課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌 藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云悄悄悄悄（悄悄 輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己制訂一個(gè)計(jì)劃，今年要在哪畝地開辟一片瓜地，或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的食物，從不說(shuō)她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽總忙前忙后，總像有使不完的勁。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，查問(wèn)查問(wèn)（查問(wèn) 詢問(wèn)）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系情況。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天的雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針錢，密密密密（密密 精密）地縫補(bǔ)著我們的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那輕輕輕輕（悄悄 輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю?，每?!--BA-->注視注視（眺望 注視）遠(yuǎn)方，我似乎看見媽媽站在小山坡上，手拿衣服，在尋找著，凝視著，盼望兒女們的歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)（堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
（1）將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
（2）用波浪線畫出文中的比喻句。
（3）根據(jù)第四段我想到了一首唐代詩(shī)人孟郊寫的歌頌?zāi)笎鄣脑?shī)歌，你能默寫下來(lái)嗎？
《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
（4）短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”，這兩處是否前后矛盾呢？為什么？
不矛盾。因?yàn)榈谌沃傅氖悄赣H的心還是明亮的。第四段指的是母親為我們操勞了一輩子眼睛不好。不矛盾。因?yàn)榈谌沃傅氖悄赣H的心還是明亮的。第四段指的是母親為我們操勞了一輩子眼睛不好。
（5）文章寫媽媽為作者操勞一共有三件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在下面橫線上。
①讓我們吃得好。讓我們吃得好。
②關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。
③為我們縫衣服。為我們縫衣服。
（6）文章最后一段在文中所起的作用是 總結(jié)全文，突出中心總結(jié)全文，突出中心。
（7）讀了這篇文章，我們感悟到了母愛的偉大，寫一句贊揚(yáng)母愛的話。
母愛是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，無(wú)論你走到哪里，它都會(huì)將你牽掛；母愛是一棵大樹，在人生路上為你遮風(fēng)擋雨，在你疲倦時(shí)，它是你溫暖的依靠一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，無(wú)論你走到哪里，它都會(huì)將你牽掛；母愛是一棵大樹，在人生路上為你遮風(fēng)擋雨，在你疲倦時(shí)，它是你溫暖的依靠。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】悄悄；查問(wèn)；密密；輕輕；注視；堅(jiān)強(qiáng)；《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。；不矛盾。因?yàn)榈谌沃傅氖悄赣H的心還是明亮的。第四段指的是母親為我們操勞了一輩子眼睛不好。；讓我們吃得好。；關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。；為我們縫衣服。；總結(jié)全文，突出中心；一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，無(wú)論你走到哪里，它都會(huì)將你牽掛；母愛是一棵大樹，在人生路上為你遮風(fēng)擋雨，在你疲倦時(shí)，它是你溫暖的依靠
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子（畢淑敏）
①我35歲的時(shí)候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五條街道去讀書。一天傍晚，臺(tái)風(fēng)突然來(lái)了，暴雨如注。老師還會(huì)不會(huì)來(lái)上課呢？我拿不準(zhǔn)。那時(shí)，電話還不普及，打探不到確實(shí)的消息?？紤]了片刻，我穿上了雨衣，又撐開一把傘，雙重保險(xiǎn)，沖出屋門。風(fēng)雨中，傘立刻被劈開，成了幾塊碎布。雨也背叛了我，鼓脹如帆，拼命要裹挾我到云中去。我扔了雨衣，連滾帶爬趕到了學(xué)校，看門的老人卻說(shuō)，從老師到學(xué)生，除了我，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)!
