公里”的認識
③肖老師敬業(yè)奉獻,教學有方,但有同學常取笑老師的“口音”
④語文課堂上,小芳同學聚精會神地演算著數(shù)學拓展題A.①③ B.②④ C.①② D.③④ 發(fā)布:2024/11/1 17:0:4組卷:1引用:2難度:0.6 -
3.教學相長是師生交往中相互促進的理想狀態(tài)。下列行為與之符合的有( ?。?/h2>
A.小文經(jīng)常利用課后時間與老師交流解題的多種思路 B.小佳在課堂上嚴厲指出老師的錯誤 C.小峰積極主動與老師溝通以消除誤解 D.小華見到不認識的老師也會主動問好 發(fā)布:2024/11/30 0:0:2組卷:19引用:3難度:0.8