水是生命之源,是“永遠值得探究的物質(zhì)”,人類從未停止過對水的研究。
(1)1766年,英國化學家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得“可燃空氣”,他所說的“可燃空氣”成分是 H2H2(填化學式)?!翱扇伎諝狻痹诩冄踔腥紵伤傻贸觥八且粋€結(jié)合物而不是簡單元素。”
(2)1785年,拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管(高溫條件)將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時生成四氧化三鐵,實驗示意圖如圖1所示。上述反應的文字表達式為 水+鐵高溫氫氣+四氧化三鐵水+鐵高溫氫氣+四氧化三鐵。
(3)1800年,英國化學家尼科森通過電解水得到氫氣和氧氣,后人不斷研究和改進該實驗,現(xiàn)有某同學在水電解器中加入NaOH溶液,至充滿管A和管B(NaOH不參與反應),通直流電一段時間后現(xiàn)象如圖2所示。電解結(jié)束后將容器內(nèi)所有液體倒入燒杯中,下列說法正確的是 adad(填字母)。
a、NaOH在水中可增強水的導電性
b、實驗中化學能轉(zhuǎn)化為電能
c、管A中氣體與管B中氣體的質(zhì)量比為1:2
d、中間漏斗中液面會上升
(4)某研究性學習小組,進行電解水實驗,測定兩極逸出氣體的體積,記錄如下:請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
高溫
高溫
電解時間(min) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
負極生成氣體體積(mL) | 8 | 16 | 25 | 34 | 44 | 54 | 64 | 74 | 84 |
正極生成氣體體積(mL) | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 | 36 |
剛開始時,負極與正極氣體體積比大于2:l
剛開始時,負極與正極氣體體積比大于2:l
,自第 4
4
分鐘起,每分鐘內(nèi)負極與正極產(chǎn)生的氣體的體積比為理論比值。【答案】H2;水+鐵氫氣+四氧化三鐵;ad;剛開始時,負極與正極氣體體積比大于2:l;4
高溫
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:155引用:4難度:0.6
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1.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題:
(1)關于水的認識不正確的是
A.自然界的水是純凈物
B.自然界的水是取之不盡,用之不竭的
C.地球上的總水儲量很大,但淡水資源并不充裕
D.工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
(2)某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。
①步驟I中通常需要加入明礬,其作用是
②小英同學在實驗室中完成過濾操作,實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
a.直接將待過濾物倒入漏斗中
b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
c.漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤,使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
③小韜同學取“凈化的水”的水樣,加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,說明該“凈化的水”屬于
(3)“天宮課堂”點燃科學夢想,當聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來制取氧氣時,小金立馬聯(lián)想到科學課上的電解水實驗,如圖2是電解水的實驗裝置圖。
①用帶火星的木條靠近a管口,慢慢打開活塞,可以觀察到的現(xiàn)象是
②a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為
③請寫出電解水的文字表達式:
④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,目的是
⑤該實驗可證明水是由
(4)為了人類的生存和發(fā)展,人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是
A.生活污水直接排放
B.提倡使用節(jié)水龍頭
C.工業(yè)上冷卻水重復利用
D.園林澆灌用滴灌、噴灌發(fā)布:2024/12/5 8:0:1組卷:42引用:2難度:0.6 -
2.下列實驗現(xiàn)象,描述錯誤的是( )
發(fā)布:2025/1/1 20:0:3組卷:4引用:2難度:0.6 -
3.小強在實驗室電解了一定量的水并產(chǎn)生了x摩爾氫氣,請幫助小強完成下表:
質(zhì)量(克) 體積(升) 物質(zhì)的量(摩爾) 氫氣 x
(2)電解水的化學方程式是
(3)正極與負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是
(4)如果一定量的水為y克,則x與y的函數(shù)關系式是發(fā)布:2024/11/27 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
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