試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻

閱讀《善良是心靈的燈盞》,回答問(wèn)題。
      ①風(fēng)中夾雜著雪花,紛紛揚(yáng)揚(yáng),如柳絮般飄落,小小山村,已經(jīng)變成了粉妝玉砌的世界,顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。
      ②下了火車(chē),他下意識(shí)地裹緊了棉衣,朝家的方向走去。簡(jiǎn)陋的家中,有他朝思暮想的妻子,有花骨朵般的女兒,有濃香的羹湯。想到這里,他的嘴角浮起一抹笑意。
      ③走進(jìn)院落,見(jiàn)房門(mén)緊鎖。妻子曾在信里提到過(guò),家里門(mén)鎖損壞了,已經(jīng)換了新鎖。他等了一會(huì),有些著急,心想,干脆到外面走走,再給女兒買(mǎi)些零食和玩具。離開(kāi)家時(shí),女兒還是襁褓中的小粉團(tuán),如今她該長(zhǎng)高了,會(huì)喊爸爸了。
      ④想到女兒,他的心里頓時(shí)涌起陣陣暖意?;楹螅依镎娴暮芨F,女兒半歲時(shí),他跟同鄉(xiāng)一起外出打工??嘈├坌┒疾慌?,只想多掙些錢(qián),讓家人過(guò)上殷實(shí)的日子。披星戴月地干活,任城市的風(fēng)塵敏裂了雙手,他只留下極少的生活費(fèi),其余的錢(qián)都定期寄往家里。已經(jīng)連續(xù)兩年沒(méi)有回家了,今年春節(jié)臨近,思念煎熬著他的心,他懷揣著積攢的血汗錢(qián),想回家過(guò)個(gè)團(tuán)圓年。
      ⑤他挑了一兜蜜桔,又買(mǎi)了一個(gè)毛絨小熊,轉(zhuǎn)身往回走。路過(guò)一家小診所,看見(jiàn)診所門(mén)口有個(gè)女人,正抱著孩子輕輕地晃,并且急得淚珠直往下落?!霸趺崔k?這可怎么辦呢?”女人像是絮絮自語(yǔ),又像是在對(duì)他訴說(shuō)。
      ⑥他愣了一下,試著問(wèn):“怎么啦?”女人嘆了口氣,說(shuō):“我是幼兒園老師,今天這孩子突然發(fā)高燒,因?yàn)橐幌伦勇?lián)系不上她媽媽,我就趕緊帶孩子來(lái)看病了,但是走的慌張,帶的錢(qián)不夠。你看,她都燒得有些迷糊了,真怕耽誤了病情啊!”他低頭一看,小女孩臉色紅紅的,正偎在女人懷里嚶嚶地哭。
      ⑦摸了摸衣兜,腦海中閃過(guò)幾分猶豫。他想起在外打工的艱難,每張錢(qián)都浸透著汗水。但轉(zhuǎn)念一想,如果是自己的家人面臨這樣的窘境,他是多么希望能有一顆善良的心,一雙溫暖的手,來(lái)幫助她們渡過(guò)難關(guān)哪!
      ⑧側(cè)過(guò)身,他艱難地從棉衣內(nèi)兜里摸出錢(qián)夾,抽出兩張100元錢(qián),對(duì)女人說(shuō):“拿著,給孩子看病要緊。”“太謝謝你了!好人有好報(bào)!”女人望著衣著簡(jiǎn)樸、有些木訥的他,眼淚再次奪眶而出。他說(shuō):“快點(diǎn)取藥去吧,先給孩子打上針!”
      ⑨有些放心不下,他跟在女人后面,陪著給孩子打了退燒針,又掛上吊瓶,這才舒了口氣。到底是孩子,燒剛退下一些,就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上,大眼睛閃爍如星,對(duì)著他手里的毛絨小熊.咯咯地直笑。
      ⑩見(jiàn)孩子喜歡小熊,他便把小熊遞給小女孩,說(shuō):“你是勇敢的孩子,叔叔獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小熊?!毙∨⒔舆^(guò)毛絨小熊,寶貝似的摟在懷里。女人低頭看著孩子,眼里全是疼愛(ài)。看到小女孩已無(wú)大礙,他告辭轉(zhuǎn)身離開(kāi)了醫(yī)院。
???回到家,妻子仍沒(méi)回來(lái)。他倚在門(mén)口,又困又累,不知不覺(jué)睡著了。不知過(guò)了多久,他被輕柔的聲音喚醒。揉揉惺忪的眼睛,看到站在眼前的妻子,他咧嘴一笑。突然,他的笑容凝固在了臉上,只見(jiàn)妻子旁邊還站著一個(gè)大眼睛的小女孩,懷里正抱著那只毛絨小熊。
???妻子笑吟吟地說(shuō):“女兒今天突然發(fā)高燒,幸虧幼兒園老師帶她看病,現(xiàn)在好多了?!彼话褜⑴畠簲堖M(jìn)懷里,親了又親,滾燙的熱淚蹭到了女兒臉上,引得妻子莫名其妙。
???打工的日子里,他遇到過(guò)各樣目光,深感卑微如草芥。但無(wú)論何時(shí)何境,他的心靈始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈,讓他固守內(nèi)心的純凈,引領(lǐng)他溫暖的愛(ài)心。
(1)選文中的“他”是一個(gè)怎樣的人?
“他”是一個(gè)心地善良、有愛(ài)心的人。
“他”是一個(gè)心地善良、有愛(ài)心的人。

