我的小學（節(jié)選）??在這個祠堂內，我們坐了兩年，老師一直是一個女的，就是捏我鼻涕的那個。她長得很白，講課的聲音十分好聽，每每念著課文，就像唱歌兒。我從來沒有聽到過她這么好聽的聲音。
??開頭的半年時間里，幾乎沒有聽懂她講的什么，每一堂都被她的聲音陶醉著。所以，每當她讓我站起來回答問題時，我一句話也答不出，她就會搖搖頭，嘆氣說：“你真是個見習生！”見習生的事原先同學們都不知道，她一說，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他們就朝我伸小拇指頭，還要在上邊呸呸幾口，再說一句：“哼，你能干什么，你真是個見習生！”我們就打過幾次架。娘后來狠狠揍了我一次，罰我一頓不準吃飯。老師知道了，尋到我家，向我和娘作了檢討，說是她的不對，問我是不是聽不懂課。我說：“我光聽了你的聲音，你的聲音好聽！”她臉紅紅的，就笑了。從此，我就下了決心，一定不落人后，老師對我格外好起來，她的聲音還是那么好聽，但一下課，就來輔導我，惹得同學們都眼紅起來。
??一年級學完后，老師對我說：“你年紀小，不讓你升級。”我當下就嚇哭了。老師卻將我抱起來，說她是哄我，宣布我再也不是見習生了。我一高興，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。她卻并沒有惱我，還擰了我一下嘴。她笑了，我也笑了。下午，她拿著成績單到我家，向娘夸說我乖，學習進步快，娘給她打荷包雞蛋吃。我便大膽起來，說：“老師，你的聲音好聽，你能給我唱個歌嗎？”她就唱起來，腮幫上深深顯出兩個酒窩，唱完就咯咯地笑。
（1）用小標題概括文中老師與“我”之間發(fā)生的事情。
①叫“我”見習生，招致同學嘲笑；
②到“我”家道歉并為“我”補課；到“我”家道歉并為“我”補課；
③宣布“我”不再是見習生；宣布“我”不再是見習生；
④向娘說“我”成績，為“我”唱歌；向娘說“我”成績，為“我”唱歌；
（2）選文先后三次寫到了女老師的“笑”，照樣子，體會人物的內心，完成練習。
①聽“我”夸她聲音好聽，她臉紅紅的，就笑了。我體會到：老師有些害羞，這是不好意思的笑。
②聽“我”叫她“姨姨”而笑聽“我”叫她“姨姨”而笑 我體會到：老師的善解人意，這是親昵地笑。老師的善解人意，這是親昵地笑。
③唱完歌后“咯咯地笑”唱完歌后“咯咯地笑” 我體會到：老師的開朗大方、心地善良、真誠關愛學生，這是爽快地笑。老師的開朗大方、心地善良、真誠關愛學生，這是爽快地笑。
（3）根據畫“ ”的句子，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。
①“我”答不上老師的問題，老師說“我”是“見習生”，是對“我”的無奈和嘲諷。 ××（判斷對錯）
②“搖搖頭”是對老師的動作描寫，可以看出老師對“我”的表現(xiàn)不是很滿意。 √√（判斷對錯）
③這句話是為下文老師去家里道歉的情節(jié)作了鋪墊，這讓讀者更覺得老師是一個有愛心、負責任的人。 √√（判斷對錯）
（4）選文表達了作者怎樣的思想感情？
表達了作者對老師深深的愛和思念。表達了作者對老師深深的愛和思念。
【答案】到“我”家道歉并為“我”補課；；宣布“我”不再是見習生；；向娘說“我”成績，為“我”唱歌；；聽“我”叫她“姨姨”而笑；老師的善解人意，這是親昵地笑。；唱完歌后“咯咯地笑”；老師的開朗大方、心地善良、真誠關愛學生，這是爽快地笑。；×；√；√；表達了作者對老師深深的愛和思念。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/3 16:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，完成練習。
我的發(fā)現(xiàn) 我在童年的時候，就發(fā)現(xiàn)了太陽與影子的密切關系。
一天中午，我走在回家的路上，望了望自己的影子——咦，影子怎么縮短了？比往常短了好多呢!難道影子會自己變短？我疑惑了，便去問爸爸媽媽。
