閱讀下面的文字,完成下面小題。
齊潛王25年,孟嘗君被派至秦國,秦昭王欲聘為相,然而有人進(jìn)讒說孟嘗君是齊人,任其為相,會“先齊而后秦”,昭王“謀欲殺之”。孟嘗君向昭王的寵姬求救,寵姬說:“愿得君狐白裘”。狐白裘“值千金天下無雙”孟嘗君只有一件,已獻(xiàn)給了昭王,再無可送。孟嘗君乃遍問門下之士,一時“莫能對”。后來一個位居最下座的士說,他可以做到。他“乃夜為狗,以入秦宮臧中”,把狐白裘偷了回來。寵姬得到狐白裘后“為言昭王”,孟嘗君得以釋放。然而昭王很快又后悔了,“使人馳傳逐之”。孟嘗君帶著門客們匆忙逃跑,“夜半至函谷關(guān)”,然而函谷關(guān)須待“雞鳴而出客”,惶急之時,又一個位居下座的士說,他會學(xué)雞叫。那就叫吧!一叫引動群雞皆鳴。秦兵追到時,孟嘗君已經(jīng)出關(guān)離開秦國了。“雞鳴狗盜”的成語便源于此?!妒酚?孟嘗君列傳》說:“始孟嘗君列此二人于賓客,賓客盡羞之,及孟嘗君有秦難,卒此二人拔之。自是之后,客皆服。”
針對這個故事,王安石寫了一篇《讀孟嘗君傳》,諷刺道:“嗟乎,孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳,豈足以言得士!……夫雞鳴狗盜之出其門,此士之所以不至也”這當(dāng)然是王安石個人的看法,不足為訓(xùn)。
(1)下列是從這段有關(guān)“士”的語料中概括提煉的觀點(diǎn),概括提煉最恰當(dāng)?shù)囊豁検?BB
A.春秋戰(zhàn)國時期,諸侯與卿大夫紛紛養(yǎng)士,出現(xiàn)了許多關(guān)于士以及養(yǎng)士的故事。
B.春秋戰(zhàn)國時期,士是有一定知識與技能的人,凡有一技之長者均可以成為士。
C.在春秋戰(zhàn)國時代,士作為一個特殊階層,已然成為社會中獨(dú)立的中堅力量。
D.中國古代的士有獨(dú)立人格與高尚操守,為了國家甚至可以犧牲自己的生命。
(2)有人認(rèn)為,語段中畫波浪線的一句話是插入正常敘事中的贅余表達(dá),可以刪除。請談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/h1>
【考點(diǎn)】概括要點(diǎn).
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:2難度:0.5
相似題
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1.根據(jù)以下文字,請給“非虛構(gòu)散文”下一個簡要定義,不超過40個字。
產(chǎn)生于新世紀(jì)的“非虛構(gòu)散文”是一種新的寫作形態(tài)。長篇“非虛構(gòu)”散文《大地上的親人》從一個農(nóng)村兒媳的視角,敘述三個村莊親人真實而復(fù)雜的生存境遇,展現(xiàn)了處于轉(zhuǎn)型期中國農(nóng)民的命運(yùn)和基層社會的真實圖景。但是有一些打著“非虛構(gòu)寫作”旗號的作品,缺乏散文文體應(yīng)有的優(yōu)美語言、修辭、文氣、情采、格調(diào)、氛圍,這樣的作品讀起來自然味同嚼蠟。發(fā)布:2025/1/1 4:0:1組卷:4引用:5難度:0.7 -
2.閱讀下面的材料,完成后面的題目。
哈佛的一位文學(xué)教授在介紹俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)時,將教室的窗簾全部拉上,點(diǎn)起一枝蠟燭,說這是普希金;然后又點(diǎn)起一枝蠟燭,說這是果戈理;接著再點(diǎn)起一枝蠟燭,說這是契訶夫;最后,他打開窗簾,陽光撒滿教室,他說,這就是托爾斯泰。
關(guān)于俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué),這位哈佛教授的兩個主要觀點(diǎn)是:
①
②
(每點(diǎn)不超過30個字)發(fā)布:2025/1/1 4:0:1組卷:10引用:10難度:0.8 -
3.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮,要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過70個字。
2020年“中國航天日”啟動儀式于4月24日在國家航天局網(wǎng)站舉行。備受關(guān)注的中國首次火星探測任務(wù)名稱、任務(wù)標(biāo)識在啟動儀式上公布。中國行星探測任務(wù)被命名為“天問系列”,首次火星探測任務(wù)被命名為“天問一號”,后續(xù)行星任務(wù)將依次編號。據(jù)介紹,該名稱源于屈原長詩《天問》,體現(xiàn)了探索自然和宇宙空間的文化傳承,寓意追求科技創(chuàng)新永無止境。而象征“攬星九天”的任務(wù)標(biāo)識,展現(xiàn)出中國航天開放合作的理念與態(tài)度。發(fā)布:2025/1/2 6:30:3組卷:309引用:55難度:0.7
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