(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
主要寫(xiě)了在外打工兩年的“我”回家過(guò)年時(shí),救助了一個(gè)生病的小女孩,原來(lái)是自己的孩子的故事。
主要寫(xiě)了在外打工兩年的“我”回家過(guò)年時(shí),救助了一個(gè)生病的小女孩,原來(lái)是自己的孩子的故事。

(3)請(qǐng)賞析選文第?段“他咧嘴一笑,笑容突然凝固在臉上?!币痪渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“凝固”的表達(dá)效果。
出乎意料。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他救助的小女孩竟然是自己的女兒。
出乎意料。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他救助的小女孩竟然是自己的女兒。

(4)讀了這篇文章,結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出你的感受。
通過(guò)學(xué)習(xí)本文,感受很深,假如生活中都像文中的“他”那樣心地善良、有愛(ài)心,人人都不會(huì)有困難,社會(huì)將會(huì)變得很和諧、很美好。
通過(guò)學(xué)習(xí)本文,感受很深,假如生活中都像文中的“他”那樣心地善良、有愛(ài)心,人人都不會(huì)有困難,社會(huì)將會(huì)變得很和諧、很美好。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】“他”是一個(gè)心地善良、有愛(ài)心的人。;主要寫(xiě)了在外打工兩年的“我”回家過(guò)年時(shí),救助了一個(gè)生病的小女孩,原來(lái)是自己的孩子的故事。;出乎意料。他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他救助的小女孩竟然是自己的女兒。;通過(guò)學(xué)習(xí)本文,感受很深,假如生活中都像文中的“他”那樣心地善良、有愛(ài)心,人人都不會(huì)有困難,社會(huì)將會(huì)變得很和諧、很美好。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.課外閱讀
     
           小學(xué)三年級(jí)的時(shí)間,我隨父親一起從一所鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)到一所新的學(xué)校去念書(shū),新學(xué)校是鎮(zhèn)里的重點(diǎn)小學(xué),教學(xué)條件要比鄉(xiāng)村小學(xué)好得多,但老師講課得內(nèi)容很多很多是我無(wú)法聽(tīng)懂的。這成了讓我緊張不安的重要問(wèn)題。一方面是怕因此成績(jī)跟不上大家,另一方面我還害怕同學(xué)們的恥笑和奚落。因?yàn)樵谏险n的時(shí)候,老師喜歡課堂提問(wèn)。別的同學(xué)全都高高舉起右手,爭(zhēng)先恐后地?fù)屩卮?。而我則往往連老師提問(wèn)的是什么都沒(méi)搞清楚,所以我不敢舉手。出于虛榮心的驅(qū)使,有幾次我對(duì)不會(huì)的問(wèn)題也是違心地舉起了手,可最后還是露餡了。
          那是一堂數(shù)學(xué)課,給我們上課的是一位剛調(diào)來(lái)的姓袁的女老師。袁老師提問(wèn)一道關(guān)于汽車(chē)相遇的應(yīng)用題時(shí),我習(xí)慣地舉起了手。但這次袁老師偏偏就點(diǎn)了我,“請(qǐng)王小明同學(xué)回答這個(gè)問(wèn)題?!?br />      當(dāng)我意識(shí)到袁老師甜甜的聲音確確實(shí)實(shí)是在叫我時(shí),我的腦袋“嗡”的一下蒙了。我低頭從座位上站起來(lái),臉紅得發(fā)燙,隱約聽(tīng)到旁邊的同學(xué)在嘻笑,“嘿,不會(huì)還裝模作樣騙人呢!”我的眼淚流了下來(lái)。
          那一堂課我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,直到放學(xué)仍一個(gè)人呆呆地坐在教室里,滿肚子的委屈和孤獨(dú)使我非??释腥四馨参课?。就在我淚流滿面的時(shí)候,一雙溫暖的手搭在了我的肩膀上。我吃驚地一回頭,是袁老師親切的笑容。
          袁老師耐心地問(wèn)清了我的實(shí)際情況后,微笑著與我達(dá)成協(xié)議:“這樣吧,當(dāng)你真的能回答提問(wèn)的時(shí)候,你就和大家一樣舉起右手,如果你不會(huì),你就舉起左手。這樣我就知道你到底是會(huì)還是不會(huì)了?!?br />      從此,每次面對(duì)提問(wèn),我都可以舉手了。袁老師總是仔細(xì)地看清我舉的是左手還是右手,才叫出我的名字,每每目光相觸時(shí),我倆都心照不宣的抱以相互一笑。
          那淺淺一笑,照亮了我快樂(lè)而幸福的童年,令我時(shí)至今日仍心存一分感激。
    (1)給短文加個(gè)合適的題目。
    (2)在短文中找出“嘲笑”的兩個(gè)近義詞:
     
