某校生物興趣小組為了探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”，設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：取兩個(gè)相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B，每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。
A 取相同的玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽甲、乙
| 實(shí)驗(yàn)步驟 | 甲缸 | 乙缸 |
| ①缸內(nèi)盛水 | 盛1000毫升自來(lái)水 | 盛1000毫升池塘水 |
| ②加入激素 | 水中加入少許甲狀腺激素 | 水中不添加甲狀腺激素 |
| ③放入蝌蚪 | 放入剛孵化的小蝌蚪1只 | 放入同期剛孵化的小蝌蚪1只 |
| ④加入飼料，控制水溫 | 放入適量的蝌蚪飼料，控制適當(dāng)?shù)乃疁?/td> | 放入等量的蝌蚪飼料，控制相同的水溫 |
| 實(shí)驗(yàn)要素 | 后肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天） | 前肢長(zhǎng)出的平均時(shí)間（天） | 尾脫落的平均時(shí)間（天） | 尾脫落時(shí)的平均身長(zhǎng)（厘米） |
| 甲缸 | 4 | 7 | 26 | 0.75 |
| 乙缸 | 5 | 9 | 37 | 1.3 |
（1）該興趣小組提出的探究問(wèn)題：
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎
甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎
？根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容可知，該實(shí)驗(yàn)的變量是 甲狀腺激素
甲狀腺激素
。（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，有2個(gè)步驟明顯不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你指出并改正：
甲缸中也應(yīng)該是盛1000毫升自來(lái)水
甲缸中也應(yīng)該是盛1000毫升自來(lái)水
； 用于實(shí)驗(yàn)的蝌蚪數(shù)量太少，應(yīng)該為10只左右
用于實(shí)驗(yàn)的蝌蚪數(shù)量太少，應(yīng)該為10只左右
。（3）在甲乙兩缸加入同時(shí)期孵化的大小和生長(zhǎng)狀況都相同的蝌蚪，目的是
保持單一變量
保持單一變量
甲缸中加入少許甲狀腺激素，而乙缸內(nèi)不加，目的 作對(duì)照
作對(duì)照
。（4）如果該小組想進(jìn)一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，請(qǐng)幫他們補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：再取丙缸，加入10只同時(shí)期孵化的大小相同生長(zhǎng)狀況相同的蝌蚪，將其甲狀腺切除，其余條件應(yīng)與
乙
乙
缸相同。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是
甲狀腺激素能夠促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育
甲狀腺激素能夠促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育
。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如何處理由蝌蚪發(fā)育成的小青蛙？
把蝌蚪發(fā)育成的小青蛙放到適宜的生存環(huán)境中
把蝌蚪發(fā)育成的小青蛙放到適宜的生存環(huán)境中
。【答案】甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有影響嗎；甲狀腺激素；甲缸中也應(yīng)該是盛1000毫升自來(lái)水；用于實(shí)驗(yàn)的蝌蚪數(shù)量太少，應(yīng)該為10只左右；保持單一變量；作對(duì)照；乙；甲狀腺激素能夠促進(jìn)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育；把蝌蚪發(fā)育成的小青蛙放到適宜的生存環(huán)境中
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：1難度：0.4
相似題
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，有人因此說(shuō)“蛆是腐肉變來(lái)的”。你同意這種說(shuō)法嗎？你如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明這個(gè)說(shuō)法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細(xì)菌作用的結(jié)果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時(shí)間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張青同學(xué)有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫張青同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：．
（2）作出假設(shè)：．
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃．
（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩個(gè)培養(yǎng)皿編號(hào)為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開(kāi)（對(duì)照實(shí)驗(yàn)）；將二培養(yǎng)皿同時(shí)放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”．請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（4）實(shí)施計(jì)劃．
（5）得出結(jié)論：
（6）．
請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3