課外閱讀
美麗的扣花??①星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時(shí)姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲（xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu kào） kòukòu花里。動(dòng)一動(dòng)，“金孔雀”就閃閃發(fā)光，非常惹人喜愛(ài)。
??②街上人山人海，商場(chǎng)的人更多。我和媽媽好不容易才擠進(jìn)柜（kuì guì） guìguì臺(tái)。正當(dāng)我被五顏六色的衣料吸引時(shí)，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么？”沒(méi)想到那人不但不惱，反而微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，用手指著我的前胸，嘴里一個(gè)勁地“啊，啊……”，并招手要我出去。我低頭一看：“糟（zhāo zāo） zāozāo糕！我的扣花沒(méi)了！”
??③我不耐煩（fán fá） fánfán地?cái)D出人群。只見(jiàn)那人大約三十來(lái)歲，個(gè)子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。
??④他一見(jiàn)我便迫不及待地將手中的一件東西送到我眼前。我接過(guò)扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣呼呼地問(wèn)：”你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見(jiàn)我發(fā)火，嘴里一個(gè)勁兒地”啊，啊……”，臉上現(xiàn)焦急的神情。他一會(huì)兒指指我手中的扣花，一會(huì)兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。他的表情和動(dòng)作，我明白了他是個(gè)聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hái huán） huánhuán給我，可我竟……
??⑤“芳芳，你怎么站著發(fā)呆？”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙四下環(huán)顧，人呢？我還沒(méi)有感謝他呢，他卻不見(jiàn)了。
??⑥我隨媽媽走出商場(chǎng)，一邊走一邊找那個(gè)人，希望看到那雙不太有神的眼睛。多么可敬的聾啞人啊！那拾金不昧的高貴品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心。然而我沒(méi)有找到他，只有我手中被汗水浸（qìn jìn） jìnjìn濕的扣花在陽(yáng)光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。
（1）用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
1）大約：表示估計(jì)的數(shù)目；大概。表示估計(jì)的數(shù)目；大概。
2）發(fā)呆：因著急、害怕或心思有所專注而表現(xiàn)出對(duì)外界的事物完全不注意的狀態(tài)。因著急、害怕或心思有所專注而表現(xiàn)出對(duì)外界的事物完全不注意的狀態(tài)。
（3）第④段中描寫(xiě)那個(gè)聾啞人神情的詞是 焦急焦急。
（4）“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……”一句中省略號(hào)省略的內(nèi)容是 責(zé)罵他，還以為扣花是他拿的責(zé)罵他，還以為扣花是他拿的，這里用省略號(hào)表達(dá)了“我”心中的內(nèi)疚和感激心中的內(nèi)疚和感激之情。
【答案】kòu；guì；zāo；fán；huán；jìn；表示估計(jì)的數(shù)目；大概。；因著急、害怕或心思有所專注而表現(xiàn)出對(duì)外界的事物完全不注意的狀態(tài)。；焦急；責(zé)罵他，還以為扣花是他拿的；心中的內(nèi)疚和感激
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：0引用：1難度：0.3
相似題
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1．童年讀書(shū)（節(jié)選）??我童年時(shí)的確迷戀讀書(shū)。那時(shí)候既沒(méi)有電影更沒(méi)有電視，連收音機(jī)都沒(méi)有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書(shū)”便成為我的最大樂(lè)趣。
??我偷看的第一本“閑書(shū)”，是繪有許多精美插圖的神魔小說(shuō)《封神演義》。那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨，才換來(lái)看這本書(shū)一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看，并由他監(jiān)督著，仿佛我把書(shū)拿出門就會(huì)去盜版一樣。
??還記得我從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要餓肚子，但還是擋不住書(shū)的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲(chóng)咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉。我聽(tīng)到羊在圈里餓得狂叫。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒(méi)罵我也沒(méi)打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。
??我的二哥也是個(gè)書(shū)迷，他常能借到我借不到的書(shū)。但這家伙不允許我看他借來(lái)的書(shū)。他看書(shū)時(shí)，我就像①，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像②，看著看著③，貪婪地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意將書(shū)頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩，合上書(shū)，一掌把我推到一邊去。但只要他打開(kāi)書(shū)頁(yè)，很快我就會(huì)湊上去。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬棚子里，我去找書(shū)時(shí)，頭碰了馬蜂窩，“嗡”的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開(kāi)了，頭腫得像柳斗，眼睛都腫成了一條縫。
??不久，我從一個(gè)很賞識(shí)我的老師那里，借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著……我個(gè)頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書(shū)，我沉浸在書(shū)里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。
（1）從下列的詞組中，選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹械臋M線上。
A.極餓的饞狼見(jiàn)到心愛(ài)之物
B.一只早起的公雞
C.一只喝水的鵝
D.被磁鐵吸引的鐵屑一樣
（2）作者寫(xiě)了童年讀書(shū)的四件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下。
①
②
③
④
