閱讀短文,完成練習(xí)。
寶貝書櫥??我的房間的東南墻角,擺著一只棕色的書櫥。書櫥有150厘米高,頂端的左右角上安裝了會(huì)旋轉(zhuǎn)的小蠟燭燈,一打開燈,就會(huì)光彩奪目,明亮極了。
??書櫥分上中下三層。不同類的書分別擺在不同的層次。上層放的都是字典、辭海之類的工具書。如果學(xué)習(xí)上碰到困難,它們便是我的小老師。中間一層放的是知識(shí)性的百科書和一些文學(xué)作品,如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中國(guó)少年百科全書》《格林童話集》《魯濱遜漂流記》等,其中有中文版的,還有英文版的呢!下面一層放的是爸爸、媽媽的書刊雜志。瞧,我一個(gè)人就占了書櫥的兩層,這兩層里不僅放滿了書,而且裝滿了爸爸媽媽對(duì)我的希望?。∶慨?dāng)我走進(jìn)房間,看著一排排擺放整齊的書,感覺(jué)它們好像在提醒我:“你可千萬(wàn)別把我當(dāng)作擺設(shè),要把我的知識(shí)全部裝進(jìn)你的腦袋里,不然我會(huì)被壓在里面喘不過(guò)氣來(lái)的!”我想,我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書中的營(yíng)養(yǎng),不斷豐富自己的知識(shí)。
??我愛我的書櫥,它可是我的寶貝。
(1)從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
期望——希望希望
陳設(shè)——擺設(shè)擺設(shè)
豐碩——豐富豐富
(2)照樣子寫詞語(yǔ)。
整整齊齊?? 干干凈凈干干凈凈?? 明明白白明明白白
(3)文章首先對(duì)書櫥的 顏色顏色、外形外形做了介紹,然后按從 上上到 下下的順序?qū)鴻焕锏臅M(jìn)行了介紹。
(4)哪一句話寫出了作者決心認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)知識(shí)?用“_____”面出來(lái)。
我想,我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書中的營(yíng)養(yǎng),不斷豐富自己的知識(shí)。我想,我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書中的營(yíng)養(yǎng),不斷豐富自己的知識(shí)。
(5)聯(lián)系上下文想想,“爸爸媽媽對(duì)我的希望”指的是什么。
自覺(jué)地閱讀、學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,吸取豐富的知識(shí)。自覺(jué)地閱讀、學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,吸取豐富的知識(shí)。
【答案】希望;擺設(shè);豐富;干干凈凈;明明白白;顏色;外形;上;下;我想,我一定會(huì)像海綿吸水一樣吸取書中的營(yíng)養(yǎng),不斷豐富自己的知識(shí)。;自覺(jué)地閱讀、學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,吸取豐富的知識(shí)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀短文,解決問(wèn)題。
武漢火神山醫(yī)院??①2003年初,一場(chǎng)突如其來(lái)的非典(SARS)疫情突襲我國(guó),北京成了重災(zāi)區(qū)。4月,北京建成可容納1000張病床的小湯山醫(yī)院,兩個(gè)月內(nèi)收治了全國(guó)七分之一的“非典”病人,其間無(wú)一名醫(yī)護(hù)人員被感染,創(chuàng)造了人類醫(yī)學(xué)史上的奇跡。
??②17年后的2020年初,一場(chǎng)新冠肺炎疫情突襲荊楚大地。1月23日,武漢市政府決定參照北京小湯山醫(yī)院模式,在蔡甸建設(shè)一座專門收治新冠肺炎患者的醫(yī)院——“火神山醫(yī)院”。
??③說(shuō)起火神山醫(yī)院的建設(shè)速度,可謂驚人,被稱之為“中國(guó)速度”!1月24日,醫(yī)院相關(guān)設(shè)計(jì)方案完成;1月29日,醫(yī)院建設(shè)已進(jìn)入病房安裝攻堅(jiān)期;2月2日上午,醫(yī)院正式交付;2月3日投入使用。
??④該醫(yī)院總建筑面積3.39萬(wàn)平方米,編設(shè)床位1000張。其功能主要是救治確診患者,開設(shè)重癥監(jiān)護(hù)病區(qū)、重癥病區(qū)、普通病區(qū),設(shè)置感染控制、檢驗(yàn)、特診、放射診斷等輔助科室,不設(shè)門診。而伴隨火神山醫(yī)院同步建立的火神山醫(yī)院消防救援站,2月2日交付武漢市消防救援支隊(duì)。功能設(shè)置主要為病房、接診室、ICU、醫(yī)技部、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、供應(yīng)庫(kù)房、垃圾暫存間、救護(hù)車消洗間等。
