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夏夜荷花夏夜荷花 夏天到了,荷花開(kāi)了。雷雨后的夏夜,空氣清新,星星和月亮像剛剛洗過(guò)似的。此時(shí)此刻,去西湖散步,實(shí)在是一種美的享受。且不說(shuō)西湖涼風(fēng)習(xí)習(xí),且不說(shuō)西湖湖畔如同仙境一般,但是西湖里的一大片荷花就能使人心曠神怡,留連往返了。一片片荷花亭亭而立,尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠,一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中剛剛閉合。荷花雖然閉合了,但卻關(guān)不住一湖清香。
荷花不畏風(fēng)雨,也從不孤獨(dú),要開(kāi)就開(kāi)滿(mǎn)湖,方圓一片,給人一種壯觀的美。
荷花也不嬌貴,只要有泥土和水,它就能生長(zhǎng),就能開(kāi)花結(jié)果。花兒開(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間,荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之上。有一朵花就獻(xiàn)出一個(gè)蓮蓬……
荷花毫無(wú)私心,它把自己的根、莖、葉、花、果實(shí),毫不保留的全部獻(xiàn)給人類(lèi)。
荷花啊,荷花,你多美呀!人們?cè)趺茨懿毁澝滥?、稱(chēng)頌?zāi)隳兀?br />(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
心曠神怡:西湖里的一大片荷花就能使人心境開(kāi)闊,精神愉快。西湖里的一大片荷花就能使人心境開(kāi)闊,精神愉快。
留連往返:荷花讓人留戀舍不得離開(kāi)。荷花讓人留戀舍不得離開(kāi)。
(2)請(qǐng)?jiān)谖那暗臋M線上給短文加個(gè)標(biāo)題。
(3)從短文中找出一個(gè)比喻句寫(xiě)在橫線上。
我找到的句子是:尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠
也請(qǐng)你仿寫(xiě)一個(gè):彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。
(4)人們贊美荷花是因?yàn)椋?!--BA-->③③
①滿(mǎn)湖的荷花給人一種壯觀的美。××
②亭亭而立的荷花能給人一種壯觀的美。××
③喜愛(ài)荷花的清香、美麗、壯觀,更喜愛(ài)它的不孤傲,不嬌貴的性格和毫無(wú)私心、毫不保留的獻(xiàn)身精神。√√
④開(kāi)在蓬蓬勃勃的綠色中間,荷梗立于漣漪蕩漾的碧水之。××
(5)這篇短文中的好詞好句特別多,如果積累起來(lái),對(duì)我們的寫(xiě)作很有用,把你喜歡的寫(xiě)下來(lái)(至少可以找到四個(gè)呦)亭亭而立燦若明珠 心曠神怡 留連往返亭亭而立燦若明珠 心曠神怡 留連往返
(6)在大自然中,你還喜歡什么花?你喜歡這種花的什么呢?試著寫(xiě)出來(lái)好嗎?百合花 百合的花瓣是嫩白色的,中間還帶著一條淡褐色的線,使百合不那么單調(diào)。百合花的底部有一片粉紅色,那粉紅色好似美人臉上的紅胭脂;又好似一位羞紅了臉的小姑娘,非常美麗。紅棕色的花蕊是月牙形的,掛在花朵里面。只要風(fēng)一吹,它就會(huì)像風(fēng)鈴一樣搖晃。百合花 百合的花瓣是嫩白色的,中間還帶著一條淡褐色的線,使百合不那么單調(diào)。百合花的底部有一片粉紅色,那粉紅色好似美人臉上的紅胭脂;又好似一位羞紅了臉的小姑娘,非常美麗。紅棕色的花蕊是月牙形的,掛在花朵里面。只要風(fēng)一吹,它就會(huì)像風(fēng)鈴一樣搖晃。。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】夏夜荷花;西湖里的一大片荷花就能使人心境開(kāi)闊,精神愉快。;荷花讓人留戀舍不得離開(kāi)。;尤其是荷葉上的一顆顆水滴燦若明珠;彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。;③;×;×;√;×;亭亭而立燦若明珠 心曠神怡 留連往返;百合花 百合的花瓣是嫩白色的,中間還帶著一條淡褐色的線,使百合不那么單調(diào)。百合花的底部有一片粉紅色,那粉紅色好似美人臉上的紅胭脂;又好似一位羞紅了臉的小姑娘,非常美麗。紅棕色的花蕊是月牙形的,掛在花朵里面。只要風(fēng)一吹,它就會(huì)像風(fēng)鈴一樣搖晃。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:20引用:1難度:0.3
