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《十六年前的回憶》(節(jié)選)      在法庭上,我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
“爹!”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了,妹妹也跟著哭起來(lái)了。
“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。
      父親瞅了瞅我們,沒對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的--他對(duì)于革命事業(yè)的信心。
“這是我的妻子?!彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹,“這是我的兩個(gè)女孩子?!?br />“她是你最大的孩子嗎?”法官指著我問(wèn)父親。
“是的,我是最大的?!蔽遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái),就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒氣沖沖的,又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。
      父親立刻就會(huì)意了,接著說(shuō):“是的,她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小,她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說(shuō)完了這段話,又望了望我們。
(1)給這個(gè)節(jié)選加上一個(gè)小標(biāo)題:
在法庭上
在法庭上

(2)用波浪線畫出描寫父親外貌的句子,并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么?
(3)父親瞅了瞅我們,沒對(duì)我們說(shuō)一句話。這時(shí),他心里也許在想:
孩子對(duì)不起了,為了革命的勝利這是我應(yīng)該做的,不久的將來(lái)勝利一定會(huì)來(lái)的。
孩子對(duì)不起了,為了革命的勝利這是我應(yīng)該做的,不久的將來(lái)勝利一定會(huì)來(lái)的。

(4)“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”中“偉大的力量”是指:
他對(duì)革命事業(yè)的信心。
他對(duì)革命事業(yè)的信心。

(5)“我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢”一句中,“我”的機(jī)智和勇敢從何而來(lái)呢?為什么?
(6)李大釗在你心中留下怎樣的印象?他有什么地方值得你學(xué)習(xí)?

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析
【答案】在法庭上;孩子對(duì)不起了,為了革命的勝利這是我應(yīng)該做的,不久的將來(lái)勝利一定會(huì)來(lái)的。;他對(duì)革命事業(yè)的信心。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/9 20:0:1組卷:5引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課內(nèi)閱讀
          ①進(jìn)了頤和園的大門,繞過(guò)大殿,就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。
          ②走完長(zhǎng)廊,就來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。
          ③登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過(guò),幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
          ④從萬(wàn)壽山下來(lái),就是昆明湖。
    (1)我知道這段話是按
     
    的順序?qū)懙?。先寫進(jìn)了頤和園的大門,來(lái)到
     
    ;又寫來(lái)到
     
    ,再寫登上
     
    ,站在
     
    看到的湖光山色;最后從萬(wàn)壽山下來(lái)是
     
    。
    (2)蔥郁的“郁”字,音序是
     
    ,部首是
     
    ,除部首外查
     
    畫。在字典里有3種意思,請(qǐng)?jiān)谡_的序號(hào)后打“√”。
    ①香氣濃厚;②(草木)茂盛;③(憂愁等)在心里積聚,不得發(fā)泄。
    (3)文中“慢慢地滑過(guò)”,我覺得“
     
    ”字用得貼切,因?yàn)閺闹心茏屓梭w會(huì)到
     

    發(fā)布:2025/3/10 3:30:1組卷:2引用:1難度:0.4
  • 2.課內(nèi)閱讀。
          時(shí)間過(guò)得那么飛快,使我小小的心靈里不只是著急,更是悲傷。有一天我放學(xué)回家,看到太陽(yáng)快落山了,就下決心說(shuō)     我要比太陽(yáng)更快地回家      我狂奔回去,站在庭院前喘氣的時(shí)候,看到太陽(yáng)還露著半邊臉,我高興地跳躍起來(lái),那一天我跑贏了太陽(yáng)。以后我就時(shí)常做那樣的游戲,有時(shí)和太陽(yáng)賽跑,有時(shí)跑過(guò)西北風(fēng)的追趕,有時(shí)一個(gè)暑假才能寫完的作業(yè),我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí),常常把哥哥讀過(guò)的書拿來(lái)讀。
    (1)這段文字節(jié)選自課文《
     
    》,它的作者是
     
    。
    (2)在文中的“空格”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
    (3)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
    追逐--
     
      焦急--
     

    (4)用“     ”畫出文中的一個(gè)排比句。
    (5)“我”是怎樣和時(shí)間賽跑的?這段文字中舉了哪幾個(gè)例子?
     
     
     
     

    (6)把這段文字中描寫“我”的心情的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。
    (7)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段話的主要內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2025/3/10 3:30:1組卷:2引用:1難度:0.2
  • 3.課內(nèi)閱讀。
    我們的民族小學(xué)(節(jié)選)      上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文,那聲音真好聽!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽著同學(xué)們讀課文。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲,招引來(lái)許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。
    (1)請(qǐng)用“       ”畫出表現(xiàn)“窗外十分安靜”的句子。
    (2)“這些山里的朋友”指的是
     
    。
    A.松鼠、山貍     B.樹枝、花朵     C.鳥兒、蝴蝶、幾只猴子
    (3)短文中有一對(duì)反義詞,把它們找出來(lái),再寫在下面的橫線上。
     

    (4)下課后,我們?cè)诖笄鄻湎伦鍪裁矗?!--BA-->
     
    (多選題)
    A.跳孔雀舞    B.摔跤    C.讀課文    D.做游戲    E.學(xué)習(xí)    F.看熱鬧
    (5)“大家一起讀課文,那聲音真好聽!”朗讀這句話的時(shí)候,應(yīng)該用什么語(yǔ)氣?
     

    A.“真”字要重讀,讀出悲傷、失落之情。
    B.“真”字要重讀,讀出自豪、贊美之情。

    發(fā)布:2025/3/10 3:0:1組卷:6引用:1難度:0.5
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