探“和”之源??“和”與音樂有關?!昂汀弊衷从凇褒槨保╤é)。《說文解字》中說:“龠(yuè),樂之竹管,三孔,以和眾聲也。”龠是中國古代一種吹奏的竹制樂器,最初只有三孔,后來發(fā)展為多孔,即今所謂的排簫。“龢”以左旁的“龠”表形,以右旁的“禾”表聲,表示吹奏該樂器時,從長短不同的竹管發(fā)出的“和和”樂音能調(diào)和眾聲。
??古人追求“八音克諧”,即用八種不同材料的樂器演奏出和諧的音樂,達到“大樂與天地同和”的境界,這樣的演奏體現(xiàn)了中華文明的普遍理想:追求多樣性的和諧。
??“中和韶樂”是明清時期規(guī)格最高的宮廷雅樂?!爸泻汀?,即中正平和之意,儒家以“致中和”為最高理想。“韶”相傳是大舜時的樂舞,被孔子推尊為盡善盡美,成為歷代雅樂的最高典范。這種音樂的主要樂器是編鐘和編磬(如右圖),樂曲開始時以銅鐘發(fā)聲,結(jié)束時以玉磬收韻,集眾音之大成,即“金聲玉振”,后來這個詞語也用來形容人的學識?!爸泻蜕貥贰笨梢哉f是儒家推行禮樂教化理念的一個縮影。
(1)文段“①樂曲開始時以銅鐘發(fā)聲,結(jié)束時以玉磬收韻,集眾音之大成樂曲開始時以銅鐘發(fā)聲,結(jié)束時以玉磬收韻,集眾音之大成”一句,可以幫助我們理解“金聲玉振”一詞的原意是形容樂曲有始有終,聲音動聽響亮,后也引申為形容人的學識②淵博淵博。
(2)讀完文段后,同學們擬寫了一副對聯(lián),你認為填入橫線處最恰當?shù)囊豁検?DD
上聯(lián):五韶并奏①
下聯(lián):②致中和
A.①慶升平 | ②三孔排簫 |
B.①慶升平 | ②八音克諧 |
C.①鳴盛世 | ②三孔排簫 |
D.①鳴盛世 | ②八音克諧 |
【答案】樂曲開始時以銅鐘發(fā)聲,結(jié)束時以玉磬收韻,集眾音之大成;淵博;D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/1 8:0:9組卷:15引用:3難度:0.7
相似題
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1.學校組織開展一次“低碳生活、綠色環(huán)?!敝黝}宣傳活動,你和同學們參與其中。
(1)上網(wǎng)瀏覽相關資料時,你看到了如下材料:
工廠粗大的水管,排出帶泡沫的廢水;輪船上的人們談笑風生,食品包裝順著指尖很自然地滑入水中;公園里散步的人們經(jīng)過池塘邊,總有一口痰、幾塊土落進水里;夏天,孩子們拿著水槍,奔跑著,追逐著,鬧得渾身是水……水在哭泣。水,很渴。
讀完以上材料,請你撰寫宣傳標語。
(2)下面是小組成員寫的采訪提綱,請你從“提問技巧”的角度對采訪問題做出評析。采訪提綱 采訪對象 王浩:我國水文水資源專家、中國工程院院士 采訪目的 了解中國的地下水污染情況 采訪方式 訪談、錄像拍攝 采訪問題 問題1:王老師,您是研究地下水的權威專家,您能介紹一下我國地下水的現(xiàn)狀嗎?
問題2:王老師,您剛才提到地下水正遭受著越來越嚴重的污染,地下水受污染后硬度過高,那水中的魚、蝦之類的您會吃嗎?發(fā)布:2024/12/30 12:30:6組卷:22引用:1難度:0.8 -
2.綜合性學習。
在央視播出的首期《中國詩詞大會》上,來自四川的無臂小伙彭超過五關斬六將,成為首位播主。彭超幼年失去雙臂,克服了常人難以克服的困難,學會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起,彭超就開始喜歡讀古詩詞,不如意時讀讀詩,用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當作人杰,死亦為鬼雄”,“這句詩格外豪邁,這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示,未來的人生,需要“詩意的生活”,要創(chuàng)造屬于自己的未來。
(1)你認為怎樣才能做到自強不息?
(2)假如你在演講稿中要運用上面的材料,那么這則材料不能證明的觀點是
A.不可一曝十寒
B.不可見利而進
C.須堅忍剛毅
D.須不屈不撓發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:9引用:2難度:0.7 -
3.綜合性學習。
材料一 2021年12月2日是第十個“全國交通安全日”。公安部、中央網(wǎng)信辦、中央文明辦、教育部、司法部、交通運輸部、應急管理部、共青團中央等八部門近日聯(lián)合下發(fā)通知,部署各地以“知危險會避險、安全文明出行”為主題,共同組織開展第十個“全國交通安全日”主題活動;從源頭上預防和減少道路交通事故。
材料二 教育行政部門指導中小學校開展“小手拉大手,親子安全行“主題宣教活動,增強中小學生及其監(jiān)護人交通安全意識。
材料三 第十個“全國交通安全日”主題圖標。(見圖)
(1)請用一句話概括材料一的內(nèi)容。
(2)根據(jù)材料一和材料二,請為你的班級的“小手拉大手,親子安全行”主題班會設計一個活動。請寫出活動名稱。
(3)仔細觀察材料三圖標,按照一定順序介紹圖標內(nèi)容。發(fā)布:2025/1/2 23:0:3組卷:4引用:2難度:0.5