②那一瞬，我非常絕望。不單是極端的辛苦化為泡沫，更有無(wú)窮的委屈和沮喪。
③老人見我失魂落魄的樣子，讓我進(jìn)他的小屋歇口氣。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說(shuō)，你以后會(huì)有大出息。我說(shuō)：“我是一個(gè)大傻瓜啊?！?br /> ④他說(shuō)：“所有學(xué)生里，只有你一個(gè)人來(lái)上學(xué)了。看，暴風(fēng)雨是一個(gè)篩子。膽子小的，思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽識(shí)和最不怕吃苦的人。”
⑤那一瞬，好似空中打了一個(gè)閃電，我的心被照得雪亮。也許我不是3000學(xué)生當(dāng)中聰明的，但今晚的暴雨，讓我知道了我是3000學(xué)生中最有膽識(shí)和毅力的人。
⑥從那以后，我就多了自信，一步步有了今天的成功。
（1）文章第①段中畫“ ”的句子，對(duì)暴風(fēng)雨的描寫有何作用？
（2）認(rèn)真讀第④段中看門老人的話，說(shuō)說(shuō)你從中感悟到了什么？
（3）讀第⑤段畫“ ”的句子，表明了作者心中的什么想法？
（4）文中的人物，你欣賞哪一個(gè)？說(shuō)說(shuō)你的理由。發(fā)布：2025/2/28 5:30:3組卷：22引用：1難度：0.1 -
2．閱讀短文。
天鵝守護(hù)神 ①2017年10月我應(yīng)邀參加烏鎮(zhèn)戲劇節(jié)。在烏鎮(zhèn)，聽朋友賈安宜談到老袁和天鵝的故事：“天鵝一次只睡45秒，45秒睜一次眼再睡45秒，這樣連起來(lái)一天也可睡8個(gè)小時(shí)。為什么？它要隨時(shí)保持警覺性，以防天敵，而人類是其最大的天敵?！边@是天鵝衛(wèi)士學(xué)順說(shuō)的。袁學(xué)順住威海榮成，他20歲開始保護(hù)、照顧傷殘的天鵝，42年來(lái)從不懈怠，我聽后深受感動(dòng)，決定去山東拜訪他。
②老袁談到最心愛的天鵝，眼睛都發(fā)光，他懂得天鵝的語(yǔ)言，如數(shù)家珍地說(shuō)大天鵝有喇叭天鵝、咳聲天鵝和嘯聲天鵝。每年10月中旬至11月中旬從西伯利亞飛到榮成，翌年3月左右返回，飛程一個(gè)月，在天上最久是6個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的飛行會(huì)瘦5公斤。經(jīng)過(guò)42年親密的接觸和觀窕，救助了上千只受傷的天鵝，相鄰沒(méi)有人比他更了解天鵝。聽說(shuō)他畫了一張地圖，是有關(guān)天鵝飛行、休息和覓食的濕地、這些知識(shí)特別珍貴，我鼓勵(lì)他寫出來(lái)，流傳下去。
③他記述著，有時(shí)為救一只落在水中受傷的天鵝，他會(huì)兩只腳泡在水里近兩個(gè)小時(shí)，從離天鵝100米的距離一邊和它說(shuō)話，一邊10米10米地接近，直到天鵝信任他，接受他的救助。他又嘆息說(shuō)，他每次抱著痊愈的天鵝放回大自然的時(shí)候，都會(huì)傷感地掉眼淚，因?yàn)樗恢捞禊Z這一飛走，路途中會(huì)不會(huì)再遇到險(xiǎn)阻，還能不能再活著回來(lái)。說(shuō)到那只名叫盲盲的瞎眼天鵝，他又笑著用四字成語(yǔ)“亭亭玉立”來(lái)形容。他把天鵝人性化了，他說(shuō)：“天鵝生來(lái)高雅，絕不下跪，即使是死也得坐著死。”要跟老袁謨天鵝可能謨到天亮都談不完，我們約好第二天去看天鵝。
④零下5攝氏度，雖然是午時(shí)，太陽(yáng)的熱度還是抵不住寒風(fēng)的吹襲，我們一行人頂著凜冽的寒風(fēng)，走入空曠的濕地。天鵝見到我們有的張開大翅膀飛起，有的游走了。遠(yuǎn)處濕地和水面上鑲著一層高高低低的白邊，老袁說(shuō)那是三千多只大天鵝。上世紀(jì)90年代大約有六千只，后來(lái)開發(fā)建屋，現(xiàn)在自然的濕地只剩三分之一。他非常憂心將來(lái)土地開發(fā)到那兒，就會(huì)破壞這里的生態(tài)環(huán)境，那時(shí)天鵝就不來(lái)了。
