某生物科技小組的同學(xué)為了驗證細(xì)菌、真菌能否分解生物的遺體，將同時死去的10條小金魚分成甲、乙兩組，每組5條小金魚；甲組的5條小金魚滅菌后放在無菌的塑料袋內(nèi)保存起來，乙組的5條小金魚被深埋在一棵大樹的根部，數(shù)十天后，發(fā)現(xiàn)乙組的5條小金魚全腐爛了。請根據(jù)實驗答問：
（1）本實驗可證明 細(xì)菌細(xì)菌能將小魚的遺體 分解分解。
（2）該實驗中的變量是 細(xì)菌的有無細(xì)菌的有無，實驗組是 乙乙組，對照組是 甲甲組。
（3）如果引起死去小魚腐爛的生物如圖所示，請根據(jù)圖回答：
從圖中可以看出細(xì)菌是 單單細(xì)胞生物。青霉和曲霉都是 多多細(xì)胞生物（填“單”或“多”）。能夠吸收營養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲 ②②（填序號①或②）。細(xì)菌、青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒有 葉綠體葉綠體，不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式是 異養(yǎng)異養(yǎng)（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）。
【答案】細(xì)菌；分解；細(xì)菌的有無；乙；甲；單；多；②；葉綠體；異養(yǎng)
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.3
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1．抗生素能有效的殺死細(xì)菌，事實果真如此嗎？對此，某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了青霉素殺菌作用的實驗，他們的實驗步驟及觀察結(jié)果如下：
①實驗步驟：把幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，然后把一些小圓紙片浸在不同濃度的青霉素溶液中，再放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面，另外兩片浸了蒸餾水的圓紙片也放在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂表面（如圖）．把營養(yǎng)皿蓋上蓋，放在你37℃的恒溫箱內(nèi)一天．
②實驗現(xiàn)象：一天后取出培養(yǎng)皿，實驗現(xiàn)象如下圖所示．請分析回答問題：
（1）幾滴土壤細(xì)菌培養(yǎng)液加在培養(yǎng)皿的營養(yǎng)瓊脂上，這個步驟是細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的．
（2）培養(yǎng)皿放在37℃的恒溫箱內(nèi)一天，溫度設(shè)定在37℃的目的是．
（3）有蒸餾水的兩個圓紙片周圍沒有出現(xiàn)清洗區(qū)，它們在實驗中起作用．浸有不同濃度的青霉素的圓紙片周圍搜出現(xiàn)沒有細(xì)菌菌落的清晰區(qū)，這一現(xiàn)象說明，其中清晰區(qū)越大，表明圓紙片沒有的青霉素濃度．
（4）觀察實驗時，看到的細(xì)菌菌落的形態(tài)特點是，每個菌落是由個細(xì)菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，
（5）實驗前將培養(yǎng)皿、營養(yǎng)瓊脂、圓紙片等各種器具進(jìn)行高溫滅菌，這樣做的目的是．
（6）青霉素是由產(chǎn)生的物質(zhì)，這種生物與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點是．發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．下列關(guān)于各植物的敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 3:30:1組卷：47引用：3難度：0.5 -
3．溫度、水分、有機(jī)物等因素均可影響酵母菌的生長、繁殖，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究溫度對酵母菌生長的影響，他們將蒸熟冷卻的糯米與酒曲攪拌后，分成三等份分別裝入甲、乙、丙三個廣口瓶中，放在不同的溫度環(huán)境中發(fā)酵，其實驗結(jié)果如下表：
（1）該實驗設(shè)置的變量是組別 甲 乙 丙 控制溫度 0℃ 30℃ 50℃ 實驗結(jié)果 沒有制出酒釀 制出酒釀 沒有制出酒釀 。
（2）同學(xué)們根據(jù)實驗結(jié)果，繪制了曲線圖，其中能正確反映溫度與酵母菌生長關(guān)系的是。
（3）酵母菌與細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是酵母菌具有。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：11引用：6難度：0.3
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