閱讀下面文字,按要求完成小題。
??小語說:閱讀經(jīng)典的過程就是與先賢對話、與智者神交的過程。品讀雋永深刻的學(xué)術(shù)著作,沐浴著彌散在字里行間的理性光輝,我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思,獲得人生的啟迪和向美而生的力量。閱讀,為我們打開一扇通往新知的大門,吸引我們探尋斑斕的世界。
??小文說:聽了你講的話,使我想起了我們一起學(xué)習(xí)那些經(jīng)典課文的過程。在江南趙莊皎(①)潔的月光下,我們和迅哥兒同看一臺好戲;在革命老區(qū)延安,我們品嘗了美味的糜(②)子、米酒和油饃;在黃土高原上,我們感受了一場震(hàn)③????人心的安塞腰鼓;在吳伯簫家鄉(xiāng)靜(mù)④????的庭院里,我們看到了那盞暖融融的燈籠……一幅幅民俗風(fēng)情畫卷,都在我們眼前一一展現(xiàn)。
(1)給加點(diǎn)字填寫正確的讀音或根據(jù)拼音填寫漢字。
①皎潔 jiǎojiǎo
②糜子 méiméi
③震( hàn) 撼撼
④靜( mù) 穆穆
(2)以下是摘自上面對話的句子,有語病的一句是 CC
A.我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏博哲思,獲得人生的啟迪和向美而生的力量。
B.閱讀,為我們打開一扇通往新知的大門,吸引我們探尋斑斕的世界。
C.聽了你講的話,使我想起了我們一起學(xué)習(xí)那些經(jīng)典課文的過程。
D.一幅幅民俗風(fēng)情畫卷,都在我們眼前一一展現(xiàn)。
【答案】jiǎo;méi;撼;穆;C
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/11 8:0:9組卷:4引用:2難度:0.8
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1.閱讀下面這段文字,完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因?yàn)榭萏倬哂凶栽凇⒉唤?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① (質(zhì) 致),具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞,還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉,毫無人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當(dāng)沒有。中國文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì),它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不 ② (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
(1)依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是A.勁(jìn) 勁(jìn) B.勁(jìng) 勁(jìng) C.勁(jìn) 勁(jìng) D.勁(jìng) 勁(jìn) A.①質(zhì) ②曲 B.①質(zhì) ②屈 C.①致 ②曲 D.①致 ②屈
修改:發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:185引用:3難度:0.8 -
2.班級開展“詩意青春”主題活動,請你參加。
??班長撰寫了主持詞,請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩,靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里,為之歡欣,為之憂戚,為之深思……( ?。┠闾ど显姼璧奈滞?,( )能采擷清香的谷穗。去讀詩吧,從詩中jí取力量,豐厚我們的底蘊(yùn);去悟詩吧,在詩中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
(2)填入選段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8 -
3.閱讀下面文字,回答后面的問題。
“都說國很大,其實(shí)一個家。一心裝滿國,一手(chēng qǐ)家。家是最小國,國是千萬家。”對于中國人而言,家國一體、家國同心,始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時(shí)代青年也一定會不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗,傳承這樣深厚的家國情懷,激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國擔(dān)當(dāng)。
(1)給這段文字中加橫線的詞語注音。①邏輯 ②坎坷 ①(chēng qǐ) ②(xīn huǒ) 發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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