⑤天鵝康復(fù)中心的小木屋里面放著一張單人床，沒(méi)有暖氣，天寒地凍的。老袁待在那兒照顧天鵝一點(diǎn)不以為苦，他說(shuō)只要聽到天鵝美妙的歌聲他就滿足了。屋旁一個(gè)木欄桿圍成個(gè)小方塊，瞎眼天鵝盲盲亭亭玉立的，單腳站在里面。脖子好長(zhǎng)，我用手指輕輕滑過(guò)它的脖子，羽毛柔軟而豐密，難怪天鵝在低溫下還能長(zhǎng)期待在戶外。老袁心疼地揉搓著盲盲另外一只受傷的黑腳板。他把天鵝都當(dāng)成自己的兒女看待，絕不私自占有它們，一旦它們可以自由飛翔，他就放手。
⑥老袁為他的夢(mèng)想努力奮戰(zhàn)著，保住那三分之一的自然濕地不受污染，說(shuō)服政府和企業(yè)家不要征用那塊凈土。老袁守住的那塊原始濕地，右邊長(zhǎng)著高高的蘆葦草，濕地是海水和河水混合成的湖水，一眼望去，湖水和地面交錯(cuò)著延伸，看不見盡頭。午后見到天鵝翱翔在大自然的空間里、自在地覓食玩耍、又不時(shí)站立著拍打翅膀，每一個(gè)鏡頭都是一幅美麗的畫面，老袁用盡生命每一份力，希望將這些畫面永遠(yuǎn)保留下去。他說(shuō)了一句耐人尋味的話：“天鵝將會(huì)陪著人類走完全程?！蔽彝莸拿骖a、閃爍著光芒的堅(jiān)定的眼神，心里贊嘆道，這真是天鵝的守護(hù)神，也是大自然的藝術(shù)家。
（選自《意林）2021年第7期，林青霞，有刪改）（1）以下對(duì)第②自然段“如數(shù)家珍”的理解正確的一項(xiàng)是
A.老袁在數(shù)家里的天鵝
B.老袁對(duì)天鵝十分熟悉
C.老袁在談天鵝的價(jià)值
D.老袁聽懂天鵝的語(yǔ)言
（2）“亭亭玉立”常常用來(lái)形容女人身材細(xì)長(zhǎng)，文中用來(lái)形容
A.喇叭天鵝
B.咳聲天鵝
C.受傷天鵝
D.瞎眼天鵝
（3）第⑥自然段中老袁的夢(mèng)想指的是
A.接觸和觀察救助受傷的天鵝
B.畫天鵝飛行、休息和覓食圖
C.改善天鵝康復(fù)中心救助條件
D.保住那三分之一的自然濕地
（4）關(guān)于第⑥自然段中“天鵝將會(huì)陪著人類走完全程”這句話理解最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.受傷天鵝將會(huì)得到人們一直照顧
B.人類將會(huì)一直與天鵝和睦相處
C.受傷的天鵝將會(huì)和人類一起死亡
D.人類的生活離不開天鵝的陪伴
（5）關(guān)于本文的中心思想，下列說(shuō)法正確的是
A.這篇文章具體地描寫了天鵝的美麗可愛，表現(xiàn)了天鵝是一種很有靈性的鳥。
B.這篇文章講述袁學(xué)順創(chuàng)建天鵝康復(fù)中心，說(shuō)明了天鵝一直受到人們的照顧。
C.這篇文章描寫了袁學(xué)順對(duì)天鵝無(wú)私的愛，贊美了人與動(dòng)物之間真摯的情感。
D.這篇文章描寫了人類對(duì)自然生態(tài)的破壞，告訴了人類要精心保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
（6）有讀者認(rèn)為，文中畫“ ”的句子不厭其煩地羅列具體數(shù)字，語(yǔ)言顯得啰嗦，應(yīng)該刪除，你認(rèn)為呢？請(qǐng)你選擇其中一處說(shuō)明理由。
（7）文章第⑤自然段“天鵝康復(fù)中心的小木屋里面一張單人床，沒(méi)有暖氣，天寒地凍的，老袁待在那兒照顧天鵝一點(diǎn)不以為苦，他說(shuō)只要聽到天鵝美妙的歌聲他就滿足了”這句話運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？發(fā)布：2025/2/28 6:0:2組卷：26引用：2難度：0.7 -
3．閱讀。
母親和書
又出了一本新書。第一本要送的，當(dāng)然是我的母親。在這個(gè)世界上，最關(guān)注我的，是她老人家。
