同學們通過實驗來探究杠桿的平衡條件：
（1）若杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿 平衡平衡（選填“平衡”或“不平衡”）。為使杠桿在水平位置平衡，如圖甲中，應將右端的平衡螺母向 右右（選填“左”或“右”）調節(jié)。
（2）如乙圖所示，杠桿平衡，記錄數據如表，可初步得結論 杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2；
| 測量序號 | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| ① | 1.5 | 10 | 1 | 15 |
多次改變裝置兩邊鉤碼的位置和個數，使杠桿在水平位置平衡；收集對應的F1、L1、F2、L2，并比較F1L1和F2L2大小
多次改變裝置兩邊鉤碼的位置和個數，使杠桿在水平位置平衡；收集對應的F1、L1、F2、L2，并比較F1L1和F2L2大小
。【答案】平衡；右；杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2；多次改變裝置兩邊鉤碼的位置和個數，使杠桿在水平位置平衡；收集對應的F1、L1、F2、L2，并比較F1L1和F2L2大小
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/4 8:0:9組卷：3難度：0.6
相似題
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1．某實驗小組探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置如圖所示，每個鉤碼質量都相等。
（1）杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時杠桿 （選填“是”或“不是”）處于平衡狀態(tài)；為使其在水平位置平衡，應向 （選填“左”或“右”）調節(jié)杠桿兩端的螺母。
（2）乙圖中在B點掛 個鉤碼，可以使杠桿在水平位置平衡，若把A、B處所掛鉤碼同時向O點移動1格，則杠桿 （選填“依然平衡”“左端下降”或“右端下降”）。
（3）如圖丙所示，用大小為F1和F2的兩個力在B點向下拉杠桿時，杠桿仍在水平位置平衡，則F1（選填“＞”“=”或“＜”）F2。
（4）在實驗中，改變力和力臂的大小測量多組數據的目的是 。
（5）實驗中小明曾提出“力的作用點到支點的距離影響杠桿的平衡”。為判斷這一觀點是否正確，小華制作了一個密度均勻的圓盤（相當于杠桿），圓盤可以繞著圓心O轉動（轉軸阻力忽略不計），如圖丁所示。他先在圓盤的C點掛上4個鉤碼，又在G點掛上一定數量的鉤碼后，圓盤在圖示位置平衡，此時CD水平；接著他將掛在G點的鉤碼先后掛在 兩個點又進行了兩次實驗，發(fā)現圓盤仍在圖示位置平衡，則說明小明的觀點是 （選填“正確”或“錯誤”）的。發(fā)布：2024/10/24 18:0:2組卷：194引用：4難度：0.5 -
2．小華同學為“探究杠桿的平衡條件”，設計了如圖所示的實驗。
（1）實驗前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時杠桿處于 （選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節(jié)；
（2）甲物體靜置在水平地面上時，對地面的壓強為p0。小華將甲物體用細繩掛在輕質杠桿的A端，把質量為m0的乙物體懸掛在杠桿的B端，如圖乙所示，此時杠桿在水平位置平衡且甲物體對地面的壓強為p1，AO：OB=1：3，O為支點。要使甲物體剛好被細繩拉離地面，小華設計了以下兩種方案，請你幫他完成；
方案一：僅將支點O向 （選填“左”或“右”）移動適當距離；
方案二：僅增加乙物體的質量，則乙物體增加的質量為 。發(fā)布：2024/8/6 8:0:9組卷：23引用：1難度：0.6 -
3．小明在探究“杠桿平衡條件”時，使用了一輕質杠桿：
（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，則此時杠桿處于 （平衡/非平衡）狀態(tài)；
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛2個鉤，每個鉤碼重0.5N，如果在B處施加一個拉力使杠桿在水平位置再次平衡，當方向為 時，拉力最小，大小為 N；
（3）小明繼續(xù)探究：保持A點鉤碼數量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂L1和動力F1的數據，繪制了L1-F1的關系圖像，如圖丙所示，請根據圖像推算，當L1為30cm時，F1為 N；
（4）小明還想利用杠桿的平衡條件原理來估算杠桿的質量，進行了如下操作：
A.如圖丁所示，O為杠桿的中點，若以杠桿上的C位置為支點，在C的右側掛質量為m的鉤碼，移動鉤碼至D位置時，杠桿恰好在水平位置平衡；
B.用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置D點到C點的距離L1和 點（A/B/O）到C點的距離L2；
C.根據杠桿的平衡條件，可以估算出杠桿的質量 用給出的字母符號表示。
（5）課后，小明制作了一個簡易杠桿，調節(jié)杠桿在水平位置平衡，然后在它兩邊恰當位置分別放上不同數量的同種硬幣，使其在水平位置再次平衡，如圖戊所示。若兩邊同時各取走一枚硬幣，則杠桿的 端將下沉。發(fā)布：2024/10/8 2:0:2組卷：82引用：3難度：0.6