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詩句“落紅不是無情物,化作春泥更護花”中,“落紅”是指落下的花瓣。以下對這個詩句中涉及的生物學(xué)現(xiàn)象的分析,錯誤的是( ?。?/h1>

【答案】C
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:375引用:18難度:0.5
相似題
  • 1.“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的.下圖展示的是自然界中的物質(zhì)循環(huán)和細菌細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖作答.
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    (1)細菌、真菌的作用:①細菌、真菌同動植物一樣能參與自然界的物質(zhì)循環(huán).細菌、真菌細胞中沒有
     
    ,不能進行光合作用,但它們能分解動植物遺體,其中分解產(chǎn)物A是
     
    ,為植物的光合作用提供了原料;②有些細菌和真菌營寄生生活,能引起動植物患??;③有些細菌和真菌能與動植物
     
    ,相互依賴,彼此有利;④有些細菌、真菌被人類利用制作食品;⑤有些真菌能產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質(zhì)叫
     
     (如青霉素).
    (2)微生物的分類:生物分類中,最基本的分類單位是種.從分類的角度來看,大腸桿菌、乳酸菌、肺炎雙球菌等都屬于
     

    (3)細菌的細胞結(jié)構(gòu):與動植物細胞相比,細菌沒有成形的細胞核,所以是
     
    生物.
    圖中⑥是
     
    ,有助于細菌的運動.
    (4)細菌和病毒的區(qū)別:細菌在適宜條件下,能迅速地進行
     
    生殖,如遇惡劣環(huán)境,細菌形成橢圓形的休眠體叫
     
    ,因此細菌無處不在.病毒卻不能獨立生活,離開活細胞就變成了
     

    (5)探究實驗:某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計了“洗手能減少手上細菌數(shù)量”的驗證實驗:
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    ①在探究該實驗的過程中,需要洗手后在培養(yǎng)基上按一個手印,這個過程相當于
     

     
    同學(xué)的設(shè)計更合理,使該實驗更具科學(xué)性.

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:39引用:1難度:0.3
  • 2.春暖花開,艷陽高照.明明跟著媽媽爬峴山,一路走來,在課本上學(xué)習到的知識他都找到了,滔滔不絕地講給媽媽聽,請把明明的講解補充完整:
    (1)郁郁蔥蔥的峴山就是一個生態(tài)系統(tǒng),除了翠綠的植物、各種動物及蘑菇等菌類外,構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)該包括
     
    .這個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進行生命活動所需能量的根本來源是
     

    (2)走在峴山小路上感覺空氣清新潤爽,其主要原因是植物的
     
    作用增加了空氣的濕度,降低了周圍的溫度;植物的光合作用釋放了
     

    (3)“螳螂捕蟬,黃雀在后”,這個捕食活動中蘊含著生態(tài)系統(tǒng)中
     
    的流動.
    (4)山林中的木耳、蘑菇是真菌,它和細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
     
    .細菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)中主要是作為分解者參與
     

    (5)“一江碧水穿城過,十里青山半入城”.襄陽有著豐富的生態(tài)資源,保護生物的棲息環(huán)境,保護
     
    ,是保護生物多樣性的根本措施.

    發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:13引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖為某農(nóng)場生產(chǎn)模式圖。由于放養(yǎng)的鴨子和糞便等廢棄物沒有得到及時有效的處理,導(dǎo)致蒼蠅大量滋生,周圍居民的生活深受影響?;卮饐栴}:
    (1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看,此農(nóng)場生產(chǎn)模式圖中屬于生產(chǎn)者的是
     
    。寫出其中最長的一條食物鏈
     
    。
    (2)該農(nóng)場生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱,原因是
     
    。
    (3)蛆是蒼蠅的幼蟲,以糞便為食.由此推斷蒼蠅的發(fā)育方式為
     
    。
    (4)為了更好地處理糞便,農(nóng)業(yè)技術(shù)人員建議修建沼氣池。沼氣池中的甲烷菌能將糞便中的有機物分解,促進生態(tài)系統(tǒng)的
     
    。由此可知,甲烷菌的營養(yǎng)方式是
     
    。

    發(fā)布:2025/1/17 8:0:2組卷:6引用:1難度:0.4
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