    、
     

    (3)在袁老師和“我”談話之前,“我”舉手是因?yàn)?!--BA-->
     

          在袁老師和“我”談話之后,“我”舉起左手的意思是
     
    ,舉右手的意思是
     
    。
    (4)用“~~~~”畫(huà)出最能體現(xiàn)全文所表達(dá)的感情的一句話。
    (5)文中多次寫(xiě)出舉手時(shí)的心里狀態(tài),找一找,把相關(guān)的詞語(yǔ)填在橫線上:
     
    地舉手
     
    地舉手
     
    地舉手

    發(fā)布:2025/3/10 9:30:2組卷:14引用:1難度:0.2
  • 2.閱讀下文,完成。
    癡心石      ①許多年前,當(dāng)我還是一個(gè)十三歲的少年時(shí),看見(jiàn)街上有人因?yàn)橐w房子而挖樹(shù),很心疼那棵樹(shù)的死亡,就站在路邊呆呆地看。樹(shù)太大了,不好整棵的運(yùn)走,于是工地的人拿出了鋸子,把樹(shù)分解。就在那個(gè)時(shí)候,我鼓足勇氣,很不好意思地問(wèn),可不可以把那個(gè)剩下的樹(shù)根送給我。那個(gè)人笑著看了我一眼,說(shuō):“只要你拿得動(dòng),就拿去好了?!蔽艺f(shuō)我拿不動(dòng),可是拖得動(dòng)。
          ②父母看見(jiàn)當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我拖回來(lái)那么一個(gè)大樹(shù)根,不但沒(méi)有嘲笑和責(zé)備,反而幫忙清洗、曬干,然后將它搬到我的睡房中去。
          ③以后的很多年,我撿過(guò)許多奇奇怪怪的東西回家,父母并不嫌煩,反而特別看重那批不值錢(qián)但是對(duì)我有意義的東西。我和父母,其實(shí)很少一同欣賞同樣的事情。他們有他們的天地,我,埋首在中國(guó)書(shū)籍里。
          ④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪癖,可是他們包涵。我也并不想父母能夠了解我對(duì)于“美”這種主觀事物的看法,只要他們不干涉,我就心安。
          ⑤有一次,我答應(yīng)了跟父母和小弟全家去海邊。結(jié)果前一天晚上又去看書(shū),看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn),母親不得已叫醒我,又怕我不跟去會(huì)失望,又怕叫醒了我要喪失睡眠,總之,她很為難。半醒了,我只揮一下手,說(shuō):“不去。”醒來(lái)發(fā)現(xiàn)父親留了條子,叮嚀我一個(gè)人也得吃飯。
          ⑥中午起床,奔回不遠(yuǎn)處自己的小房子去打掃落花殘葉,弄到下午五點(diǎn)多鐘才再回父母家中去。媽媽迎了上來(lái),責(zé)備我怎么不吃中飯,我問(wèn)爸爸在哪里,媽媽說(shuō):“噯,在陽(yáng)臺(tái)水池里替你洗東西呢。”我拉開(kāi)紗門(mén)跑出去喊爸爸,他應(yīng)了一聲,也不回頭,用一個(gè)刷子在刷什么,刷得好用力的。過(guò)了一會(huì)兒,爸爸又在廚房里找毛巾,說(shuō)要擦干什么的,他要我去客廳等著。
          ⑦一會(huì)兒,爸爸出來(lái)了,媽媽出來(lái)了,兩老手中各捧著一塊石頭。
          ⑧爸爸說(shuō):“你看,我給你撿的這一塊,上面不但有紋路,石頭頂上還有一抹淡紅,你覺(jué)得怎么樣?”媽媽說(shuō):“我挑挑揀揀,才得了一個(gè)石球,你看它有多圓!”我注視著這兩塊石頭,眼前立即看見(jiàn)年邁的父母彎著腰,佝著背,在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫(huà)面。
          ⑨看著比我還要瘦的父母,看著這兩塊沒(méi)有任何顏色可以配上的、世間最樸素的石頭,一時(shí)里,我想罵他們太癡心,可是開(kāi)不了口,只怕一講話聲音馬上哽住。父母的愛(ài)--一生一世的愛(ài),都藏在這兩塊不說(shuō)話的石頭里給了我。
    (節(jié)選自《三毛文集》有刪改)(1)從“我”沒(méi)有與家人一起去海灘的這件事中,你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)概括出三個(gè)特點(diǎn)。
     

