課外閱讀。
永遠(yuǎn)不能忘記的事情
（巴金） ①朋友，你要我告訴你關(guān)于那個老人的最后事情。我現(xiàn)在不想說什么話，其實(shí)，我也不能夠說什么。我只給你寫下一些零零碎碎的事情，我永遠(yuǎn)不能忘記的事情。
②在萬國殯儀館里，我和一些年紀(jì)差不多的朋友過了四天嚴(yán)肅而悲痛的日子。靈堂中靜靜地躺著那個老人。每天從早到晚，許許多多的人到這里來，一個一個地或者五六個人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊，我的眼睛把這一切全看進(jìn)去了。
③一個禿頂?shù)睦先藙傋哌M(jìn)來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個十三四歲的女孩子已經(jīng)走出了靈堂，卻又把頭伸進(jìn)帷幔里來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看看吧，這是最后一次了?！?br /> ④靈堂里燈光不夠亮。一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個年紀(jì)較大的孩子埋下頭鞠躬了，其余的人馬上低下頭去。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地頻頻點(diǎn)著頭。孩子們的心是最真摯的，他們知道如今失掉一個愛護(hù)他們的友人了?！熬染群⒆樱 蔽业亩呥€仿佛響著那個老人的聲音。
⑤我還看見一個盲人，他穿著一身整齊的西裝，一只手扶著另一個穿長衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進(jìn)來。到了靈前，那個引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動一步，端端正正地站著，抬起他那看不見的眼睛茫然地望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶著引路人的肩默默地退去了。
⑥兩個穿和服的太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會兒。我給她們拉帷幔的時候，我看見了她們臉上的淚痕，然后在帷幔外面響起了悲痛的哭聲。
⑦我看見了穿粗布短衫的勞動者，我看見了抱著課本的男女學(xué)生，我也看見了綠衣的郵差、黃衣的童子軍，還有小商人、小店員，以及國籍不同、職業(yè)不同、信仰不同的各種各類的人。在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從遠(yuǎn)近的地方牽引到這里來的。
⑧在這些時候我常常想：這個被我們大家敬愛著的老人，他真的就死去了？我不能夠相信。但是這些悲戚的面容，這些悲痛的哭泣卻明白地告訴我，這個老人絕不會再坐起來，帶著溫和的笑容和我們交談了。
⑨死者的遺體是在這天下午入殮的。我跟著許多朋友行了禮以后，站在人叢中，等著遺體入殮。前面一片哭聲刺痛我的心。我忍不下去了，含著眼淚回過頭來，無意地看見那個高身材的朋友紅著眼睛，伸出手拼命在另一個朋友的肩頭上抓。我看見他心里難過，自己心里也更難受了。在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——死者的紀(jì)念。
（1）文章重點(diǎn)描寫了哪些人來向這位老人告別？
（2）第⑦段的“在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲戚的表情。”這一句中，“不同”指 這是不同的人物群體，來自不同的地點(diǎn)，有不同的職業(yè)和信仰這是不同的人物群體，來自不同的地點(diǎn)，有不同的職業(yè)和信仰；“相同”指 他們都因?yàn)檫@個老人的逝去而傷心他們都因?yàn)檫@個老人的逝去而傷心。
（3）第⑤段寫“一個盲人”主要運(yùn)用了什么描寫方法？這樣寫有什么作用？
（4）從開頭和結(jié)尾畫“_____”線的句子中，你體會到了作者怎樣的心情？
（5）文中的“那個老人”是誰？他是一個怎樣的人？你想起了他的哪些詩句或名言？
【答案】這是不同的人物群體，來自不同的地點(diǎn)，有不同的職業(yè)和信仰；他們都因?yàn)檫@個老人的逝去而傷心
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/4 15:30:2組卷：4引用：1難度：0.3
相似題
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1．發(fā)現(xiàn)是一種快樂??那天早晨，我發(fā)現(xiàn)，湖面開滿了金黃的小花，花的周圍襯著圓圓的葉子。我為自己的發(fā)現(xiàn)而高興。
??一連幾天，我都來到湖邊仔細(xì)觀察著，我發(fā)現(xiàn)，湖面開著花朵，浮著圓葉，水下隱藏著花蕾和葉苞。
