“菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？”根據(jù)這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)了3組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。（說(shuō)明：菠菜屬于藜科，白菜和卷心菜屬于十字花科）
| A組 | B組 | C組 | |
| 第一步 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 | 隔離孵化菜青蟲(chóng)卵 |
| 第二步 | 放涂白菜汁的濾紙 | 放涂菠菜汁的濾紙 | 放涂卷心菜汁的濾紙 |
| 第三步 | 放菜青蟲(chóng) | 放菜青蟲(chóng) | 放菜青蟲(chóng) |
| 第四步 | 觀察記錄結(jié)果 | 觀察記錄結(jié)果 | 觀察記錄結(jié)果 |
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是（或不是）先天性行為
菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是（或不是）先天性行為
。（2）本實(shí)驗(yàn)的變量是：
菜汁的種類(lèi)
菜汁的種類(lèi)
。（3）這兩組實(shí)驗(yàn)中用的濾紙的大小是否應(yīng)該一樣？
是
是
原因是 減少其它因素的干擾
減少其它因素的干擾
。（4）若孵化后的菜青蟲(chóng)只取食
十字花科植物
十字花科植物
，則說(shuō)明菜青蟲(chóng)這一行為是先天性行為，控制這種行為的是 D
D
。A.生活經(jīng)驗(yàn)
B.學(xué)習(xí)因素
C.環(huán)境因素
D.遺傳因素
【考點(diǎn)】探究動(dòng)物的行為特征．
【答案】菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是（或不是）先天性行為；菜汁的種類(lèi)；是；減少其它因素的干擾；十字花科植物；D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：17引用：3難度：0.5
相似題
-
1．螞蟻種類(lèi)繁多，世界上已知種類(lèi)有9000多種，我國(guó)就有600多種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）螞蟻和果蠅、蜈蚣和對(duì)蝦在分類(lèi)上都屬于動(dòng)物，這類(lèi)動(dòng)物的主要特征是：①；②。
（2）白蟻和螞蟻在分類(lèi)上同綱不同目。它們都營(yíng)群體生活，都具有行為，這種行為的主要特征是：群體內(nèi)部形成成員之間有明確的分工，具有。
（3）某興趣小組的同學(xué)在探究“螞蟻的通訊”時(shí)，設(shè)計(jì)了圖一的實(shí)驗(yàn)：將螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上無(wú)食物。觀察到螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物；一段時(shí)間后將鏈接B、C島之間的“橋”和A、B島之間的“橋”對(duì)換，撤掉C島上的食物，你觀察到的現(xiàn)象是，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是。
（4）興趣小組的同學(xué)在野外觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新食源或要遷移到新的巢址時(shí)，都要通知同伴（如圖二所示）。此時(shí)螞蟻通訊依靠的是，螞蟻的通訊對(duì)它們獲取食物的意義是有利于個(gè)體間交流食物信息，將大型食物搬回蟻穴。發(fā)布：2024/11/22 8:0:1組卷：20引用：1難度：0.4 -
2．某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為，設(shè)計(jì)了一個(gè)迷宮如圖所示，圖A和圖B中的一只小鼠正在通過(guò)相同的迷宮。圖B的出口有一些炒香的花生米，圖A的出口則沒(méi)有，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）將一份食物放在動(dòng)物面前，動(dòng)物會(huì)直奔食物而去。從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看，這種行為是一種行為，小鼠走迷宮獲取食物的行為則是行為。
（2）本小組探究的問(wèn)題是。
（3）A組的作用是，本實(shí)驗(yàn)的變量是。
（4）以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為，主要運(yùn)用的生物探究方法是。
（5）為了保證實(shí)驗(yàn)成功，小鼠應(yīng)處于狀態(tài)。
（6）小鼠是用（選填“嘗試與錯(cuò)誤”或“推理”）的方法學(xué)會(huì)怎樣通過(guò)迷宮的。多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后，如果B中小鼠學(xué)得快些，這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)變量能小鼠學(xué)習(xí)。
（7）本實(shí)驗(yàn)增加組C組與D組，分別用小雞、壁虎代替小鼠，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最長(zhǎng)，說(shuō)明。發(fā)布：2024/10/12 0:0:1組卷：94引用：3難度：0.5
相關(guān)試卷