燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。這句話運用了排比排比的修辭手法，表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝的日子的深深留戀對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝的日子的深深留戀的思想感情。
【答案】排比；對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝的日子的深深留戀
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/9 19:0:2組卷：4引用：2難度：0.7
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1．下列句子分別使用了哪些修辭手法？把答案寫在句子后面的括號里。
①走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
②這山中的一切，哪個不是我的朋友？
③這種美，是一種驚險的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。
④飄灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲。發(fā)布：2025/3/10 3:0:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．把下面句子所用的修辭方法填在括號里。
（1）書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
（2）你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？
（3）海水瘋狂地拍打著海底，打得海底直震顫。
（4）爸爸在向孩子們介紹楊樹嗎？不是的，他在表白自己的心。發(fā)布：2025/3/10 4:0:1組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．與“你看，樹梢輕輕地擺動，風兒已從那里走過?！毙揶o一致的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/10 2:30:2組卷：48引用：1難度：0.5
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