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2021年湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)長(zhǎng)郡中學(xué)等學(xué)校聯(lián)合編審高考?xì)v史模擬試卷(八)(全國(guó)卷)>
試題詳情
閱讀材料,回答問題。
材料 二戰(zhàn)時(shí)期日本在制定侵華后的擴(kuò)張計(jì)劃時(shí),軍隊(duì)產(chǎn)生了戰(zhàn)略選擇的分歧:日本陸軍主張北進(jìn),以蘇聯(lián)為假想敵;而海軍主張南進(jìn),以美、英為假想敵。1936年,日本最高決策層決定“南北并進(jìn)”。隨后,日本駐東北的關(guān)東軍在中蒙邊界地帶不斷挑釁,以試探蘇聯(lián)和蒙古的軍事實(shí)力。1939年,日本陸軍挑起了“諾門坎事件”。1939年5月,日本關(guān)東軍向駐守在諾門坎一帶的蘇軍第57特別軍發(fā)起攻擊,“諾門坎事件”爆發(fā)。開戰(zhàn)伊始,日本認(rèn)為“大肅反”后的蘇軍已不足為慮,狂妄地宣稱日軍1個(gè)師團(tuán)可以對(duì)付蘇軍3個(gè)師。斯大林任命朱可夫作為諾門坎戰(zhàn)役的指揮官,朱可夫指揮蘇蒙軍隊(duì)向日軍發(fā)起猛烈的反攻,日軍在蘇聯(lián)的裝甲軍團(tuán)面前潰不成軍,被迫向蘇聯(lián)求和。1940年,雙方締結(jié)了停戰(zhàn)協(xié)定,日本發(fā)起的諾門坎戰(zhàn)役宣告失利。
--摘編自葛妍《揭秘蘇日諾門坎戰(zhàn)役》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析日本發(fā)動(dòng)諾門坎戰(zhàn)役的歷史背景。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析日本諾門坎戰(zhàn)役失利的影響。
【考點(diǎn)】日本的對(duì)外擴(kuò)張;第二次世界大戰(zhàn).
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:2難度:0.7
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1.1941年12月7日清晨7時(shí)55分,日本航空母艦特混艦隊(duì)用艦載機(jī)對(duì)美國(guó)太平洋艦隊(duì)基地珍珠港發(fā)動(dòng)突然襲擊,美軍疏于防范,損失慘重。第二天,美、英對(duì)日宣戰(zhàn)。珍珠港事件發(fā)生的主要原因是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/2 5:0:1組卷:10引用:14難度:0.7 -
2.閱讀材料,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成下列要求。
材料 1922年,第一次直奉戰(zhàn)爭(zhēng)(中國(guó)直奉軍閥爭(zhēng)奪中央政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng))發(fā)生于華盛頓會(huì)議剛剛結(jié)束之時(shí),參加華盛頓會(huì)議的任何國(guó)家對(duì)中國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的干涉都會(huì)被國(guó)際視為違反《九國(guó)公約》精神的行為。面對(duì)中國(guó)的內(nèi)戰(zhàn),日本做出了“不援張(指奉系軍閥張作霖)”的決定,這主要是考慮到以下緣由:此時(shí)的張作霖僅被看做是一個(gè)地方軍閥,對(duì)日本有利之處即在于其能夠維護(hù)東三省的安定。因而,對(duì)于張作霖向中央政界發(fā)展勢(shì)力這種必然會(huì)影響到東三省穩(wěn)定的行為,日本政府并不給予支持。此外,對(duì)張作霖繼續(xù)不給予援助,以免引起誤解而被排日者利用,從而引起中國(guó)人的反感。尊重國(guó)際協(xié)調(diào)精神,高唱大義正論,阻止列國(guó)之對(duì)華野心。為進(jìn)一步獲取在華權(quán)益,設(shè)立統(tǒng)一之開拓機(jī)關(guān)。
——摘編自郭循春《第一次直奉戰(zhàn)爭(zhēng)前后日本的“不援張”政策》(1)概括日本的“不援張”政策的原因。
(2)簡(jiǎn)析日本的“不援張”政策。發(fā)布:2025/1/2 6:30:1組卷:1引用:2難度:0.7 -
3.1936年日本加緊發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的部署包括( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:0引用:0難度:0.6
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