課文讓我們感受到了語言文字的魅力。
文字中有“情”：“我們贊美長(zhǎng)江，你是無窮的源泉你是無窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷你有母親的情懷?！崩首x著這些句子，我們感受到作者對(duì)長(zhǎng)江的贊美、依戀，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)江長(zhǎng)江的熱愛之情。
文字中有“趣”：“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路不知?dú)w路。興盡晚回舟興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺驚起一灘鷗鷺。”吟誦著這些詞句，我們感受到了宋宋代詞人李清照李清照（作者）早期生活的情趣和心境。
文字中有“畫”：“活躍了一天的太陽，依舊像一個(gè)快樂的孩童一個(gè)快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)。于是，天和海都被它的笑顏感染感染了，金紅一色，熱烈一片?！逼纷x著這些句子，我想給這幅畫面配上一個(gè)標(biāo)題《三亞落日三亞落日》。
文字中有“理”：讀了《孔子游春》，我們知道了：所謂真君子，就要像水一樣，有德行德行，有情義情義，有志向志向，善施教化善施教化 ……讀了《山谷中的謎底》，我們知道有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好地生存和發(fā)展有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好地生存和發(fā)展。
【答案】你是無窮的源泉；你有母親的情懷；長(zhǎng)江；不知?dú)w路；興盡晚回舟；驚起一灘鷗鷺；宋；李清照；一個(gè)快樂的孩童；歪著紅撲撲的臉蛋；毫無倦態(tài)；赤朱丹彤；濺出無數(shù)奪目的亮點(diǎn)；感染；三亞落日；德行；情義；志向；善施教化；有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了更好地生存和發(fā)展
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：8引用：1難度：0.3
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1．回顧所學(xué)知識(shí)并填空。
（1）《桂花雨》一文，作者借抒發(fā)了之情。
（2）我國四大民間故事是：、、、。
（3）《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文用幽默的語言記敘了作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)的過程，并因此被老師誤解，趕出了教室；站在教室外，他明白。反映了少年兒童的特點(diǎn)和驚人的想象力，表達(dá)了作者對(duì)美好童年的之情。發(fā)布：2025/3/1 18:30:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
2．判斷題。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”
（1）“桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳?！边@句話的意思是桑娜膽子小，一聽到波濤的轟鳴聲和狂風(fēng)的怒吼聲，心里就非常害怕。
（2）“高山流水”用來比喻樂曲高妙或是知心朋友，也可以指某處的風(fēng)景迷人。
（3）《小站》一文處處圍繞小站的“小”來寫，字里行間流露出作者對(duì)小站的喜愛之情
（4）“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”的意思是說術(shù)業(yè)有專攻，專業(yè)的問題應(yīng)找專業(yè)的人士回答。發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。
的王戎，的西門豹，的飛將軍，的扁鵲，的梅蘭芳，還有用一粒種子改變世界的爺爺，他們才是我們少年兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)和敬仰的偶像！發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：3引用：1難度：0.7
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