??⑤該醫(yī)院的醫(yī)療力量來(lái)自全軍不同的醫(yī)療單位。其中,聯(lián)勤保障部隊(duì)所屬醫(yī)院抽組950人,先期抵達(dá)的陸軍軍醫(yī)大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)450人納入統(tǒng)一編組。此外,從解放軍疾病預(yù)防控制中心、軍事科學(xué)院軍事醫(yī)學(xué)研究院抽調(diào)15名專家組成聯(lián)合專家團(tuán),現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)醫(yī)院疫情防控工作。醫(yī)護(hù)人員中有不少人曾參加小湯山醫(yī)院抗擊非典任務(wù)以及援助塞拉利昂、利比里亞抗擊埃博拉疫情任務(wù),具有豐富的傳染病救治經(jīng)驗(yàn)。
??⑥武漢火神山醫(yī)院建設(shè)速度來(lái)源于綜合國(guó)力?!皣?guó)是千萬(wàn)家,有國(guó)才有家”?;鹕裆结t(yī)院建設(shè)期間,全國(guó)各地各個(gè)行業(yè)都調(diào)動(dòng)了起來(lái),從物資到技術(shù),從硬件到軟件,真正感受到了中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)。有網(wǎng)絡(luò)輿論評(píng)價(jià)說(shuō),這也是今天我們能夠創(chuàng)造“火神山速度”的最強(qiáng)勁底氣之所在。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容判斷。對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
①“武漢火神山醫(yī)院”的建設(shè)速度被稱之為“世界速度”。
②“武漢火神山醫(yī)院”是一座專門收治新冠肺炎患者的醫(yī)院。
③“武漢火神山醫(yī)院”的醫(yī)療力量來(lái)自各省市地方不同的醫(yī)療單位。
④“武漢火神山醫(yī)院”建設(shè)離不開全國(guó)各行各業(yè)的大力支援。
(2)單項(xiàng)選擇題。
①文章第③、④和⑤自然段分別從
A.中國(guó)速度、醫(yī)護(hù)工作
B.建設(shè)速度、醫(yī)療人員
C.中國(guó)速度、醫(yī)療單位
D.建設(shè)速度、醫(yī)療力量
②下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.火神山醫(yī)院的建成與使用詮釋了“中國(guó)速度”,是技術(shù)創(chuàng)新和中國(guó)力量的體現(xiàn)。
B.武漢火神山醫(yī)院能迅速建成和使用,得益于中國(guó)科技水平的發(fā)展和進(jìn)步。
C.新型冠狀病毒可以人傳人,火神山醫(yī)院建成后收治了全國(guó)七分之一的“非典”病人
D.疫情防控不是單個(gè)人或是單個(gè)部門的事,它是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要社會(huì)各界的配合
③文章最后一個(gè)自然段在全文中所起的作用最不正確的一項(xiàng)是
A.亮明觀點(diǎn)
B.呼應(yīng)開頭
C.點(diǎn)明主旨
D.總結(jié)升華
④文章第④自然段畫線的句子運(yùn)用了
A.列數(shù)字
B.舉例子
C.作比較
D.語(yǔ)言描寫
(3)讀了這篇短文,你想對(duì)“醫(yī)護(hù)人員”“醫(yī)院的建設(shè)者”“人民群眾”說(shuō)些什么?請(qǐng)選擇其中的一類人,說(shuō)出你的心聲。發(fā)布:2025/3/4 8:0:2組卷:5引用:1難度:0.5 -
2.螢火蟲
①螢火蟲的一生要變4個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵,它的卵小得很,要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后,生活幾天就變成蛹,最后由蛹變成螢火蟲。
②螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小,但膽量很大,敢與蝸牛較量,直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看,當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后,先用他那針頭一樣的嘴巴,在蝸牛身上敲幾下,這是為什么呢?原來(lái)這是給蝸牛打麻醉針,連打幾下以后,蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺(jué),動(dòng)彈不得,最后終于癱瘓了。這時(shí)候,幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液,蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的美味的肉汁。這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們,興高采烈地圍在蝸牛四周,一起把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi),津津有味地吸起來(lái)。幼蟲們吸足了,蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了害立了功,是農(nóng)作物的好朋友。
③螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來(lái)的呢?科學(xué)家們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察研究,發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個(gè)發(fā)光器。這個(gè)發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表層三個(gè)部分組成。發(fā)出的光是由呼吸時(shí)稱為“熒光素”的發(fā)光物質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光,它不會(huì)產(chǎn)生熱。人們通過(guò)螢火蟲發(fā)光原理發(fā)明了節(jié)能明亮的日光燈。后來(lái)人們又發(fā)明了在礦井里用的礦燈。因?yàn)榈V井里有瓦斯,達(dá)到一定濃度,遇到一定熱量就會(huì)爆炸,這種燈不發(fā)熱,所以使用安全。
(1)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.螢火蟲能發(fā)光是因?yàn)楦共坑袀€(gè)發(fā)光器。
B.螢火蟲的發(fā)光器由發(fā)光層、反射層組成。
C.螢火蟲發(fā)出的光是冷光,它不會(huì)產(chǎn)生熱。
D.根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理人們發(fā)明了日光燈和礦燈。
(2)從第①段可知,螢火蟲一生的演變順序是
A.卵幼—幼蟲—蛹—螢火蟲
B.幼蟲—蛹—卵—螢火蟲
C.幼蟲—卵—蛹—螢火蟲
D.螢火蟲—蛹—幼蟲—卵
(3)四位同學(xué)對(duì)文中畫線句子做了批注,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.小明:這句話采用自問(wèn)自答的方式,讀來(lái)生動(dòng)有趣,吸引著我往下讀。
B.李軍:螢火蟲幼蟲給蝸牛打麻醉針,會(huì)“連打幾下”,它可真是聰明能干啊!
C.小華:讀到“針頭一樣的嘴巴”,我感受到了螢火蟲幼蟲嘴巴很大。
D.小剛:打麻藥會(huì)使我們失去知覺(jué),螢火蟲幼蟲竟會(huì)讓蝸牛失去知覺(jué),太不可思議了!
(4)請(qǐng)閱讀第②段,按文章內(nèi)容完成螢火蟲切蟲捕食蝸牛的步驟圖。
(打麻醉針)→(
(5)螢火蟲的幼蟲是益蟲還是害蟲?為什么?請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容寫下你的看法。發(fā)布:2025/3/4 8:30:2組卷:2引用:1難度:0.9 -
3.閱讀。
南海明珠——海南島??①海南島是祖國(guó)的第二大島。那里土地肥沃,物產(chǎn)豐富。島上有許多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園,腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等,在不同季節(jié)里掛滿枝頭;海參、海龜、大龍蝦等名貴水產(chǎn)不計(jì)其數(shù);鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)也非常豐富。
??②海南島一年四季氣候宜人,風(fēng)景優(yōu)美。中部的五指山上熱帶林木郁郁蔥蔥,四季常青。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗壯觀。游泳勝地亞龍灣海灘,七千多米長(zhǎng),一望無(wú)際的海灘沙白如銀,各種顏色的貝殼碎片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光;眺望大海,風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐,濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花,海潮嘩嘩,漁帆點(diǎn)點(diǎn),景色十分迷人。
??③海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林,猶如一道道綠色的屏障。那一棵棵高大挺拔的椰子樹,樹形奇特,樹干沒(méi)有分枝,樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘,傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái),綠葉搖擺,仿佛在向人們招手。
(1)我用
(2)短文主要介紹了海南島哪兩個(gè)方面的內(nèi)容?
A.物產(chǎn)豐富和椰林風(fēng)光。
B.物產(chǎn)豐富和風(fēng)景優(yōu)美。
C.礦產(chǎn)豐富和風(fēng)景優(yōu)美。
D.風(fēng)景優(yōu)美和椰林風(fēng)光。
(3)第一自然段中,海南島物產(chǎn)豐富主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:
①
(4)第二自然段向我們介紹了
(5)第三自然段的關(guān)鍵句是
(6)你最想積累文章中的哪句話,抄寫下來(lái),并寫出理由。發(fā)布:2025/3/4 7:30:1組卷:10引用:1難度:0.5