爸爸媽媽沒有回答我，讓我自己去想。早晨，我在陽光下觀察自己的影子，影子長長的，似乎比我長得高很多。中午，我的影子變短了。到了傍晚，影子又變長了。經過一番苦思冥想，我終于想出了一點眉目：影子的長短與溫度有關。影子就像冰雪一樣，早晨不怎么熱，就不會縮短，而正午卻很熱，于是影子一點一點萎縮，最后就變短了。
我十分興奮，為自己能發(fā)現(xiàn)影子的秘密而感到自豪。直到我11歲那年，有一天，科學老師講起了太陽與影子的聯(lián)系，可原因卻與我的發(fā)現(xiàn)截然不同——影子的長短是隨著太陽的遠近而變化的。
我的心里有些失落，但當年的那份發(fā)現(xiàn)的快樂卻是永遠忘不掉的。
（1）根據意思在文中找出對應的成語。
①深沉地思索。
②界限分明，完全不一樣。
（2）根據短文，填寫“我”的觀察記錄表。
“影子的秘密”觀察記錄表
（3）“我”當年發(fā)現(xiàn)影子的秘密時心里觀察時間 影子變化 “我”的思考 早晨 影子的 與有關中午 傍晚 ；后來，科學老師告訴“我”影子的長短是隨著而變化的，那一刻，“我”的心里感到。
（4）對第三自然段段意概括最恰當?shù)囊豁検?。
A.“我”又仔細觀察了影子長短的變化。
B.“我”經過觀察與思考，認為影子的長短與溫度有關。
C.“我”的苦思冥想。
D.爸爸媽媽沒有回答“我”，因此“我”要自己去觀察。
（5）你在童年有過什么有趣的發(fā)現(xiàn)呢？寫出來與大家分享分享。發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：5引用：1難度：0.1 -
2．閱讀短文，完成題。
饅頭的故事??①血色黃昏，硝煙滾滾。
??②中國軍隊同日軍在江沿岸接火。在距前線不到50公里的泥濘公路上，開來五輛軍用卡車，第一輛車上，坐著一位大胡子連長。兩個小時前，他接到命令：不惜一切代價，將彈藥及食品送到前線，那里，中國軍隊已經到了彈盡糧絕的地步，全體官兵4天沒進一口糧食，而他們接到的命令是再堅守24小時?？ㄜ囋诠飞蠌椞蚯皼_去，大胡子連長兩眼血紅，他明白遲到一小時的后果是什么。
??③不該發(fā)生的事發(fā)生了。第一輛卡車扎進炮彈坑里，熄火了。就在這時候，四野里聚來不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉。也不知誰喊了一聲“車里有饅頭”，頓時，饑民們呼啦啦沖上去鉆進車廂，搶吃起饅頭來。
??④大胡子連長沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼似乎在滴血。
??⑤忽然，大胡子連長盯住了車尾，一個十二三歲的小姑娘餓得雙眼深陷，渾身瘦骨嚇人地撐著皮肉，-雙手抓住饅頭，嘴里還咬著一只，雙眼驚駭?shù)赝蠛舆B長。
??⑥大胡子連長渾身戰(zhàn)栗著，一邊是餓著肚子和日本鬼子拼命的中國將士，一邊是餓得只剩下一口氣的小姑娘。他面對饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪，前線的將士們已經4天沒吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀啊!你們……”
??⑦四野霎時一片寂靜，所有的人如石雕一般。
??⑧小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長面前，將手里和嘴里的饅頭遞給他：“叔叔，我不知道這些饅頭是送到前線去的，這個饅頭我咬了一口，請他們別嫌棄，讓他們吃飽了多殺鬼子……”大胡子一下抱起小女孩，只是一個勁兒地點頭。他問小女孩叫什么名字，小女孩說叫小翠。所有的饑民此時都將饅頭默默地送上車去，然后用最后的一點兒力氣抱起一塊塊石頭填炮彈坑。車隊終于怒吼著向前線沖去。
??⑨一周后，大胡子連長回到陷車的地方，找一個叫小翠的女孩。一位老大娘將他引到一座小墳包前，說，三天前她餓死了。大胡子連長咚地跪在新墳前，凄厲的槍聲伴著一聲嚎叫：“小翠，所有的中國人會為你報仇!”
