試卷征集
加入會員
操作視頻

閱讀短文,回答問題。
我愛家鄉(xiāng)的小溪      我永遠也忘不了家鄉(xiāng)的那條小溪。
      春天,細雨綿綿,小溪的水漲滿了。鴨子三五成群地撲扇著翅膀在水中嬉戲。毛茸茸的小鵝見了,羨
xiàn
xiàn
(xiàn xuàn) 慕不已,剛下水,看到一群鴨子朝這邊游過來,嚇得馬上逃上了岸。
      夏天
(驕 嬌)陽似火,小溪的水逐漸變淺了。石蟹揮舞著大鉗子在石縫中悠閑地納涼。小蝦在淺水中劃來劃去,旁若無人。一群大腦袋、小尾巴的蝌蚪也成群結隊地在淺水中自由自在地玩耍。有時,它們就成了我們的戰(zhàn)利品。
      繁忙的豐收季節(jié)到了,許多小渠唱著歌兒,源源不斷地來到我們的小溪中。溪水變得更寬闊了,簡直成了小河。這時,我們一群小伙伴迫不及待地跳入水中,像魚兒一樣穿梭往來,在水中練習狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。當然,也常招來大人們的責罵??擅恳淮危覀兛偸恰疤撔摹苯邮?,堅決不改。
      秋天,溪水變得更加
清澈
清澈
(干凈 清澈)了,在秋陽的照射下,泛著金光。樹葉落在水上,魚兒把它當作雨傘,螞蟻把它當作小船,小蝦把它當作玩具……
      冬天,北風呼呼,溪面結了一層薄
báo
báo
(báo bó)薄的冰,幾個淘氣的伙伴,把冰撈起來往嘴里送,“咔嚓!咔嚓!”好像在吃冰棍。有的還用塑料管在冰塊中間戳一個洞,穿上繩子,拿在手上當玩具。
      啊,美麗的小溪,你給我的童年帶來了無窮無盡的歡樂,我愛你,小溪!
(1)請在文中括號里正確的讀音或字詞。
(2)寫出下列詞語的近義詞。
悠閑一
安閑
安閑

迫不及待一
心急如焚
心急如焚

(3)短文第二到六自然段是按照
時間
時間
順序來寫的。用“〇”在文中圈出體現(xiàn)這種順序的詞。如果我們給文章配個四季圖,我們可以配春季小溪里鴨鵝嬉戲圖,夏季小溪里
蝦蟹、蝌蚪、小伙伴戲水圖
蝦蟹、蝌蚪、小伙伴戲水圖
,秋季小溪里
動物戲落葉圖
動物戲落葉圖
,冬季小溪里
伙伴吃冰、玩冰圖
伙伴吃冰、玩冰圖

(4)第七自然段是短文的
中心
中心
句,在文中起
總結全文
總結全文
的作用。
(5)文中畫“_____”的句子用了
擬人 排比
擬人 排比
的修辭手法,這樣寫的好處是:
生動形象地寫出了樹葉落在溪水上充滿了生機的樣子,使文章更具情趣,讓大自然的一切都顯得那么和諧、美麗;
生動形象地寫出了樹葉落在溪水上充滿了生機的樣子,使文章更具情趣,讓大自然的一切都顯得那么和諧、美麗;

【答案】xiàn;驕;清澈;báo;安閑;心急如焚;時間;蝦蟹、蝌蚪、小伙伴戲水圖;動物戲落葉圖;伙伴吃冰、玩冰圖;中心;總結全文;擬人 排比;生動形象地寫出了樹葉落在溪水上充滿了生機的樣子,使文章更具情趣,讓大自然的一切都顯得那么和諧、美麗;
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/9 7:0:8組卷:4引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀。
    海邊的黃昏      陣陣涼風吹皺了平靜的海面,白天擁擠的人潮已離去,海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印,洶涌的浪濤,向無聲的沙灘,訴說著它的寂寞。
          艷麗的晚霞,像是打翻了的顏料,灑在天邊,烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻好像喝醉酒的詩人,投入了水面晃啊晃的,把藍色的海洋,都染成了耀眼的殷紅。
          漁船點點,如浪花上的花蕊,在斜陽的陪伴下,在家人的期待中,滿載而歸。
          遠天,歸鳥盤旋海面,翅邊仿佛擦過晚霞,此時正是“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的美景。啊!海邊的黃昏,真是令人流連忘返。
    (1)作者通過對
     
     
     
    、
     
    、
     
    、
     
     
    等景物的描寫,描繪了一幅壯美的海邊黃昏風景圖。
    (2)下列句子,是擬人句的打“√”,不是的打“×”。
    ①海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。
     

    ②陣陣涼風吹皺了平靜的海面。
     

    ③洶涌的浪濤,向無聲的沙灘,訴說著它的寂寞。
     

    ④夕陽卻好像喝醉酒的詩人,投入了水面晃啊晃的。
     

    (3)用“----”畫出文中的一個比喻句。這個比喻句把
     
    比作
     
    。
    (4)從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”意境相仿的語句。
    (5)讀課文最后一句話:“海邊的黃昏,真是令人流連忘返?!彼淖饔檬?!--BA-->
     

