如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖：
（1）通電一段時(shí)間后，玻璃管a收集到的氣體是 氫氣氫氣。當(dāng)b管中氣體體積為10mL時(shí)，a管中氣體體積應(yīng)為 2020mL。
（2）圖2為水分解的微觀過(guò)程：水的分解過(guò)程中，不發(fā)生變化的微粒是 氫原子、氧原子氫原子、氧原子。新生成的微粒是 氫分子、氧分子氫分子、氧分子。結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出水通電分解的文字表達(dá)式 水通電氫氣+氧氣水通電氫氣+氧氣。該反應(yīng)屬于 分解反應(yīng)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。
（3）分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是 化學(xué)變化中分子可分，原子不可分化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。
（4）下列有關(guān)于水的說(shuō)法，正確的有 DD（填序號(hào)）。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
C.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
通電
通電
【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系．
【答案】氫氣；20；氫原子、氧原子；氫分子、氧分子；水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；化學(xué)變化中分子可分，原子不可分；D
通電
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：51引用：1難度：0.5
相似題
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1．習(xí)近平總書記在推進(jìn)南水北調(diào)工程座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營(yíng)養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學(xué)方程式為。
（3）天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學(xué)式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來(lái)水直接配制硝酸銀溶液，會(huì)產(chǎn)生沉淀（填化學(xué)式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學(xué)式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：63引用：2難度：0.6 -
2．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶?jī)?nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：371引用：18難度：0.5 -
3．夏季多暴雨，對(duì)居民生活用水會(huì)造成一定影響。下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 14:30:4組卷：27引用：1難度：0.8