課外閱讀。
風(fēng)雪夜中的一盞燈      我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。
      隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。
      那一年的冬天來(lái)得特別早

，

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天氣也格外冷

。

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一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚

，

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我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩

。

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一覺(jué)醒來(lái)

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我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?

，

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透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花

，

，

張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光

，

，

在這沉沉的雪夜

，

，

這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ?br />      趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……
      學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……
（1）請(qǐng)概括這篇選文的主要內(nèi)容。

張老師在風(fēng)雪交加的夜晚仍然堅(jiān)持給學(xué)生批改作業(yè)。

張老師在風(fēng)雪交加的夜晚仍然堅(jiān)持給學(xué)生批改作業(yè)。

（2）在選文第3自然段畫(huà)橫線處加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）趕到老師窗下，“我”被眼前怎樣的情景驚呆了？用“         ”畫(huà)出來(lái)。
（4）理解句子的含義，選擇正確答案填在橫線上。
①“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了?！薄拔摇彪y受是因?yàn)?

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A.張老師冷得厲害。
B.張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。
C.張老師的工作環(huán)境、生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的。
②“學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批學(xué)生來(lái)了又去，去了又來(lái)?！蔽恼聦?xiě)這一句是為了說(shuō)明

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C

A.“我”畢業(yè)離校已有多年。
B.張老師教出了許多學(xué)生。
C.在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。