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按要求寫(xiě)句子。
(1)讀下面的句子,你有什么發(fā)現(xiàn)?照樣子寫(xiě)一組句子,注意引號(hào)的用法。
父親說(shuō):“黎明時(shí)的鳥(niǎo),翅膀潮濕,飛起來(lái)沉重?!?br />“黎明時(shí)的鳥(niǎo),翅膀潮濕,飛起來(lái)沉重。”父親說(shuō)。
小紅說(shuō):“我長(zhǎng)大了。”
“我長(zhǎng)大了?!毙〖t說(shuō)。
小紅說(shuō):“我長(zhǎng)大了?!?br />“我長(zhǎng)大了。”小紅說(shuō)。

(2)照樣子,用上加點(diǎn)的詞,寫(xiě)一個(gè)句子。
來(lái),他們便放假了。
媽媽一下班,便做起家務(wù)。
媽媽一下班,便做起家務(wù)。

(3)讀一讀,想象一下,秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢?照樣子,接著寫(xiě)一句。
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的涼爽。
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。它把
黃色給了銀杏樹(shù)樹(shù),黃黃的銀杏葉葉像一一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱。
黃色給了銀杏樹(shù)樹(shù),黃黃的銀杏葉葉像一一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱。

【答案】小紅說(shuō):“我長(zhǎng)大了?!?br />“我長(zhǎng)大了?!毙〖t說(shuō)。;媽媽一下班,便做起家務(wù)。;黃色給了銀杏樹(shù)樹(shù),黃黃的銀杏葉葉像一一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/3/2 3:30:2組卷:1引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.按要求完成下面的句子練習(xí)。
    (1)讀一讀,想象句子描寫(xiě)的情形,然后照樣子寫(xiě)句子。
    例:她的聲音小幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。
     
     
    。
    (2)我加入了少先隊(duì)員。
    修改病句:
     
    。
    (3)道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù),掉下了一片片金黃金黃的葉子。
    縮句 (縮寫(xiě)到 8 個(gè)字):
     
    。
    (4)小練筆
    “鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)啊!你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色?用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)吧。
     

    發(fā)布:2025/3/3 5:0:1組卷:5引用:1難度:0.3
  • 2.練一練,按要求完成句子練習(xí)。
    (1)靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。(仿寫(xiě)句子)
     

    (2)選一個(gè)詞語(yǔ),用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。
    害怕 生氣 自豪 快樂(lè)  著急  傷心
     

    發(fā)布:2025/3/3 5:0:1組卷:1引用:1難度:0.5
  • 3.我會(huì)按要求完成句子練習(xí)。
    (1)例:他跑得像兔子一樣快。
     
    累得
     

    (2)例:雪花飄落下來(lái)。美麗的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。
    鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱。
     
    的鳥(niǎo)兒在樹(shù)上
     
    地歌唱。
    (3)用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改下面的句子。
    《所見(jiàn)》的作者是清代詩(shī)人袁枚寫(xiě)的。
     

    發(fā)布:2025/3/3 5:0:1組卷:5引用:1難度:0.7
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