如圖1甲圖表示燕麥幼苗生長素濃度與所起作用的關系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。
(1)由甲圖可知,對于不同的器官來說生長素促進生長的最適濃度不同不同;對于同一器官來說,生長素的作用與濃度的關系是:低濃度促進生長,高濃度抑制生長低濃度促進生長,高濃度抑制生長。
(2)乙圖中a側生長素濃度大于10-810-8mol/L,b側生長素對根生長的效應是:促進促進(填“促進”或“抑制”)。該生理現象體現了生長素的生理作用具有兩重性兩重性的特點。
(3)為驗證在單側光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學設計了如下實驗步驟,請幫助其完成下列有關實驗過程。
I.實驗材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ.圖2表示的是該實驗過程。
Ⅲ.實驗結果:
①裝置內胚芽鞘直立直立生長;②裝置內胚芽鞘彎向光源(或向左)彎向光源(或向左)生長:③裝置內胚芽鞘彎向光源(或向左)彎向光源(或向左)生長。
Ⅳ.實驗結論:實驗表明胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段。
【考點】生長素的作用以及作用的兩重性.
【答案】不同;低濃度促進生長,高濃度抑制生長;10-8;促進;兩重性;直立;彎向光源(或向左);彎向光源(或向左);胚芽鞘尖端產生的生長素的橫向運輸發(fā)生在A段
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:14難度:0.6
相似題
-
1.將植物橫放,測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示,則曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/31 5:30:3組卷:1引用:4難度:0.7 -
2.生長素和赤霉素均能促進植物的生長,生物興趣小組利用擬南芥作為實驗材料進行實驗測得的結果如圖所示。分析回答下列問題:
(1)圖中實線表示
(2)相對莖而言,根對生長素和赤霉素濃度更敏感,原因可能是根細胞上與相應激素發(fā)生特異性結合的
(3)在促進細胞分裂完成方面,生長素能促進細胞核的分裂,而細胞分裂素主要促進
(4)調查發(fā)現,小麥、玉米即將成熟時,若經歷持續(xù)一段時間的干熱后又遇到大雨的天氣,種子容易在穗上發(fā)芽,從激素角度分析,最可能的原因是發(fā)布:2024/12/31 5:0:5組卷:5引用:2難度:0.7 -
3.將玉米種子橫放,在黑暗環(huán)境中一段時間后,根、莖分別出現不同的向性。此時,生長受抑制的是( )
發(fā)布:2024/12/31 5:0:5組卷:4難度:0.7