按要求寫句子。
（1）田野上布谷鳥正咕咕地叫著。（把句子寫生動）
田野上布谷鳥正高興地唱著歌。田野上布谷鳥正高興地唱著歌。
（2）春風(fēng)吹在我的臉上暖洋洋的。（改成比喻句）
春風(fēng)吹在我的臉上，像媽媽的手拂過我的面龐，暖洋洋的！春風(fēng)吹在我的臉上，像媽媽的手拂過我的面龐，暖洋洋的！
（3）池塘里的荷葉在微風(fēng)中搖動著。（改成擬人句）
池塘里的荷葉在微風(fēng)中跳著輕快的舞蹈。池塘里的荷葉在微風(fēng)中跳著輕快的舞蹈。
（4）對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們怎能不關(guān)心呢？（改成陳述句）
對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們應(yīng)該關(guān)心。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們應(yīng)該關(guān)心。
（5）自然界的種種生物真是人類的好“老師”?。。ǜ某煞磫柧洌?br />難道自然界的種種生物不是人類的好“老師”嗎？難道自然界的種種生物不是人類的好“老師”嗎？
【答案】田野上布谷鳥正高興地唱著歌。；春風(fēng)吹在我的臉上，像媽媽的手拂過我的面龐，暖洋洋的?。怀靥晾锏暮扇~在微風(fēng)中跳著輕快的舞蹈。；對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我們應(yīng)該關(guān)心。；難道自然界的種種生物不是人類的好“老師”嗎？
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/10 10:0:2組卷：15引用：1難度：0.6
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1．按要求改句子。
（1）別人能做的事，難道我不能做到嗎？（改為陳述句）
（2）老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。（修改病句）
（3）夜空中星星閃爍。（改擬人句）
（4）熊貓抱著大皮球。 熊貓在草地上打滾。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
（5）我情不自禁地伸出雙手托起沉甸甸的稻穗。（縮句）發(fā)布：2025/3/10 13:0:2組卷：16引用：1難度：0.6 -
2．按要求寫句子。
例：花都開放了。
美麗的花都像一個個好強(qiáng)的小姑娘爭著開放了。
（1）泉水流淌著。
（2）如果沒有太陽，地球上怎么會有動物、植物呢？（改為陳述句）
（3）用“有的……有的……還有的……”造句。
（4）昨天清晨下了一天的雨。（修改病句）發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：16引用：1難度：0.6 -
3．按要求改寫句子。
（1）我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法。
縮寫句子：。
（2）櫻桃樹和李子樹都不大結(jié)果子。覺得它們并不存在。
將兩個句子連成一句話：
（3）每個人都喜歡他這樣的孩子。（改為雙重否定句）
（4）我難道不想念童年那一件件有趣的事嗎？（改為陳述句）發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：19引用：1難度：0.7