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生命的琴弦??①很久以前，有兩個盲人，年長的是師傅，年輕的是徒弟。師徒二人沒有任何生活依靠和來源，他們不得不四處謀生。師傅彈得一手好琴，于是，他們流浪著，靠彈琴為生，走過了很多城市和小鎮(zhèn)。
??②那一年，師傅 70 多歲，徒弟 20 多歲。這時，師傅已經(jīng)彈斷了 999 根琴弦。
??③相傳，師傅的師傅臨終前對師傅說：“我有張祖?zhèn)鞯膹?fù)明藥方，上面寫著吃什么藥，眼睛能重新看到東西。藥方放在你的琴槽里，但是你必須要盡心盡力的彈琴，等到彈斷第1000根琴弦的時候，才可以取出藥方來。不然的話，再靈的藥方也沒有用?！?br />??④五十多年來，為了實現(xiàn)復(fù)明的夢想，為了謀生，師傅一直沒有忘記他師傅的話，認真而執(zhí)著的彈琴。他所走過的每個角落都留下了優(yōu)美的琴聲，給別人帶來了歡聲笑語，同時，他自己也感到了滿足。
??⑤終于有一天，師傅彈斷了第 1000 根琴弦。
??⑥當(dāng)他取出琴槽中的藥方，急切地到藥店取藥時，掌柜卻告訴他：“那是一張白紙！”
??⑦盡管他非常失望，但還是明白了師傅的一片苦心。因為有這個藥方，他才有了生存的勇氣和希望。
??⑧后來，他又鄭重地對徒弟說：“我有一個復(fù)明的藥方，放在你的琴槽里。記住，只有當(dāng)你用心的彈斷 1200根琴弦時，你才能打開它。”
??⑨據(jù)說，這個小徒弟也虔誠地向師傅作了承諾，為了那個生命的希望和夢想，最終他活了100歲，也沒有彈斷1200根琴弦！
（1）事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？請根據(jù)短文內(nèi)容填空。
收到藥方→

取出藥方

取出藥方

→明白苦心→

傳遞希望

傳遞希望

（2）讀讀第④自然段中加點的詞語，師傅“認真而執(zhí)著的彈琴”是為了

為了實現(xiàn)復(fù)明的夢想，為了謀生

為了實現(xiàn)復(fù)明的夢想，為了謀生

。
（3）下面關(guān)于短文說法錯誤的一項是

C

C

。
A.第③自然段中師傅的師傅留下那個藥方的目的是給師傅生存的勇氣和希望。
B.第⑧自然段中師傅“鄭重地對徒弟說”是為了使徒弟相信藥方是真的，從而使他堅強地活下去。
C.第⑨自然段中小徒弟最終也沒有彈斷 1200 根琴弦，說明他沒有實現(xiàn)師傅對他的希望。
（4）邊讀邊作批注是一種閱讀的的好方法。請你結(jié)合自己的閱讀，在橫線上給短文作批注。（至少從兩種角度來批注）
批注 1

“那一年，師傅70多歲，徒弟20多歲。這時，師傅已經(jīng)彈斷了999根琴弦?！迸ⅲ哼\用一連串?dāng)?shù)字，讓人感覺彈琴對師傅謀生的重要。

“那一年，師傅70多歲，徒弟20多歲。這時，師傅已經(jīng)彈斷了999根琴弦。”批注：運用一連串?dāng)?shù)字，讓人感覺彈琴對師傅謀生的重要。

批注 2

“當(dāng)他取出琴槽中的藥方，急切地到藥店取藥時，掌柜卻告訴他：“那是一張白紙！”批注：這是作者設(shè)計的懸念，能激發(fā)人們的閱讀興趣。

“當(dāng)他取出琴槽中的藥方，急切地到藥店取藥時，掌柜卻告訴他：“那是一張白紙！”批注：這是作者設(shè)計的懸念，能激發(fā)人們的閱讀興趣。

（5）讀了這個故事，你明白了什么道理？

一個人遭遇了困難或不幸，也不要放棄生存的勇氣和希望。

一個人遭遇了困難或不幸，也不要放棄生存的勇氣和希望。