??我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)花蕾要開放，葉苞要展開的時候，它們就慢慢伸出了水面。于是，水上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵謝了，花梗就又慢慢彎曲著扎入水中，結(jié)出棗核一樣的果實(shí)。
??我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴聽，他們問我，“它叫什么花呢？”
??我張口結(jié)舌，一時答不上來。
??我猜想；是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也小得多??！我又猜想：是不是睡蓮呢？但睡蓮的葉子要大得多啊，而且花的顏色也不是黃色。我如實(shí)地告訴他們，我還不知道這小花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谡f，如果我連花的名字都不知道，又怎么能算真正的發(fā)現(xiàn)呢？
??第二天，我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚。我來到他身邊向他請教：“請問老爺爺，那是什么花？”
??他立刻告訴我：“它叫水浮蓮。”
??多么好聽的名字！現(xiàn)在我才能說，我真正地認(rèn)識水浮蓮了。
??真正的發(fā)現(xiàn)是一種快樂。
（1）那天早晨，“我”發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）第2自然段，恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是。
A.雖然……但是……
B.不是……而是……
C.不僅……還……
D.只要……就……
（3）第3自然段中“花梗就又慢慢彎曲著扎入水中”的“扎”字形象地寫出了花梗的樣子。
A.浮出水面
B.慢慢彎曲
C.鉆入水中
D.插入泥土
（4）選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容填空。（填序號）
??作者先發(fā)現(xiàn)了水浮蓮的，而后發(fā)現(xiàn)了它的，接著發(fā)現(xiàn)了水浮蓮與、睡蓮的，最后知道了它的。A.區(qū)別 B.名字 C.樣子 D.生長過程 E.浮萍 發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：0引用：1難度：0.1 -
2．美文閱讀。
輕輕掩門的一聲清響??小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關(guān)門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細(xì)，漸細(xì)，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。
??記憶中，父親關(guān)門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。
??還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。
??此后，我便開始琢磨關(guān)門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總?cè)粲兴А?br />??漸漸地，我學(xué)會在那一響中讀人。
??有些人，離開時從不關(guān)門，像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱形炸彈，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是，就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
??相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點(diǎn)，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。
??記得讀大學(xué)時的一天，我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖，就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
??前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關(guān)上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙愿。
（1）從文中找一找，把下面的成語補(bǔ)充完整。
不自主有所失手躡腳手不及
（2）讀短文，選擇合適的人物特點(diǎn)。
A.粗魯，不顧及別人感受
B.有一顆細(xì)密而飽滿的心
C.欠些細(xì)心、體貼
①有些人離開時從不關(guān)門，就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。
②有些人關(guān)門時發(fā)出“砰”的一聲巨響。