母親的職業(yè)是醫(yī)生。年輕的時(shí)候，母親是個(gè)美人，我們兄弟姐妹都沒(méi)有她年輕時(shí)獨(dú)有的那種美質(zhì)。兒時(shí)，我最喜歡看母親少女時(shí)代的老照片，她穿著旗袍，臉上含著文雅的微笑，比舊社會(huì)留下來(lái)的年歷牌上那些美女漂亮得多，就是三四十年代上海灘那幾個(gè)最有名的電影明星，也沒(méi)有母親美。母親小時(shí)候上的是教會(huì)的學(xué)校，受過(guò)很嚴(yán)格的教育。她是一個(gè)受到病人稱贊的好醫(yī)生?？吹剿秊椴∪碎_處方時(shí)隨手寫出的那些流利的拉丁文，我由衷地欽佩母親。
在我童年的記憶里，母親是個(gè)嚴(yán)肅的人，她似乎很少對(duì)孩子們做出親昵的舉動(dòng)。而父親則不一樣，他整天微笑著，從來(lái)不發(fā)脾氣，更不要說(shuō)動(dòng)手打孩子。因?yàn)槟赣H不茍言笑，有時(shí)候也要發(fā)火訓(xùn)人，我們都有點(diǎn)怕她。記得母親打過(guò)我一次，那是在我七歲的時(shí)候。那天，我在樓下的鄰居家里頑皮，打碎了一張清代紅木方桌的大理石桌面，鄰居上樓來(lái)告狀，母親生氣了，當(dāng)著鄰居的面用巴掌在我的身上拍了幾下，雖然聲音很響，但一點(diǎn)也不痛。我從小就自尊心強(qiáng)，母親打我，而且當(dāng)著外人的面，我覺得很丟面子。盡管那幾下打得不重，我卻好幾天不愿意和她說(shuō)話，你可以說(shuō)我罵我，為什么要打人？后來(lái)父親悄悄地告訴我一個(gè)秘密：“你不要記恨你媽媽，那幾下，她是打給樓下告狀的人看的，她才不會(huì)真的打你呢!”我這才原諒了母親。
我后來(lái)發(fā)現(xiàn)，母親其實(shí)和父親一樣愛我，只是她比父親含蓄。上學(xué)后，我成了一個(gè)書迷，天天捧著一本書，吃飯看，上廁所也看，晚上睡覺，常常躺在床上看到半夜。對(duì)讀書這件事，父親從來(lái)不干涉，我讀書時(shí)，他有時(shí)還會(huì)走過(guò)來(lái)摸摸我的頭。而母親卻常常限制我，對(duì)我正在讀的書，她總是要拿去翻一下，覺得沒(méi)有問(wèn)題，才還給我。如果看到我吃飯讀書，她一定會(huì)拿掉我面前的書。一天吃飯時(shí)，我老習(xí)慣難改，一邊吃飯一邊翻一本書。母親放下碗筷，板著臉伸手搶過(guò)我的書，說(shuō)：“這樣下去，以后不許你再看書了?！蔽覇?wèn)她為什么，她說(shuō)；“讀書是一輩子的事情，你現(xiàn)在這樣讀法，會(huì)把自己的眼睛毀了，將來(lái)想讀書也沒(méi)法讀。”她以一個(gè)醫(yī)生的看法，對(duì)我讀書的壞習(xí)慣做了分析，她說(shuō)：“如果你覺得眼睛壞了也無(wú)所謂，你就這樣讀下去吧，將來(lái)變成個(gè)瞎子，后悔來(lái)不及?！蔽矣X得母親是在小題大做，并不當(dāng)一回事。
其實(shí)，母親并不反對(duì)我讀書，她真的是怕我讀壞了眼睛。雖然嘴里嘮叨，可她還是常常從單位里借書回來(lái)給我讀?！端疂G傳》《說(shuō)岳全傳》《萬(wàn)花樓》《隋唐演義》《東周列國(guó)志》《格林童話》《鋼鐵是怎樣煉成的》《牛虻》等書，就是她最早借來(lái)給我讀的。我過(guò)八歲生日時(shí)，母親照慣例給我煮了兩個(gè)雞蛋，還買了一本書送給我，那是一本薄薄的小書《卓婭和舒拉的故事》。在50年代，哪個(gè)孩子生日能得到母親送的書呢？
中學(xué)畢業(yè)后，我經(jīng)歷了不少人生的坎坷，成了一個(gè)作家。在我從前的印象中，父親最在乎我的創(chuàng)作。那時(shí)我剛剛開始發(fā)表作品，知道哪家報(bào)刊上有我的文章，父親可以走遍全上海的郵局和書報(bào)攤買那一期報(bào)刊。我有新書出來(lái)，父親總是會(huì)問(wèn)我要。我在書店簽名售書，父親總要跑來(lái)看熱鬧，他把因兒子的成功而生出的喜悅和驕傲全都寫在臉上。而母親，卻從來(lái)不在我面前議論文學(xué)，從來(lái)不夸耀我的成功。我甚至不知道母親是否讀我寫的書。有一次，父親在我面前對(duì)我的創(chuàng)作問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，母親笑他說(shuō)：“看你這得意的樣子，好像全世界只有你兒子一個(gè)人是作家?！?br /> 父親去世后，母親一下子變得很衰老。為了讓母親從悲傷沉郁的情緒中解脫出來(lái)，我們一家三口帶著母親出門旅行，還出國(guó)旅游了一次。和母親在一起，談話的話題很廣，卻從不涉及文學(xué)，從不談我的書。我怕談這話題會(huì)使母親尷尬，她也許會(huì)無(wú)話可說(shuō)。
