閱讀課外語段，完成練習。
逗人喜愛的黃燕 我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。起初我對它并不在意，總覺得它有它的世界，我有我的天地。只是當爺爺奶奶給它喂食的時候，偶爾看它兩眼，因為我有好多事要做，才懶得管它呢！
后來不知什么原因，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我很是不耐煩，但經(jīng)過一個多星期對小黃燕的喂養(yǎng)，我覺得在它身上好像多了些什么似的。不知不覺地，我開始注意它，觀察它了。
小黃燕除了吃小米外，還特別愛吃菜葉，而且動作很敏捷，吃飽后，總是很悠閑地用它的小嘴梳理自己的羽毛。原來它也是那么愛整潔。我不由自主地看了一下自己的身上，覺得有些慚愧，怪不得家里人總是叫我注意個人衛(wèi)生。我似乎明白了許多，開始愛我家的小黃燕了。
清晨，每當我醒來時，便聽到它那時而短促、時而悠揚的鳴叫聲，十分美妙動聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進樹林、帶上藍天、帶進白云，帶到很遠很遠的地方，使我覺得心曠神怡，思緒萬千，使我產生了擁抱大自然、了解大自然的強烈愿望。
是啊，要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會得到很多知識和明白很多道理的，也會更加熱愛生活。
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
偶然——偶爾偶爾 靈敏——敏捷敏捷
（2）聯(lián)系上下文理解詞語。
心曠神怡：心境開闊，精神愉快，讓人感覺輕松。心境開闊，精神愉快，讓人感覺輕松。
（3）小作者對小黃燕的態(tài)度經(jīng)歷了從 懶得管它懶得管它到注意它、觀察觀察它的過程。通過觀察，小作者覺得小黃燕 愛整潔、歌聲動聽，惹人喜愛愛整潔、歌聲動聽，惹人喜愛。
（4）仔細閱讀文中畫橫線的句子，“我”明白了什么呢？選一選。 BB
A．爺爺奶奶讓“我”喂養(yǎng)小黃燕，是讓“我”學會照顧這個小動物。
B．小黃燕用自己的行動，讓“我”學會了愛整潔。
C．小黃燕教“我”學會了做事要有耐心，不能急躁。
（5）填空。
小黃燕美妙動聽的叫聲，使小作者產生聯(lián)想，從而得到啟示：要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會學到很多知識和明白很多道理的，也會更加熱愛生活要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會學到很多知識和明白很多道理的，也會更加熱愛生活。
【考點】記敘文．
【答案】偶爾；敏捷；心境開闊，精神愉快，讓人感覺輕松。；懶得管它；觀察；愛整潔、歌聲動聽，惹人喜愛；B；要是我們能夠隨時注意觀察和了解我們身邊的事物，我們會學到很多知識和明白很多道理的，也會更加熱愛生活
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：3難度：0.1
相似題
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1．
我的家鄉(xiāng)在美麗的長江三角洲，那兒長滿了桑樹。我愛家鄉(xiāng)的桑樹。
春雨如絲，泡開了粉紅的桃花，飲醉了嫩綠的垂柳，也驚醒了夢中的桑樹。一片片桑葉長出來了，小小的，嫩黃嫩黃的，只要梢不注意，那些在微風中紹手的已經(jīng)是長大了的葉子。順著“沙沙沙”的聲音走進屋子，你瞧，那一只只白白胖胖的蠶兒在一片片桑葉上吃得正歡呢！
桑葉長多了，漸漸地樹上就掛滿了桑葚。我和小伙伴拾完麥子，常溜到桑樹下，幾個人使勁一搖樹，“撲啦啦”，熟透了的桑葚便撒滿一地，一個個紅得發(fā)紫。揀一個放進嘴里，細膩而柔軟，那滋味就甭提了，甜得讓人心醉。沒熟透的桑葚是不會掉下來的。有時，我們等急了，會爬上樹去摘了吃。那桑葚又酸又甜，多吃幾個，就覺得牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動了，兩眼也被酸得瞇成一條線，只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了。
