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實(shí)驗(yàn)探究是培養(yǎng)化學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。某興趣小組開展“測定密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”的探究實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)一】:佳佳同學(xué)按圖1所示裝置,用銅粉加熱的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
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(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,不斷推拉注射器的目的是
使空氣充分流動,氧氣消耗更充分
使空氣充分流動,氧氣消耗更充分
。
(2)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象為
固體由紅色變黑色
固體由紅色變黑色
,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
銅+氧氣
加熱
氧化銅
銅+氧氣
加熱
氧化銅

(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)論:
反應(yīng)前硬質(zhì)玻璃管內(nèi)氣體體積 反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積
40mL 20mL ?
佳佳最終測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)為15%,則反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積為
11
11
mL(其它操作均正確)。
(4)實(shí)驗(yàn)反思:佳佳同學(xué)造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是
BD
BD
(填字母)。
A.銅粉過量了
B.沒有冷卻就讀數(shù)
C.反應(yīng)后沒有將氣球內(nèi)的氣體全部擠出
D.推拉次數(shù)過少
【實(shí)驗(yàn)二】:按圖2所示裝置,用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
(5)紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
產(chǎn)生白煙,放熱
產(chǎn)生白煙,放熱
;紅磷熄滅后,集氣瓶冷卻至
室溫
室溫
,打開K1,觀察到進(jìn)入裝置中的水約占瓶內(nèi)容積的
1
5
。
【拓展延伸】利用圖甲所示裝置測定空氣中氧氣的含量,其中燃燒匙內(nèi)的白磷(白磷化學(xué)性質(zhì)與紅磷相似,燃燒產(chǎn)物相同)用電加熱裝置點(diǎn)燃,瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強(qiáng)傳感器測定,其變化如圖乙所示:
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(6)t1時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓顯著增加,其原因
白磷燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大
白磷燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大
。
t3時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增加,其原因是
打開止水夾,水流入左瓶中
打開止水夾,水流入左瓶中
。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過t2時刻瓶內(nèi)的氣壓值,可以計算得出氧氣約占空氣體積的21%。

【答案】使空氣充分流動,氧氣消耗更充分;固體由紅色變黑色;銅+氧氣
加熱
氧化銅;11;BD;產(chǎn)生白煙,放熱;室溫;白磷燃燒放熱,氣體膨脹,氣壓增大;打開止水夾,水流入左瓶中
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/10/18 3:0:2組卷:32引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是(  )
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    發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1058引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
    (1)圖中A儀器的名稱是
     
    。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾,水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是
     
    。
    (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
     
    %.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問題】氮?dú)馐侨绾螠p少的?
    【做出猜想】
     
    。
    【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
    點(diǎn)燃
    C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是
     
    。
    (3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認(rèn)識?(寫出一條即可)
    (4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
    (1)實(shí)驗(yàn)時,取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
     

    (2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實(shí)驗(yàn),老師告訴他這種方法不是較好的方法,因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式:
     
    。
    (4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。
     

    (5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?,請結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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