去年，上海文藝出版社出版了我的一套自選集，四厚本，一百數(shù)十萬(wàn)字，字印得很小。我想，這樣的書，母親不會(huì)去讀，便沒(méi)有想到送給她。一次我去看母親，她告訴我，前幾天，她去書店了。我問(wèn)她去干什么，母親笑著說(shuō)：“我想買一套《趙麗宏自選集》?！蔽乙汇?，問(wèn)道：“你買這書干什么？”母親回答：“讀《趙麗宏自選集》?！蔽乙汇?，問(wèn)道：“你買這書干什么？”母親回答：“讀啊?！笨次也幌嘈诺哪樕?，母親又淡淡地說(shuō)：“我讀過(guò)你寫的每一本書。”說(shuō)著，她走到房間角落里，那里有一個(gè)被簾子遮著的暗道。母親拉開簾子，里面是一個(gè)書櫥?！澳憧?，你寫的書，一本也不少，都在這里?！蔽疫^(guò)去一看，不禁吃了一驚，書櫥里，我這二十年中出版的幾十本書都在那里，按出版的年份整整齊齊地排列著，一本也不少，有幾本，還精心包著書皮其中的好幾本書，我自己也找不到了。我想，這大概是全世界收藏我的著作最完整的地方。
看著母親的書櫥，我感到眼睛發(fā)熱，好久說(shuō)不出一句話。她收集我的每一本書，卻不向人炫耀，只是自己一個(gè)人讀。其實(shí)，把我的書讀得最仔細(xì)的，是母親。母親，你了解自己的兒子，而兒子卻不懂得你!我感到羞愧。
母親微笑著凝視我，目光里流露出無(wú)限的慈愛和關(guān)懷。母親老了，臉上皺紋密布，年輕時(shí)的美貌已經(jīng)遙遠(yuǎn)得找不到蹤影。然而在我的眼里，母親卻比任何時(shí)候都美。世界上，還有什么比母愛更美麗更深沉呢？
（1）文中畫橫線的句子屬于什么抒情方式？
A.借物抒情
B.借景抒情
C.內(nèi)心獨(dú)白
D.借事抒情
（2）從記敘順序角度看，文章運(yùn)用了什么順序？
A.順敘
B.倒敘
C.插敘
D.補(bǔ)敘
（3）“看我不相信的臉色，母親又淡淡地說(shuō)：“我讀過(guò)你寫的每一本書?！本渲小暗币辉~的表達(dá)作用是
A.表達(dá)了母親對(duì)“我”深沉而堅(jiān)定的愛。
B.表達(dá)了母親對(duì)“我”的書不感興趣。
C.表達(dá)了母親對(duì)“我”的高度關(guān)心。
D.表達(dá)了母親對(duì)“我”的表情置之不理。
（4）下列對(duì)本文的分析與理解不正確的一項(xiàng)是
A.“我由衷地欽佩母親。”其原因一是“她是一個(gè)受到病人稱贊的好醫(yī)生”；二是“她為病人開處方時(shí)隨手寫出的那些流利的拉丁文”。
B.母親對(duì)“我們”比較嚴(yán)厲，而父親對(duì)“我們”則比較慈愛。
C.“我感到羞愧。”其原因是“我”發(fā)現(xiàn)了母親對(duì)“我”的書進(jìn)行收藏，感到母親“了解自己的兒子，而兒子卻不懂得母親”。
D.“然而在我的眼里，母親卻比任何時(shí)候都美。”此句運(yùn)用比喻寫出了“我”對(duì)母親的愛。
（5）文中寫了有關(guān)“母親和書”的三件事，下列不正確的一項(xiàng)是
A.“我”上學(xué)后，母親限制¨我”讀書，怕“我”讀壞了眼睛。
B.母親走遍全上海的郵局和書報(bào)攤買有“我”文章的報(bào)刊。
C.母親從不在“我”面前談文學(xué)。
D.母親讀過(guò)“我”寫的每一本書，并精心收藏。
（6）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括母親的特點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（至少兩點(diǎn)）發(fā)布：2025/2/28 6:0:2組卷：21引用：1難度：0.5
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