（3）“從草垛后暈頭漲腦地鉆出來(lái)，已是紅日西沉”句中的“暈頭漲腦”寫(xiě)出了。
（4）聯(lián)系上下文等，說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)“～～～～”的句子理解。
（5）本文作者莫言，是第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)籍作家。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。你對(duì)文中提到的“閑書(shū)”有什么看法？聯(lián)系生活實(shí)際寫(xiě)寫(xiě)你的感受。發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：6引用：1難度：0.6 -
2．閱讀短文，完成問(wèn)題
錢被刮跑以后 1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái)，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見(jiàn)過(guò)往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶??！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。
這突如其來(lái)的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說(shuō)：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒(méi)了?！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說(shuō)什么好呢？
沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái)，把“搶”來(lái)的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。
人們聚集在老人的周圍，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)。看得出老人有點(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái)，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問(wèn)的目光瞅著四周的人們，并自言自語(yǔ)地說(shuō) 不對(duì) 老人的話還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開(kāi)了 誰(shuí)還沒(méi)把錢送來(lái) 老人忙接著說(shuō)：“不是少了，是多了。”“怎么會(huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人詫異地問(wèn)。老人肯定地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的。”人們不解地對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開(kāi)了：“誰(shuí)又多送了？”話音剛落，只見(jiàn)一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō)：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺?！闭f(shuō)完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。
我沉重的心情一下子變得輕松了。
（1）給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打鉤。
趔趄（lié liè）散落 （sǎn sàn）
（2）給文中畫(huà)直線的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
（3）系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。
①突如其來(lái)：
②不約而同：
（4）文中“搶錢”二字為什么要加上引號(hào)？
（5）文章最后一句為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”？
（6）給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。
①②③④發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：17引用：2難度：0.4 -
3．閱讀。
誰(shuí)愿意和你一起 天陰沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，絲毫沒(méi)有停止的意思。連接學(xué)校與小鎮(zhèn)的石墩橋無(wú)可奈何地浸到了水里。
班主任說(shuō)：“石墩橋被淹了，鎮(zhèn)上的同學(xué)今晚不能回家了，就和住校生擠擠睡一夜吧。鎮(zhèn)上的同學(xué)請(qǐng)舉手，我要安排一下床位?！蔽遗e起了手。
因?yàn)閭€(gè)子小，我坐在第一排，但卻頑皮到令人討厭的地步，再加上貪玩，學(xué)習(xí)又差，因此很不受歡迎。那時(shí)，我肆無(wú)忌憚地給同學(xué)起難聽(tīng)的綽號(hào)，比如叫那個(gè)胖女孩“豬頭肉”，叫那個(gè)近視的男生“熊瞎子”。現(xiàn)在想起來(lái)，那些無(wú)聊的綽號(hào)真是一種傷害。
班主任接著對(duì)住校生說(shuō)：“愿意和蔣力潔擠著睡的請(qǐng)舉手！”好幾個(gè)女生把手舉得高高的，踴躍地表達(dá)友誼。蔣力潔高興得合不攏嘴。
??“愿意和陳群擠著睡的請(qǐng)舉手！”又有好幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地舉手。然而輪到我時(shí)，班里一下子安靜了，沒(méi)有一個(gè)人舉手。我把頭埋得低低的，臉上發(fā)燙，心里追悔莫及。
班主任又問(wèn)：“誰(shuí)愿意和魯小磊一起？”還是沒(méi)人舉手。我的眼淚都快流下來(lái)了，覺(jué)得全班同學(xué)都在嘲笑我，他們一定非常高興我這個(gè)作惡多端的壞小子終于無(wú)家可歸了。
??“魯小磊，怎么沒(méi)人愿意和你一起呢？”班主任好像太著急了，無(wú)意間說(shuō)出了這句話。我的眼淚一下流了出來(lái)，真想沖出去趟著大水回家，淹死都不怕。
??“我愿意和魯小磊一起。”劉全突然舉手了！班主任松了一口氣。
??放學(xué)后，劉全帶我去他的寢室。他一直微笑著，我的臉卻燙得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。
??這件事對(duì)我影響很大。我終于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的聲音不友善，連山谷都對(duì)你回應(yīng)厭惡的回音。
（1）根據(jù)意思寫(xiě)出短文中相應(yīng)的成語(yǔ)。
爭(zhēng)著向前，唯恐落后。
做的壞事很多。
（2）先連線，再按文章的表達(dá)順序在橫線上填上序號(hào)。
（3）仔細(xì)品讀，然后填空或畫(huà)線。①留學(xué)校 恍然大悟 沒(méi)處睡肆無(wú)忌憚 起綽號(hào)追悔莫及 受啟發(fā)無(wú)可奈何
①第一自然段在文中的作用是。
②用“ ”畫(huà)出一處與橫線上句子形成對(duì)比的語(yǔ)句。造成這種狀況的原因是。
（4）放學(xué)后，“我”跟隨劉全來(lái)到了他的寢室。晚上，“我”會(huì)想些什么呢？
（5）文章結(jié)尾寫(xiě)道：“尊重是相互的。如果你的聲音不友善，連山谷都對(duì)你回應(yīng)厭惡的回音?！闭?qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。發(fā)布：2025/3/4 16:0:1組卷：16引用：3難度：0.1