??⑩34年過去了，這位大胡子連長一直記著那個被女孩咬了一口的饅頭，臨死前說：“把這個饅頭的故事……講給……孩子們……聽。”
（1）閱讀短文，簡要概括③～⑧自然段主要內容。
（2）第⑦自然段，“四野霎時一片寂靜”，對這一環(huán)境描寫的作用理解最準確的一項是：
[A]表現(xiàn)當時饑民心情很平靜。
[B]表現(xiàn)了大胡子連長冷酷無情。
[C]創(chuàng)設一種寧靜的氛圍。
[D]襯托當時饑民的震驚。
（3）第⑧自然段，“小女孩睜著驚恐的大眼睛挪到大胡子連長面前”“挪”是對小女孩的描寫，從中感受到。
（4）“小翠，所有的中國人會為你報仇!”從這句話中體會到大胡子連長此時的心情，不恰當?shù)囊豁検牵?!--BA-->
[A]痛苦
[B]憤怒
[C]絕望
[D]自責
（5）文中的小女孩給你留下怎樣的印象？簡要說明理由。發(fā)布：2025/3/4 8:30:2組卷：52引用：1難度：0.7 -
3．閱讀《鵲尾上的鹽》，完成題目。
①從前有個名叫奧勒的小男孩，他總是渴望得到自己沒有的東西。
②“只要有一把小刀，我就可以給自己刻玩具了。”奧勒這樣念叨著，“只要有一輛馬車，我就可以拉著我的玩具到處跑了；只要有一匹小馬……”
③有一天，他看到一只喜鵲站在樹枝上。他曾聽人說過，如果誰能把鹽放在喜鵲的尾羽上，那么它就會滿足他的愿望。整個下午他一直追著喜鵲跑，直到累得跑不動了才停下來。這時喜鵲飛下來沖他說話：“你是在找我嗎？”“你居然會說話？”奧勒驚奇地叫起來。喜鵲說：“你不知道，我實際上是一個會魔法的公主。我可以讓你把鹽放在我的尾巴上，然后滿足你的愿望，可是你得先為我做點兒事情?！薄笆裁炊夹?！”奧勒爽快地回答。“那就給我弄一把小刀來，這樣我就能修理我的爪子?！庇谑菉W勒就忙著從森林里采摘漿果拿到集市上去賣。不久他就掙夠了錢去買了一把小刀。
④但是喜鵲不滿意小刀，又要一輛馬車。奧勒就用小刀給鎮(zhèn)上的孩子們雕刻玩具。很快奧勒就掙夠了錢去給喜鵲買馬車。但當喜鵲看到馬車時，不滿意馬車，又要一匹小馬。于是奧勒用馬車為鎮(zhèn)上的人們運東西。很快他便掙夠了錢，買了一匹漂亮的小黑馬。但喜鵲又說它喜歡棕色的小馬。
⑤男孩生氣地坐到地上：“讓你高興可真難，你要小刀，我給你拿來小刀。你要馬車，我給你送來馬車。你要小馬，我也給你牽來了。如果你還不高興，那我就不把鹽放到你的尾巴上去許什么愿了！”喜鵲說道：“討我高興是很難。但既然你已經這么努力了，現(xiàn)在你可以許愿了?！毕铲o伸出了尾巴，奧勒捏了些鹽放在上面。“好，現(xiàn)在告訴我你想要什么？”喜鵲說。奧勒迫不及待地說：“我想要一把……不，那個我有了。那我要一輛……不，那個我也有了?！薄翱禳c兒！”喜鵲催促著，“你的時間快到了！”
⑥奧勒突然明白了一些很重要的東西?！拔也辉傩枰懔耍 彼d奮地喊道，“現(xiàn)在我知道怎樣不用許愿就得到我想要的東西了?！?br /> ⑦喜鵲笑了，說道：“如果你幻想你的夢想，那夢想就永遠是個夢想。”
（1）讀短文第③④⑤段，完成下面的示意圖。
①
②
③
④
⑤
（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。
迫不及待：
（3）從奧勒和喜鵲的對話中，可以讀出奧勒的心情變化。請在文中找到表示心情變化的詞語填在下面橫線上。→爽快→→
（4）喜鵲讓奧勒許愿，可奧勒卻說“我不再需要你了”，原因是
A.奧勒生氣了，他不愿意再為喜鵲做事。
B.奧勒太累了，也不想再許愿了。
C.奧勒知道喜鵲是貪得無厭的，讓他許愿也是騙他的。
D.奧勒不用許愿也能得到想要的東西了。
（5）請聯(lián)系短文內容或生活實際，寫寫你對第⑦段畫橫線句子的理解。發(fā)布：2025/3/4 8:0:2組卷：8引用：1難度：0.3