某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究霉菌生長的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙三個(gè)培養(yǎng)皿中分別放上大小一致的饅頭,分別進(jìn)行下列處理后進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后觀察饅頭發(fā)霉情況記錄如下表,請根據(jù)表格回答下列問題:
裝置 | 處理方法及培養(yǎng)環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
甲 | 不給饅頭灑水,置于25℃的室內(nèi) | 饅頭沒有發(fā)霉 |
乙 | 將饅頭灑水濕潤,置于25℃的室內(nèi) | 饅頭上長滿了霉 |
丙 | 將饅頭灑水濕潤,置于冰箱冷藏室(4℃) | 饅頭沒有發(fā)霉 |
2
2
組對照實(shí)驗(yàn)。如果選乙裝置和丙裝置做對照實(shí)驗(yàn),該興趣小組提出的探究問題是:溫度是影響霉菌生長的環(huán)境因素嗎
溫度是影響霉菌生長的環(huán)境因素嗎
?(2)如果要證明“水分是影響霉菌生長的環(huán)境因素”,則應(yīng)選的裝置是
甲
甲
裝置和 乙
乙
裝置。(3)該小組通過甲乙丙三組現(xiàn)象得出的結(jié)論是:
霉菌適宜在溫暖、潮濕的環(huán)境生長
霉菌適宜在溫暖、潮濕的環(huán)境生長
。(4)若使該實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說服力,還應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是:
應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)
應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)
。【考點(diǎn)】檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌.
【答案】2;溫度是影響霉菌生長的環(huán)境因素嗎;甲;乙;霉菌適宜在溫暖、潮濕的環(huán)境生長;應(yīng)該設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/10/24 15:0:1組卷:11引用:1難度:0.7
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1.如圖所示,保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢?某興趣小組進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)(1周) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中,經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水,將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水,將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水,將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得
(2)甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問題是
(3)對比
(4)上述探究實(shí)驗(yàn)對我們保存食品的啟示是發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:4引用:0難度:0.5 -
2.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”請你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布)
(1)提出問題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
(2)作出假設(shè):
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)實(shí)施計(jì)劃
(5)得出結(jié)論:發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:7引用:1難度:0.5 -
3.張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢?”于是,他打算做如下探究.請你和他一起做:(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)
(1)提出問題:腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的?
(2)作出假設(shè):
(3)制訂計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆蓋有紗布,B碗碗口要
(4)實(shí)施計(jì)劃:(略)
(5)分析結(jié)果,得出結(jié)論:
(6)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.3
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