    A.點明中心,點明題目。
    B.總結全文,點明中心。
    C.總結全文,點明題目,點明中心。

    發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:61引用:6難度:0.3
  • 2.課外閱讀。
    龍卷風    遭遇過龍卷風的人,追述不尋常的經(jīng)歷時,總有談虎色變之感。
          在大陸和海洋上都有龍卷風,分別叫“陸龍卷”和“海龍卷”。北美中部是龍卷風的多發(fā)地區(qū)。據(jù)統(tǒng)計,每年春(末 未
     
    )夏初,約有七百次龍卷風襲擊美國,可算是一個“世界之最”。
          溫熱無風的雷雨云從天外壓來,遠處傳來(密 蜜)
     
    蜂振翅般的嗡嗡聲。接著,你會看到從沉沉的烏云下,伸出一個大象鼻子(sì shì)
     
    的怪物。它越來越長,聲音也越來越大,像連續(xù)爆炸似的響個不停。這個怪物搖搖晃晃地向前移動,不斷地摧毀建筑物,把汽車隨意拋來擲去,甚至把小木棍兒、草稈兒等像釘子一樣刺入人畜的皮肉……肆虐大約一個小時后,龍卷風漸漸消失,隨之而來的是大雨和冰雹。過后,留下的是一片面目全非的大地。
          海龍卷要是不掠過航船和海島,就沒有多大破壞性,但它通常比陸龍卷形體更大,氣勢更威猛。1896年8月19日,數(shù)萬名(度 渡)
     
    假的人擠在美國馬薩諸塞州一個海灘上,從遠處觀看一個海龍卷,那是一根直徑四五十米、高約一千多米的水柱。海龍卷的下方與沸騰的海水相連,直徑可達一百米;與烏云相接的地方直徑有二百多米。在漆黑的天空(bēi bèi)
     
    景下,不間斷的閃電一直照射著它,那恐(布 怖)
     
    的景象使人終生難忘。
          關于龍卷風,還有許多不解之謎。隨著科學技術的不斷發(fā)展,總有一天,人們會清楚地了解龍卷風,并找到預防它的辦法。
    (1)在括號里選擇合適的字或音填在橫線上。
    (2)聯(lián)系上下文,解釋詞語。
    不解之謎:
     

    面目全非:
     

    (3)龍卷風分為“
     
    ”和“
     
    ”。形體更大,氣勢更威猛的是“
     
    ”。
    (4)用“---”畫出描寫陸龍卷帶來嚴重后果的句子。

    發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 3.課外閱讀。
    必須遵守原則      我曾經(jīng)是一個漫不經(jīng)心的人,對生活的態(tài)度是“不必太認真”,凡事過得去就行,無論對人還是對己。我一直把它看成優(yōu)點,認為可以免生許多閑氣。但那短短幾分鐘的經(jīng)歷,竟改變了我的這個看法。
          那是1993年的除夕之夜,我在德國的明斯特參加留學生的春節(jié)晚會。晚會結束后,整個城市已經(jīng)睡熟了,在這種時候,誰不想早點兒到家呢?我和先生走得飛快,只差跑起來了。
          剛走到路口,紅綠燈就變了。迎向我們的行人燈轉成了“止步”:燈里那個小小的人影從綠色的、甩手邁步的形象變成了紅色的、雙臂懸垂的立正形象。
          如果在另外的時候,我們肯定停下來等綠燈。可這會兒是深夜了,馬路上沒有一輛車,即使有車駛來,500米外就能看見。我們沒有猶豫,走向馬路……
    “站住?!鄙砗?,飄過來一個蒼老的聲音,打破了沉寂的黑暗。
          我的心悚然一驚,原來是一對老夫妻。
          我們轉過身,充滿歉意地望著那對老人。
          老先生說:“現(xiàn)在是紅燈,不能走,要等綠燈亮了才能走?!?br />      我的臉忽地燒了起來。我喃喃地說:“對不起,我們看現(xiàn)在沒車……”
          老先生說:“交通規(guī)則就是原則,不是看有沒有車。在任何情況下,都必須遵守原則。
          從那一刻起,我再沒有闖過紅燈。我也一直記著老先生的話:“在任何情況下,都必須遵守原則?!?br />(1)查字典。
    漫:用音序查字法,應先查音序
     
    ,再查音節(jié)
     
    ;用部首查字法,應先查部首
     
    ,再查
     
    畫。
    “漫”的字義有:①水過滿,向外流;②淹沒;③到處都是;④不受約束。在句子“我曾經(jīng)是一個漫不經(jīng)心的人”中,“漫”應該選擇第
     
    種解釋。
    (2)給下面的詞找反義詞。
    優(yōu)點
     
     結束
     
     猶豫
     
      沉寂
     
     蒼老
     
     遵守
     

    (3)聯(lián)系上下文想一想:“那短短幾分鐘的經(jīng)歷”指的是什么?
     

    (4)“我”以前的生活態(tài)度是怎樣的?后來發(fā)生了什么改變?為什么會有這樣的改變?
     

    (5)讀文中畫橫線的句子,談一談你對老先生所說的那兩句話的理解。
     

    發(fā)布:2025/3/10 21:0:1組卷:16引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內改正