請運(yùn)用所積累的知識,完成問題。
片段一 魯達(dá)尋思道:“俺只指望痛打這廝一頓,不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司,又沒人送飯,不如及早sā開?!盻____便走,回頭指著他道:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵,一頭大踏步去了。
片段二“千刀萬剮的黑殺才!老爺怕你的不算好漢!走的不是漢子!”李逵聽了大怒,吼了一聲,撇了布衫,身來。那人便把船略攏來湊在岸邊,一手把竹篙點(diǎn)定了船,口里大罵著。李逵也罵道:“好漢便上岸來!”那人把竹篙去李逵腿上便搠;liáo撥得李逵火起,托地跳在船上。說時(shí)遲,那時(shí)快;那人只要誘得李逵上船,便把竹篙望岸邊,只腳一蹬,那只漁船,箭也似投江心里去了。
(1)給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
這廝sīsī
sā 撒撒開
竹篙gāogāo
liáo 撩撩撥
(2)依次填入文中橫線處的詞語,全都正確的一項(xiàng)是 AA
A.拔步 | 搶轉(zhuǎn) | 一點(diǎn) |
B.邁步 | 轉(zhuǎn)過 | 一點(diǎn) |
C.邁步 | 搶轉(zhuǎn) | 一撐 |
D.拔步 | 轉(zhuǎn)過 | 一撐 |
鎮(zhèn)關(guān)西(鄭屠)
鎮(zhèn)關(guān)西(鄭屠)
(人名);片段二中的“那人”指的是 張順
張順
。(4)以上片段都表現(xiàn)了魯達(dá)和李逵二人性情“粗魯”的一面,但這“粗魯”又有所不同,請簡要概括。
【答案】sī;撒;gāo;撩;A;鎮(zhèn)關(guān)西(鄭屠);張順
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/8 8:0:8組卷:6引用:2難度:0.5
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1.班級開展“詩意青春”主題活動(dòng),請你參加。
??班長撰寫了主持詞,請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩,靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里,為之歡欣,為之憂戚,為之深思……( ?。┠闾ど显姼璧奈滞?,( ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧,從詩中jí取力量,豐厚我們的底蘊(yùn);去悟詩吧,在詩中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
(2)填入選段括號內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8 -
2.閱讀下面這段文字,完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① (質(zhì) 致),具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞,還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉,毫無人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當(dāng)沒有。中國文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質(zhì),它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不 ② (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書法風(fēng)格中。
(1)依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是A.勁(jìn) 勁(jìn) B.勁(jìng) 勁(jìng) C.勁(jìn) 勁(jìng) D.勁(jìng) 勁(jìn) A.①質(zhì) ②曲 B.①質(zhì) ②屈 C.①致 ②曲 D.①致 ②屈
修改:發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:185引用:3難度:0.8 -
3.閱讀下面文字,回答后面的問題。
“都說國很大,其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國,一手(chēng qǐ)家。家是最小國,國是千萬家?!睂τ谥袊硕裕覈惑w、家國同心,始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗,傳承這樣深厚的家國情懷,激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國擔(dān)當(dāng)。
(1)給這段文字中加橫線的詞語注音。①邏輯 ②坎坷 ①(chēng qǐ) ②(xīn huǒ) 發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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