通過化學實驗可以認識物質的組成、性質與制取。
【探究1】研究常見物質組成。
（1）A實驗是用白磷測量空氣中氧氣含量，若未恢復至室溫，則測量結果會偏小偏小（填偏大、偏小或不變）。
（2）B實驗過程中，a管產(chǎn)生的氣體是氫氣氫氣，該反應化學方程式是2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑；根據(jù)兩極生成的氣體確定了水是由氫氧元素氫氧元素組成的，得出此結論的理論依據(jù)是化學反應前后元素種類不變化學反應前后元素種類不變，該過程中不變的微粒是氫原子和氧原子氫原子和氧原子。
【探究2】研究氣體的制取、性質和收集
根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①試管試管，②長頸漏斗長頸漏斗；
（2）小紅想打算用過氧化氫溶液為原料，較快的制取并收集一瓶相對純凈的氧氣，應選用上述裝置組合是BCBC，該反應的方程式為2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。二氧化錳在反應后是否可以回收再利用？是是（填是或否）。若用排空氣法收集氧氣，應選用上述裝置中的EE，原因是：氧氣的密度大于空氣密度氧氣的密度大于空氣密度。
（3）化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時，做了下面兩個實驗：
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，寫出氨氣的兩點性質密度小于空氣密度密度小于空氣密度、易溶于水易溶于水。
通電
通電
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】偏??；氫氣；2H2O 2H2↑+O2↑；氫氧元素；化學反應前后元素種類不變；氫原子和氧原子；試管；長頸漏斗；BC；2H2O2 2H2O+O2↑；是；E；氧氣的密度大于空氣密度；密度小于空氣密度；易溶于水
通電
M
n
O
2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：258引用：3難度：0.6
相似題
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1．習近平總書記在推進南水北調(diào)工程座談會上強調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實驗示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產(chǎn)生沉淀（填化學式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：63引用：2難度：0.6 -
2．夏季多暴雨，對居民生活用水會造成一定影響。下列關于水的說法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 14:30:4組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結論：水由組成。
（2）水的性質
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是。
②圖2實驗中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：372引用：18難度：0.5