歷史發(fā)展中的危機，是險境也是機遇。抓住機遇化解危機，進而推動社會進步，是世界各國共同的追求。閱讀下列材料，回答問題：
【革命篇】材料一：
?（1）材料一中兩幅圖片都與哪一事件有關(guān)？
【改革篇】
材料二：1853年，美國佩里將軍的艦隊陳兵東京灣，日本無力抵御它們。十年前，美國人在鴉片戰(zhàn)爭中，對中國也曾這樣耀武揚威………與中國截然不同的是，19世紀(jì)60年代，日本宣告了一個迅速改革和西方化時代的到來。
一一《亞洲史》（2）由材料二概括19世紀(jì)中期中日兩國面臨的相同困境。19世紀(jì)60年代日本“迅速改革”是指哪一歷史事件？
材料三：1929年紐約股市的崩潰，突然終結(jié)了20年代的繁榮?？只艔囊粐拥搅硪粐▏陀硷@得猶豫不決，不能也不愿采取激烈的政府手段去恢復(fù)經(jīng)濟。而……美國對經(jīng)濟危機做出了更積極的回應(yīng)。
——威廉?麥克尼爾《世界史》（3）由材料三及所學(xué)知識，美國“對經(jīng)濟危機做出了更積極的回應(yīng)”是指什么？這種“更積極的回應(yīng)”有何特點？
【合作篇】
材料四：

在日本海軍偷襲珍珠港后，德、意、日法西斯簽訂聯(lián)合作戰(zhàn)協(xié)定。面對法西斯國家的聯(lián)合行動，加強盟國內(nèi)部的團結(jié)就顯得非常重要。美國海報上的文字寫著“團結(jié)，我們就能強大”、“團結(jié)，我們就能獲勝”。 ——摘編自陳仲丹《墻頭政治》

?（4）由材料四指出盟國最終獲勝的關(guān)鍵是什么？根據(jù)材料四的圖片寫出二戰(zhàn)后歐洲走向聯(lián)合所建立的組織名稱。
材料五：人類只有一個家園，沒有哪個國家能獨立應(yīng)對人類面臨的各種挑戰(zhàn)。
——習(xí)近平《論堅持推動構(gòu)建人類命運共同體》?
（5）綜合以上五則材料，請就國家在應(yīng)對突發(fā)危機、推動社會發(fā)展時應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。