家鄉(xiāng)的大伯大叔們愛用桑木扁擔，他們常為自己有一兩件桑木家具和農具而感到自豪。
（1）在橫線上給短文加個題目。
（2）作者從、和三個方面寫桑樹。其中和是詳寫。
（3）用“ ”畫出兩個擬人句，用“ ”畫出文章的中心句。
（4）“只好無可奈何地望著滿樹紅中透紫的桑葚了”這句話形象的刻畫了“我們”的心理。
（5）作者主要抓住和來描述熟透了與未熟透的桑葚，請用自己的話簡要敘述。熟透了的桑葚，未熟透的桑葚則。
（6）桑樹的作用是，桑葚可以，桑木可以用來制作和。
（7）從文中劃橫線的句子中找出兩個錯字改正過來寫在下面的橫線上。發(fā)布：2025/3/9 20:30:1組卷：2引用：2難度：0.1 -
2．讀下面的短文，按要求作答
一位世界一流的小提琴演奏家在為人指導演奏時，從來不說話。每當學生拉完一曲，他總是要把這一曲再拉一遍，讓學生從傾聽中得到教誨?！扒俾暿亲詈玫慕逃??！彼缡钦f。
一次，他收了一位名不見經(jīng)傳的新生，在拜師儀式上，學生為他演奏了一首短曲，這個學生很有天賦，把這首短曲演奏得出神入化。
學生演奏完畢，這位大師照例拿著琴走上臺。但是這一次，他把琴放在肩上，卻沒有奏響。他沉默了很長時間，然后，把琴從肩上又拿了下來。深深地吸了口氣，走上了臺。
眾人驚慌失措，不明白發(fā)生什么事了。他微笑著說：“你們知道吧？他拉得太好了，我沒有資格指導他。最起碼在剛才的一曲上，我的琴聲對他只能是一種誤導?！?br /> 全場靜默片刻，然后爆出一陣熱烈的掌聲。這掌聲蘊藏著三個含義：一是為學生的精湛琴藝；二是為教師對學生的真誠的贊美和尊重；第三點也是最重要的一點，就是盛名之下的演奏家并沒有擔心在大庭廣眾之下褒揚學生的高超，會無形中降低自己的威信。他在擁有一流琴藝和一流名師的同時，也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。
僅此一點，足以稱之為大師。
（1）請給文章加個恰當?shù)念}目，寫在文前的“ ”上。
（2）請寫出下面詞語的反義詞。
贊美尊重重要
（3）將“這個學生很有天賦，把這首短曲演奏得出神入化?！边@個句子換一種表達方式而不改變其句意。
（4）默讀畫“ ”部分，想象此時這個小提琴演奏家在想些什么呢？
小提琴演奏家想：
（5）摘抄揭示全文主旨的句子。
（6）讀了此文，你有什么想法或感悟嗎？請寫下來。發(fā)布：2025/3/9 20:30:1組卷：2引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
有一天，愛迪生像是發(fā)現(xiàn)了什么稀奇的事，一邊喊，一邊跑到媽媽面前，仰著圓臉蛋，喘著氣問：“媽媽，媽媽，那只雞……把那么多蛋放在屁股……把那么多蛋放在屁股……屁股底下坐著……干嗎呀？”媽媽放下手里的活，彎下腰把孩子摟在懷里，笑瞇瞇地說：“孩子，雞媽媽怕那些蛋著涼，給它們暖和暖和?！?br />“蛋也怕著涼？暖和暖和？”
媽媽說：“那些蛋跟別的蛋不一樣，是孵小雞的。”
“什么叫孵小雞？”
“孵小雞就是讓雞娃娃從蛋殼里鉆出來。你知道嗎？那些像毛茸球似的雞娃娃，全是雞媽媽孵出來的?！?br /> 愛迪生歪著頭 想了想 又問 是不是把蛋放在屁股底下暖和暖和 小雞就跑出來啦
“是這樣的，孩子?！?br /> 這天下午，愛迪生突然不見了，接連好幾個鐘頭不露面。一家人急得團團轉，四處尋找也不見他的影子。爸爸找到鄰居的倉庫門前，往里一瞧，嗬！小家伙在倉庫里做了個窩，窩里放了好幾個鵝蛋，他正一本正經(jīng)地蹲在上面孵小鵝呢！
由于愛迪生從小就注意觀察各種事物，遇到不明白的問題就想辦法弄懂，加上長大后的刻苦鉆研，頑強奮斗，所以后來他終于成了世界聞名的大發(fā)明家。
（1）給短文加個合適的題目，填在文前的橫線上。
（2）給第六自然段加上恰當?shù)臉它c符號。
（3）照樣子，寫詞語。
例：笑瞇瞇
暖和暖和
（4）根據(jù)短文內容填空。
這天下午，愛迪生，接連。一家人，四處。最后他爸爸在找到了他，見他。
（5）用文中的加點詞寫個句子。
由于……所以……
（6）讀了這篇短文，我明白了：發(fā)布：2025/3/9 20:30:1組卷：1引用：1難度：0.3