默寫。
（1）經(jīng)典詩文，總能讓人精神豐盈。朱熹的“問渠那得清如許問渠那得清如許？為有源頭活水來為有源頭活水來”（《觀書有感》）告訴我們，要不斷地學習，才能達到一種新的境界；陸游的“山重水復疑無路山重水復疑無路，柳暗花明又一村柳暗花明又一村”（《游山西村》）告訴我們，在困境中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變；劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春病樹前頭萬木春”（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）告訴我們，新事物必將取代舊事物，社會在前進，未來無限美好。
（2）古代文人常常將“鳥”寫入詩文，以抒發(fā)情感。白居易的“幾處早鶯爭暖樹幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥誰家新燕啄春泥”（《錢塘湖春行》），通過寫鶯歌燕舞，表達了詩人對西湖早春的喜愛之情；歐陽修的“樹林陰翳樹林陰翳，鳴聲上下鳴聲上下”（《醉翁亭記》），則巧妙地通過寫禽鳥之樂來襯托游人之樂。
【考點】理解型默寫．
【答案】問渠那得清如許；為有源頭活水來；山重水復疑無路；柳暗花明又一村；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春；幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥；樹林陰翳；鳴聲上下
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/24 9:2:26組卷：8引用：1難度：0.7
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思?！?!--BA-->，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情?！?!--BA-->，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫?！辈懿僭凇洱旊m壽》中，用“，”來表明他老當益壯、自強不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠眺，信念堅定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關(guān)心國家命運，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：21引用：2難度：0.5
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