根據(jù)以下科普材料，回答：
在我國(guó)內(nèi)蒙古和新疆的大草原上，曾多次發(fā)生最可怕的生物災(zāi)難，鋪天蓋地的蝗蟲，瘋狂地吞噬著草原，頃刻間就可以把其他生物逼入絕境，與旱災(zāi)與澇災(zāi)并稱三大自然災(zāi)害。
中國(guó)科學(xué)院院士康樂，是國(guó)際上生態(tài)基因組學(xué)研究的領(lǐng)銜科學(xué)家，他領(lǐng)導(dǎo)的科研團(tuán)隊(duì)對(duì)蝗蟲進(jìn)行了深入的研究。
（1）蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物中的 昆蟲昆蟲，體表有堅(jiān)硬的外骨骼，其作用是 保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。
（2）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，蝗蟲的生活習(xí)性分為散居型和群居型，造成蝗災(zāi)的是群居型蝗蟲。散居型蝗蟲體表為綠色，群居型蝗蟲體表為黑色，體色變化是反映蝗蟲種群密度的重要指標(biāo)，你相信嗎？請(qǐng)你據(jù)此提出一個(gè)八年級(jí)課外活動(dòng)小組可以開展探究的問題：體色變化是反映蝗蟲種群密度的重要指標(biāo)嗎？體色變化是反映蝗蟲種群密度的重要指標(biāo)嗎？。
（3）蝗蟲從散居變成群居以后，行為也隨之發(fā)生變化，變得更加活躍，更喜歡與同伴“交流”，科學(xué)家預(yù)測(cè)，氣味在蝗蟲聚集的過程中起著至關(guān)重要的作用。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，黑色蝗蟲體內(nèi)產(chǎn)生了一種物質(zhì)——苯乙腈。讓我們來猜想一下這種物質(zhì)可能具有什么作用？進(jìn)行信息交流進(jìn)行信息交流。
【考點(diǎn)】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征及其與人類的關(guān)系；群體中的信息交流．
【答案】昆蟲；保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)；體色變化是反映蝗蟲種群密度的重要指標(biāo)嗎？；進(jìn)行信息交流
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.5
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1．“從不言棄”生物小組為查找昆蟲圖片進(jìn)入網(wǎng)站，搜到下列圖片，試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答與如圖有關(guān)的問題
（1）圖中哪些動(dòng)物屬于昆蟲？．
（2）根據(jù)如圖填寫如表
（3）圖中蜻蜓的飛行器官是動(dòng)物名稱 所屬類群 主要特征 線形動(dòng)物 身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形；體表有 ；有口有肛門鮑魚 柔軟的身體表面有外套膜，大都有貝殼；運(yùn)動(dòng)器官是足 蜘蛛 節(jié)肢動(dòng)物 體表有堅(jiān)韌的 ，身體和附肢都分節(jié)，圖中具有社會(huì)行為的動(dòng)物是．發(fā)布：2025/1/13 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．仔細(xì)閱讀以下材料，分析并回答問題：
小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“‘旱鴨子’，你敢把頭沒在水中一個(gè)小時(shí)嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個(gè)小時(shí)嗎？”鯽魚想了想，說：“敢！”心里卻說：“等輪到我時(shí)，你早已憋死啦！”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個(gè)小時(shí)后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時(shí)傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請(qǐng)便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會(huì)兒便死去了．
（1）蝗蟲體內(nèi)（有或無）脊柱，它用攝食，運(yùn)動(dòng)器官是和．
（2）蝗蟲把頭浸入水中而安然無恙，因?yàn)轭^部沒有，它的呼吸通過胸部和部進(jìn)行．
（3）岸上空氣中氧氣含量比水中溶氧量要高得多，但鯽魚的呼吸器官是，無法在陸上呼吸．
（4）青蛙是兩棲動(dòng)物，它的一生需用種器官進(jìn)行呼吸，其中發(fā)育成熟后青蛙的主要呼吸器官是，還需用輔助呼吸．發(fā)布：2025/1/13 8:0:2組卷：4引用：1難度：0.3 -
3．螞蟻是節(jié)肢動(dòng)物，是因?yàn)樗?
分節(jié)。螞蟻主要依靠進(jìn)行通訊。發(fā)布：2025/1/19 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.5