閱讀理解。
孫權勸學??初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益，”蒙乃始就學。
??及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！“蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
（1）這篇短文主要內容是什么？講述了三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。講述了三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。
（2）寫出出自本文的兩個成語并解釋。
①吳下阿蒙：指三國吳之名將呂蒙，后亦以譏諷缺少學識、文才者。吳下阿蒙：指三國吳之名將呂蒙，后亦以譏諷缺少學識、文才者。
②刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。
（3）從哪句話可以看出呂蒙學習的結果，請摘抄下來。 卿今者才略，非復吳下阿蒙！卿今者才略，非復吳下阿蒙！
（4）解釋以下兩句話的意思。
①卿今者才略，非復吳下阿蒙!你現在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！你現在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了！
②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!與讀書的人分別幾天，就應當用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢！與讀書的人分別幾天，就應當用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢！
（5）讀了這篇短文，你受到怎樣的啟發(fā)？學習非常重要，只要抓緊，任何人都會學有所獲。學習非常重要，只要抓緊，任何人都會學有所獲。
【答案】講述了三國東吳名將呂蒙聽從其主孫權的勸告而讀書學習的歷史故事。；吳下阿蒙：指三國吳之名將呂蒙，后亦以譏諷缺少學識、文才者。；刮目相待：比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。；卿今者才略，非復吳下阿蒙??；你現在軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是吳下時沒有才學的阿蒙了?。慌c讀書的人分別幾天，就應當用另外的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢?。粚W習非常重要，只要抓緊，任何人都會學有所獲。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/26 12:30:1組卷：13引用：1難度：0.5
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1．閱讀理解。
許仲平義不茍取
許衡，字仲平，懷之河內人也。嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無主?！痹唬骸?bdo class="mathjye-underline">梨先主，吾心獨無主乎？”
（1）聯系上下文，解釋以下詞語的意思。
①嘗
②渴甚
③吾
④或
（2）用自己的話寫出文中畫橫線句子的意思。
（3）結合短文內容，說說許衡是個怎樣的人。發(fā)布：2025/2/28 9:0:1組卷：24難度：0.8 -
2．小古文閱讀。
??北人生而不識菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱須去殼?！逼淙俗宰o所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有！”夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。
（1）給下列句子劃分節(jié)奏。
夫 菱 生 于 水 而 曰 土 產，此 坐 強 不 知 以 為 知 也。
（2）解釋加點字。
①席而啖菱啖②欲以清熱也清
（3）翻譯句子。
夫菱生于水而曰土產，此坐強不知以為知也。
（4）閱讀本文，說說你對北人“強不知以為知”的看法。發(fā)布：2025/2/26 22:30:1組卷：33引用：1難度：0.8 -
3．讀文段，按要求完成練習。
兩小兒辯日??孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
??一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！?br />??一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”
??一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
??一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
??孔子不能決也。
??兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）兩小兒的觀點是什么？他們如何證明自己的觀點？請選擇相關答案，將序號寫在括號里。
一個小孩的觀點是①日始出時去人近，而日中時遠 ②日初出遠，而日中時近 ③日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 ④日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯 ，理由是。
另一個小孩的觀點是，理由是。
（2）請判斷下面說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①孔子在東游途中尚且關注兩個小孩的辯論，可見孔子十分好學。
②孔子以親身經歷說明“知之為知之，不知為不知，是知也”的道理。
③兩個小孩爭論的問題顯示古人對大自然的觀察十分細致，但是他們還無法從科學角度加以解釋。發(fā)布：2025/1/13 6:0:1組卷：61引用：2難度：0.3
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