相似題
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1.課外閱讀。
快樂(lè)雞毛??①不記得小時(shí)候家長(zhǎng)給買(mǎi)過(guò)什么值錢(qián)的玩具?,F(xiàn)在回憶起來(lái),好玩兒的東西倒也不少,一塊布頭,幾根狗尾巴草,都可能成為有趣的玩具。這使我想起不用花錢(qián)買(mǎi)的雞毛來(lái)。雞窩旁,墻角下,草垛周?chē)偰苷业綆赘u毛。
??②我們玩的雞毛游戲既簡(jiǎn)單又有趣。幾個(gè)小伙伴,每人選一根自己最滿(mǎn)意的雞毛,找上誰(shuí)家的大門(mén),把雞毛平貼上去,一只手按著雞毛根部,另一只手一下一下?lián)崦u毛,使它“發(fā)電”,貼在門(mén)上面。然后把手松開(kāi),誰(shuí)的雞毛貼得時(shí)間長(zhǎng),誰(shuí)就是贏家。撫摸雞毛時(shí)還要唱一首兒歌:
??③雞毛雞毛你看家,我到南邊采梅花,一朵梅花沒(méi)采著。
??④掙了錢(qián),給你花,你花七個(gè)我花仨。
??⑤歌里唱的是希望,是許諾。歌聲悠揚(yáng),感情真誠(chéng),真心地把雞毛看成是善解人意的小精靈,仿佛它們受了感動(dòng),就會(huì)貼在門(mén)板上替我們“看家”。
??⑥為了成為贏家,我們選擇雞毛是很?chē)?yán)格的。不但要長(zhǎng)些寬些的,還要柔軟有彈性、油光锃亮的。后來(lái),聽(tīng)說(shuō)剛殺的雞毛最好;過(guò)了些日子,又聽(tīng)說(shuō)活雞的雞毛最有靈氣,貼得時(shí)間最長(zhǎng)。
??⑦于是,我們圍堵大公雞。大公雞驚嚇得四處逃竄。可是,剛拔下來(lái)的雞毛,貼在門(mén)上的時(shí)間也不一定長(zhǎng)。我想,說(shuō)不定公雞受了驚嚇,它的雞毛也沒(méi)心思和我們做游戲了。從此,我們不再去拔雞毛了。
??⑧雞毛居然能帶給我們快樂(lè),我至今沒(méi)忘。
??⑨那時(shí)候,誰(shuí)的書(shū)本里沒(méi)夾著幾根色澤鮮艷的雞毛呢!
(1)讀短文第②③④自然段,簡(jiǎn)要概括作者是怎樣一步一步把玩雞毛游戲?qū)懢唧w的。
一是
二是
三是
(2)短文第6自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?
(3)讀文中畫(huà)橫線的句子,你從中體會(huì)到了什么?
(4)以前的孩子玩貼雞毛游戲,現(xiàn)在的你們玩什么游戲?比較一下,你覺(jué)得誰(shuí)的游戲更有趣?說(shuō)說(shuō)你的理由。發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.1 -
2.閱讀文段,完成題目。
你必須把這條魚(yú)放掉 夜幕初垂,一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來(lái)到湖中小島上釣魚(yú)。
湯姆把魚(yú)餌套上魚(yú)鉤,然后甩起魚(yú)竿,把釣線拋向遠(yuǎn)處。魚(yú)餌劃破水面,沉入水中,湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。
湖面漸漸恢復(fù)了平靜。突然,湯姆覺(jué)察到水下有動(dòng)靜,魚(yú)竿彎成了弧形。
湯姆一陣驚喜,一定有大家伙上鉤了!爸爸在一旁微笑著,投來(lái)贊賞的目光。
湯姆小心翼翼地把魚(yú)竿拖出水面。哇!一條他從未見(jiàn)過(guò)的大鱸魚(yú)!
