材料一 周末，王凡同學(xué)想出去打球，媽媽說(shuō)會(huì)影響學(xué)習(xí)；想上網(wǎng)打游戲，爸爸說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲危害大。王凡不喜歡爸爸媽媽干涉他的事情，可是遇到麻煩時(shí)，還是渴望他們“出現(xiàn)”！王凡感到很無(wú)助，總覺得心里好苦啊。
（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，想想辦法幫幫王凡同學(xué)。
材料二 主題班會(huì)課上，班長(zhǎng)馮陳出示了一幅漫畫（如圖），并告訴同學(xué)們：改革開放以來(lái)，我國(guó)逐步發(fā)展成為全球制造業(yè)大國(guó)，科技創(chuàng)新方面取得了舉世矚目的成就。但總體上看，科技創(chuàng)新形勢(shì)依然嚴(yán)峻，要加快實(shí)現(xiàn)從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造的轉(zhuǎn)變。青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，是“中國(guó)創(chuàng)造”不可或缺的力量！
（2）青春的我們是“中國(guó)創(chuàng)造”不可或缺的力量。我們應(yīng)該如何開發(fā)創(chuàng)造潛力去為“中國(guó)創(chuàng)造”貢獻(xiàn)力量？