    (2)第⑨段劃線句作者說(shuō)“我想罵他們太癡心,可是開(kāi)不了口,只怕一講話聲音馬上哽住”,罵與哽住是否矛盾?為什么?
     

    (3)作者用“癡心石”作為文章題目的原因是什么?
     

    (4)下面是中國(guó)古典詩(shī)歌的一些名言,請(qǐng)你選出與本文主題一致的一項(xiàng)(
     
    )。
    A.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
    B.在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝。
    C.慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。
    D.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。
    (5)文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”,對(duì)此,你肯定很有感受,請(qǐng)結(jié)合你的生活實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ǎ?0字左右)。
     

    發(fā)布:2025/3/10 9:30:2組卷:12引用:1難度:0.2
  • 3.課外閱讀
     
           這是個(gè)彩霞似火的傍晚。一位公安干警來(lái)到街上的一家修鞋店,問(wèn)道:“師傅,上個(gè)星期是不是有位高個(gè)子的干警來(lái)這兒修過(guò)鞋?”
          鞋匠端詳著眼前的這位干警,遲疑了一下說(shuō):“你是替他取鞋的吧?”
    “是的,我是他的所長(zhǎng),請(qǐng)問(wèn)要付多少錢(qián)?”
          鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說(shuō)道:“你就付三元錢(qián)吧?!?br />      所長(zhǎng)付過(guò)錢(qián),當(dāng)他要接過(guò)鞋匠遞給他的那雙鞋時(shí),雙手不住地顫抖。
    “你……你怎么啦?”鞋匠吃驚地問(wèn)道。
    “一位多好的干警?。 彼L(zhǎng)沉痛地說(shuō),“上一個(gè)星期,在一次執(zhí)行‘嚴(yán)打’任務(wù)時(shí),幾個(gè)歹徒被我們公安干警圍困在一間倉(cāng)庫(kù)里,他奮不顧身地帶頭沖了進(jìn)去,與歹徒展開(kāi)了搏斗。就在這時(shí)一個(gè)喪心病狂的歹徒引爆了一捆炸藥,他卻不幸失去了雙腳……”
    “啊--”鞋匠張大嘴巴,呆住了。
          所長(zhǎng)用低沉的聲音接著說(shuō):“這雙鞋他已經(jīng)用不著了,他特意讓我把錢(qián)還給你,謝謝了?!闭f(shuō)完,大步走了
          鞋匠望著這雙舊軍鞋,俯下身子,拿出鞋油把它擦得烏黑發(fā)亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著,覺(jué)得只有這雙鞋,才是世界上最珍貴的。
    (1)給短文加個(gè)合適的題目。
    (2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
    遲疑
     

    漫不經(jīng)心
     

    (3)用“       ”畫(huà)出文中與“鞋匠漫不經(jīng)心地從柜臺(tái)最下層取出那雙已修好的舊軍鞋?!闭諔?yīng)的句子。
     

    (4)“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺(tái)的最上層。他久久地凝視著……”此時(shí)鞋匠可能會(huì)想些什么呢?
     

    (5)讀完短文,想想你認(rèn)為世界上什么最珍貴?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/10 9:30:2組卷:2引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正