湯姆急忙把大鱸魚(yú)提到岸上。這時(shí),耳邊傳來(lái)爸爸低沉的聲音:
??“孩子,你必須把這條魚(yú)放掉!”
??“為什么?”湯姆很不情愿地嚷起來(lái)。
爸爸指指手表:“現(xiàn)在是晚上10點(diǎn)——離允許釣鱸魚(yú)的季節(jié)還有兩個(gè)小時(shí)?!?br /> 湯姆朝湖的四周看看,月光下沒(méi)有漁舟,也沒(méi)有釣客。湯姆說(shuō):“放心吧,爸爸,沒(méi)有人看見(jiàn)我們,也沒(méi)有人知道我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候釣到了鱸魚(yú)?!?br />??“不管有沒(méi)有別人看見(jiàn),我們都應(yīng)該遵守規(guī)定?!?br /> 從爸爸?jǐn)蒯斀罔F的口氣中,湯姆知道已經(jīng)沒(méi)有絲毫商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下魚(yú)鉤,把魚(yú)放回水中。
大鱸魚(yú)擺動(dòng)著強(qiáng)勁有力的身子游向湖心。湯姆嘆了口氣,心想:我這輩子再也釣不到這么大的魚(yú)了。
真的,從那以后,湯姆再也沒(méi)有釣到過(guò)那么大的魚(yú)??墒悄峭淼那榫皡s一直銘刻在他的記憶里,爸爸堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)也一直回響在他的耳邊。
(1)概括這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
①起因:
②經(jīng)過(guò):
③結(jié)果:
(2)你從短文中得到什么啟示?發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:6引用:1難度:0.1 -
3.課外閱讀:
永不凋謝的玫瑰
著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng),早已過(guò)世了。他記下過(guò)這樣一則真事:
校園里的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花,紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉--你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大,這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝,每天都有許多同學(xué)來(lái)看。
這天早晨,又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看,一邊贊不絕口。這時(shí),來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩,她徑直走向那朵最大的玫瑰花,摘下來(lái),抓在手中,從容地向外走去。
同學(xué)們驚訝極了,有的非常氣憤,有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了,走過(guò)去,彎下腰,親切地問(wèn)小女孩:“孩子,你摘這朵花是送給誰(shuí)的?能告訴我嗎?”
“奶奶病得很重,我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花,奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看,看過(guò)后我再把花送回來(lái)?!迸⒑π叩卣f(shuō)。 聽(tīng)了孩子天真的回答,同學(xué)們不語(yǔ)了,教育家的心顫動(dòng)了。蘇霍姆林斯基牽著小女孩,從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花,對(duì)她說(shuō):“這一朵是獎(jiǎng)給你的,你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子;這一朵是送給你媽媽的,
(1)聯(lián)系上下文,解釋詞語(yǔ)。
贊不絕口:
徑直:
(2)用一二句話(huà)概括蘇霍姆林斯基記錄的故事。
(3)讀中品味。
①文中“驚訝”一詞出現(xiàn)兩次,同學(xué)們第一次“驚訝”是因
②認(rèn)真品讀第5第6自然段,想想蘇霍姆林斯基為什么要把玫瑰花送給小女孩的媽媽?zhuān)侔烟K霍姆林斯基說(shuō)的話(huà)補(bǔ)充在橫線上。
(4)深層探究。
①你認(rèn)為題目“永不凋謝的玫瑰”是指什么?
②你覺(jué)得蘇霍姆林斯基是一個(gè)怎樣的人?發(fā)布:2025/3/6 3:30:1組卷:76引用:5難度:0.1