③有些人離開時把門輕輕一合，發(fā)出一聲清響。
（3）從文中找出一個比喻句，用“橫線”畫出來，并說說其表達(dá)效果。
（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯。
①小時候，父親總是幫“我”掩好被褥，才熄燈輕輕關(guān)門，這是濃濃的父愛的體現(xiàn)。
②“漸漸地，我學(xué)會在那一響中讀人?！边@句話在文中起承上啟下的作用。
③我這個故事中明白了關(guān)門輕也沒什么必要。發(fā)布：2025/3/4 17:30:1組卷：5引用：1難度：0.1 -
3．閱讀下文回答以下各題。
回憶我的父親魯迅 我的名字是父親給取的，“先取一個名字‘海嬰’吧！‘海嬰’上海生的孩子，他長大了，愿意用也可以，不愿意用再改再換都可以?！睆倪@一點(diǎn)來看，父親很民主，就是這么一個名字，他也很尊重我將來的自主選擇。
很多人對父親在家庭里究竟是一個什么樣的形象感興趣。其實(shí)我小時候并沒感覺到自己的父親跟別人家的有什么不一樣。只記得父親一旦工作，家里一定要保持安靜。四五歲的時候，保姆許媽便帶我到后面玩，那時候上海也不大，房子后面就是農(nóng)地，魯迅覺得百草園有無限樂趣，而我的天地比百草園大得多，有小蟲子、有野花，這里也是我的樂土。
很長一段時間，父親的形象都被塑造為“橫眉冷對”，好像不橫眉冷對就不是真正的魯迅、社會需要的魯迅；的確，魯迅是愛憎分明的，但不等于說魯迅沒有普通人的情感，沒有他溫和、慈愛的那一面。我后來也問過叔叔周建人好多次：“你有沒有看見過我爸爸發(fā)脾氣的樣子？”他說從來沒有；我又追問，他是不是很激動地跟人家辯論？他們告訴我說，他平素就像學(xué)校老師一樣，非常和藹地跟人講道理，講不通的時候也就不講了。人家說，魯迅的文章很犀利、嬉笑怒罵皆成文章之類的，但那是筆戰(zhàn)，是和舊社會、舊思想在對抗，必須要激烈。過去把魯迅誤導(dǎo)了，應(yīng)該把魯迅歸還到他自己的真面目。
父親跟我講的是帶紹興口音的話，他喊我“乖姑”，有點(diǎn)像廣東話稱呼孩子的方式。七十年前的上海夏天濕度非常大，又沒空調(diào)，整天身上、背上都是濕漉漉的，每年一到夏天，我總要長一身痱子，又紅又癢，又抓撓不得。晚飯以后，跑到二樓，躺在父親床上，那時天色已暗，但為了涼爽并未開燈。這時候父親就準(zhǔn)備一個小碗和海綿，把一種藥水搖晃幾下，用藥水把海綿浸濕，輕輕涂在我胸上或背上，每搽一面，母親用扇子扇干，因?yàn)橛袡C(jī)會親近父親，可以不怕影響父親寫作而被“驅(qū)趕”，我躺在父母中間，心里無比溫暖。直到天色黑盡，父親又要開始工作了，我才戀戀不舍地回到三樓自己的房間里睡覺。這是我記憶中最快樂的時光。
有的家庭是嚴(yán)父慈母或是嚴(yán)母慈父，孩子依賴父親或母親更多一些，但我的家庭沒有，就是一種非常溫馨、平和的家庭氛圍，不是看見父親就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地敬畏、躡手躡腳地，沒有這種恐懼、害怕的感覺。
（1）我小時候并沒感覺到自己的父親跟別人家的有什么不一樣是因?yàn)?
A.父親一旦工作，家里一定要保持安靜。
B.我的家庭氛圍是非常溫馨、平和的。
C.我家房子后面就是農(nóng)地，那是我的樂土。
D.父親用紹興口音喊我“乖姑”，不叫我“海嬰”。
（2）文中第三自然段對父親的稱呼有好幾處都是直呼其名——魯迅，你覺得作者這樣稱呼的原因是
A.表達(dá)對父親魯迅深深的懷念和崇敬之情。
B.這一段講述的是社會上的人眼中口中的魯迅形象。
C.這樣稱呼更能表現(xiàn)魯迅與舊社會舊思想的對抗。
D.作者不喜歡社會上對魯迅“橫眉冷對”的形象塑造。
（3）文中第三自然段劃橫線的語句，讓聯(lián)想到你讀過的關(guān)于魯迅先生的什么事情？寫在下面的橫線上。
（4）有位同學(xué)，對下面這句話不理解，收集到了以下三則材料，選擇有助于理解的材料，在括號里打“√”。
人家說，魯迅的文章很犀利、嬉笑怒罵皆成文章之類的，但那是筆戰(zhàn)，是和舊社會、舊思想在對抗，必須要激烈。
材料一 魯迅先生曾說：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
材料二 蕭紅在《回憶魯迅先生》一文中這樣寫：魯迅先生的笑聲是很明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。
材料三 毛澤東主席這樣評價魯迅先生，魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。
（5）本文寫了與魯迅先生相關(guān)的四件事，請你用小標(biāo)題概括。
①
②工作時要保持安靜
③
④
（6）本文第三自然段最后一句講“過去把魯迅誤導(dǎo)了，應(yīng)該把魯迅歸還到他自己的真面目。”聯(lián)系上下文，談?wù)勛髡呦脒€魯迅怎樣的真面目，至少寫出兩點(diǎn)。發(fā)布：2025/3/4 18:0:1組卷：22引用：1難度：0.7
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