閱讀練習(xí)
蟬
[法國(guó)]法布爾 ①蟬是我的鄰居。一到夏天，蟬就 了我屋子前面的樹(shù)。屋里我是主人，屋外卻是蟬的天下。
②我喜歡觀察蟬脫殼。幼蟲(chóng)蛻皮是從背上開(kāi)始的。外面的一層舊皮從背上裂開(kāi)，露出淡綠色的蟬來(lái)。先出來(lái)的是頭，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊著的翅膀，只留下腹部還在那舊皮里。
③蟬脫殼的時(shí)候，可以說(shuō)是在表演一種奇怪的體操。它騰起身子，往后翻下來(lái)，頭向下倒掛著，原來(lái)折疊著的翅膀打開(kāi)了，竭力伸直。接著，它盡力把身體翻上去，用前爪鉤住那層舊皮，使它從那層舊皮里完全蛻出來(lái)。那些舊皮就只剩個(gè)空殼，成了蟬蛻。整個(gè)過(guò)程大約要半個(gè)小時(shí)。
④剛脫皮的蟬，用前爪把自己掛在下來(lái)的空殼上，在微風(fēng)里動(dòng)，樣子很 ，顏色還是綠的，直到變成棕色，就跟平常的蟬一樣了。
⑤雄蟬是天才的樂(lè)師。它的腹部有發(fā)聲器，能發(fā)出聲音。每年夏天，大概有兩個(gè)月的時(shí)間，蟬的樂(lè)聲總在我耳邊。我常?？匆?jiàn)一些蟬停息在樹(shù)枝上，一動(dòng)不動(dòng)地狂飲樹(shù)皮里的水分。夕陽(yáng)西下時(shí)，它們才沿著樹(shù)枝慢慢地走動(dòng)。無(wú)論飲水的時(shí)候，還是走動(dòng)的時(shí)候，它們從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)演奏。
⑥蟬的視覺(jué)非常靈敏。它有5只眼睛，左右和上方發(fā)生什么事情，它都看得見(jiàn)。只要看見(jiàn)有什么東西來(lái)了，蟬就停止演奏，悄悄地飛開(kāi)了。
⑦蟬的聽(tīng)囊在體內(nèi)，即使喧嘩的聲音也不能使它受到 。站在蟬的背后，你盡管拍手，吹哨子，高聲講話，它都滿不在乎，仍舊 地演奏它的音樂(lè)，好像沒(méi)有事一樣。
⑧有一回，我借來(lái)兩支土銃，裝滿火藥，安好引線，擱在門(mén)外的樹(shù)底下，還把窗戶打開(kāi)，怕把玻璃震碎。
⑨砰！土銃響了，可是樂(lè)師們照常演奏它們的音樂(lè)，沒(méi)有一個(gè)表現(xiàn)出受到驚擾的樣子，樂(lè)聲的音調(diào)和音量都沒(méi)有絲毫變化。第二槍跟頭一槍一樣，對(duì)樂(lè)師們同樣沒(méi)有什么影響。
⑩我想，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn)，可以說(shuō)明，蟬雖有聽(tīng)覺(jué)，可是它所能接受的聲音和人是不一樣的。
（1）將下列詞語(yǔ)填入文中橫線上，正確的一項(xiàng)是 AA
A.占據(jù) 柔弱 驚擾 鎮(zhèn)靜
B.占領(lǐng) 柔弱 驚慌 安靜
C.占據(jù) 虛弱 驚嚇 寧?kù)o
D.占領(lǐng) 虛弱 驚擾 安靜
（2）本文是從哪幾方面介紹蟬的？
（3）下列對(duì)幼蟬蛻皮經(jīng)過(guò)的梳理，正確的一項(xiàng)是 BB
A.背上裂開(kāi)舊皮——露出頭——后腿和翅膀——吸管和前腿——腹部
B.背上裂開(kāi)舊皮——露出頭——吸管和前腿——后腿和翅膀——腹部
C.露出頭——背上裂開(kāi)舊皮——吸管和前腿——腹部——后腿和翅膀
D.露出頭——背上裂開(kāi)舊皮——后腿和翅膀——吸管和前腿——腹部
（4）文中“這次試驗(yàn)”證明了 BCBC（多選）
A.蟬的聽(tīng)覺(jué)很特殊。
B.蟬的聽(tīng)囊是長(zhǎng)在體內(nèi)的。
C.蟬所能接受的聲音和人是不一樣的。
D.蟬樂(lè)師們天生喜歡演奏音樂(lè)。
（5）閱讀第③自然段，完成練習(xí)。
這段話主要寫(xiě) 蟬脫殼蟬脫殼的情景。為了把折疊的翅膀打開(kāi)，蟬先 騰起身子騰起身子，往后 翻下來(lái)翻下來(lái)，頭 向下倒掛著向下倒掛著。接著，盡力把身體 翻上去翻上去，用前爪 鉤住那層舊皮鉤住那層舊皮使自己完全蛻出來(lái)。法布爾把這一個(gè)過(guò)程描寫(xiě)得如此細(xì)膩，可見(jiàn)他是一個(gè) 善于觀察、喜愛(ài)小動(dòng)物善于觀察、喜愛(ài)小動(dòng)物
的人。
（6）法布爾把蟬各方面的特點(diǎn)寫(xiě)得特別生動(dòng)有趣，他是怎么寫(xiě)的呢？請(qǐng)你摘錄有關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)下自己的感想。完成下列表格。
| 摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句 | 我的閱讀感受 |
|
雄蟬是天才的樂(lè)師。 雄蟬是天才的樂(lè)師。
|
將雄蟬比作樂(lè)師，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟬叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，表達(dá)了作者對(duì)蟬的喜愛(ài)之情。 將雄蟬比作樂(lè)師，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟬叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，表達(dá)了作者對(duì)蟬的喜愛(ài)之情。
|
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】A；B；BC；蟬脫殼；騰起身子；翻下來(lái)；向下倒掛著；翻上去；鉤住那層舊皮；善于觀察、喜愛(ài)小動(dòng)物；雄蟬是天才的樂(lè)師。；將雄蟬比作樂(lè)師，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟬叫聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，表達(dá)了作者對(duì)蟬的喜愛(ài)之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/8 8:30:1組卷：17引用：1難度：0.5
相似題
-
1．課外閱讀。
巧撈簪子 古時(shí)候，有個(gè)小孩叫董輝。有一天，他和媽媽到井邊打水。媽媽低頭提水的時(shí)候，一不小心，頭上的簪子掉到井里去了，媽媽連忙找來(lái)一根竹竿，在竹竿的一頭綁上一個(gè)小鐵鉤，伸到井里去撈。
