根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
（1）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?br />（2）眾皆棄去，光持石光持石擊甕破水，水迸，兒得活兒得活。
（3）詩中有壯美的河山，從“天門中斷楚江開，碧水東流至此回碧水東流至此回”中，我們感受到天門山的雄奇；而從“荷葉羅裙一色裁荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”中，我們又仿佛看到一位采蓮姑娘美麗的形象。
（4）《孟子》中告誡我們要做一個仁愛之人的句子是：仁者愛人仁者愛人，有禮者敬人有禮者敬人。
【答案】不懂就要問；光持石；兒得活；碧水東流至此回；荷葉羅裙一色裁；仁者愛人；有禮者敬人
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 4:30:1組卷：0引用：1難度：0.7
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1．我會背誦課文填空。
（1）池草山花魚水 鳥林（選自《春夏秋冬》）
（2）小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去，捧起（選自《荷葉圓圓》）發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：2引用：1難度：0.7 -
2．課本直通車。（沒學(xué)過的字可以用拼音）
（1）這地方的火燒云，一會兒紅彤彤的，一會兒，一會兒半紫半黃，一會兒。
（2）“孟母三遷”的故事告訴我們客觀環(huán)境對人有很大影響，比喻接近好人使人變好，接近壞人使人變壞，即“，”。（用學(xué)過的一句八字詞語）
（3）上網(wǎng)課時小明學(xué)習(xí)不夠自覺，屢教不改，我們用《論語》中一句話來說就是“，是謂過矣?！边€可以用蘇軾的名言“，”來教育他。發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：0引用：1難度：0.9 -
3．積累與運用。
（1）一身的羽毛，一對的翅膀，加上的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。
（2）我國有許多傳統(tǒng)節(jié)日，“千門萬戶曈曈日，”，這句詩描繪的是人們過（節(jié)日名稱）的情景，為了迎接這一節(jié)日，人們有等習(xí)俗；在清明節(jié)這一天，人們會掃描、踏青，“，路上行人欲斷魂”；在重陽節(jié)這一天，又是另一番節(jié)日情景：“，遍插茱萸少一人”。
（3）宋人。田中有株。兔走觸株，。讀這個寓言，讓我明白了這樣的道理：。發(fā)布：2025/3/4 6:30:1組卷：2引用：1難度：0.7