井里黑洞洞的，什么也看不清楚，撈了半天也沒(méi)有撈上來(lái)。媽媽有些泄（xiè）氣了，說(shuō)：“要是太陽(yáng)能照到井里有多好！”這時(shí)董輝也替媽媽著急，聽(tīng)了媽媽的話，他看看井里，又抬頭看看天上的太陽(yáng)，趴在井沿沉思了一會(huì)兒。媽媽說(shuō)：“輝兒，我們不撈了，回家去吧。”董輝抬起頭來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您別著急，我有辦法了?！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身往家跑去，一會(huì)兒，他抱來(lái)一面大鏡子。
董輝拿著鏡子左照照，右照照，鏡子反射出一束（shù）強(qiáng)烈的光，可是怎么也照不到井里去。董輝想了想，轉(zhuǎn)身跑回家去，又從家里拿來(lái)一面鏡子。
他把這面鏡子斜著豎在井臺(tái)上，讓它斜著向上，反射出的陽(yáng)光正好照在他手中的那面向下的鏡子上，這樣，陽(yáng)光拐了兩個(gè)彎，反射到井里去了。
井里被陽(yáng)光照得明晃晃的，媽媽的簪子很快就撈上來(lái)了。
（1）量詞巧搭配。
一竹竿
一鏡子
一陽(yáng)光
（2）給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
①泄氣
A．排出
B．走漏
C．放松
②一束強(qiáng)烈的光
A．量詞
B．捆綁
C．限制
（3）請(qǐng)用“ ”在文中畫(huà)出寫(xiě)董輝最后怎樣幫媽媽撈起簪子的句子。
（4）這篇短文中的董輝是一個(gè)
①勇敢的孩子。
②聰明、機(jī)智的孩子。發(fā)布：2025/3/10 19:30:1組卷：65引用：4難度：0.4 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
拐彎處的回頭
一天，弟弟在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了腳，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺（qiao）著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情與憐愛(ài)，不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。
弟弟很傷心，委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷（sao）時(shí) 有個(gè)同學(xué)笑著勸道別生氣 大部分老爹都這樣 其實(shí)他很愛(ài)你 只是不善于表達(dá)罷了 不信你看 等會(huì)兒你爸爸走到前面拐彎的地方 一定會(huì)回頭看你 弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的背影……
爸爸依然篤（du）定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處后面。
雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是--拐彎處的回頭。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
安慰依然經(jīng)意篤定
（2）給第三自然段畫(huà)橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）文中“這一切”指的是什么？
從中你體會(huì)到了什么？
（4）假如讓你來(lái)打個(gè)比方，你覺(jué)得父愛(ài)像什么？認(rèn)真思考后把下列句子補(bǔ)充完整。
父愛(ài)猶如，。發(fā)布：2025/3/10 19:0:1組卷：9引用：1難度：0.1 -
3．課外閱讀。
成與功
失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由成與功兩字組成的，成是功的積累，叫做功到自然成。
晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。
一滴水從屋檐上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，啪的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年，兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。
如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？
李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地搜集整理，筆耕不輟，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。
在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人成，倒不如站起來(lái)積累自己的功。任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章，都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會(huì)毫無(wú)保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者的身上。
（1）填空：成和功有著密切的關(guān)系，成是功的，功是成的。成功對(duì)于懶漢來(lái)說(shuō)是的，對(duì)于奮斗者來(lái)說(shuō)又是的。
（2）“水滴石穿”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵?!--BA-->
A．水滴能穿透石頭。
B．比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。
（3）文中舉了哪幾個(gè)事例說(shuō)明“功到自然成”？
（4）“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合學(xué)習(xí)和生活，說(shuō)一說(shuō)并寫(xiě)下來(lái)。
（5）王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)；李時(shí)珍，數(shù)十年如一日搜集整理……成功離不開(kāi)持之以恒。請(qǐng)你補(bǔ)充完整下列有關(guān)時(shí)間的格言。
①時(shí)間給者留下智慧的力量，給者留下空虛和懊悔。
②不愧對(duì)今天的人。時(shí)間會(huì)對(duì)你；丟失了今天的人，明天會(huì)給你。發(fā)布：2025/3/10 19:0:1組卷：68引用：2難度：0.3