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化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題。
(一)如圖是實驗室制取氣體時需要的一些裝置。

(1)清洗儀器①時,將
試管刷
試管刷
(填寫儀器名稱)輕輕轉(zhuǎn)動或上下移動進(jìn)行刷洗。
(2)甲組同學(xué)以石灰石和濃鹽酸為原料,在實驗室中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w并且要求能夠獲得平穩(wěn)的氣流。按照要求請從A-H中設(shè)計實驗裝置、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。所選儀器的連接順序為
a
a
g
g
→h→
e
e
f
f
n或d
n或d
(從左到右填寫儀器導(dǎo)管口字母序號)。
(3)乙組同學(xué)向J裝置中緩慢通入生成的二氧化碳,觀察到乙處的火柴先熄滅,由此推知CO2具有的性質(zhì)是
密度比空氣大(合理即可)
密度比空氣大(合理即可)
(寫一條)。
(4)丙組同學(xué)若選用圖I裝置收集氧氣,驗滿的方法是
將帶火星的木條放在c口,若木條復(fù)燃,則說明已收集滿
將帶火星的木條放在c口,若木條復(fù)燃,則說明已收集滿
。
(二)某課外小組的同學(xué)設(shè)計了一款在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體環(huán)境下逃生時使用的自救呼吸器。其設(shè)計思路如圖1所示,自救呼吸器的結(jié)構(gòu)如圖2所示(其中箭頭方向表示氣體流動方向)。

(5)呼吸氣路的設(shè)計:自救呼吸器使用時,需用鼻夾夾住鼻子,用嘴咬合呼吸軟管進(jìn)行呼吸。在正常呼氣時,單向閥A和B的開閉情況是
A打開,B閉合
A打開,B閉合
(填“A打開,B閉合”或“A閉合,B打開”)。
(6)生氧藥品的選擇:小金查閱資料發(fā)現(xiàn)超氧化物(用MO2表示,其中M為+1價)可與人體呼出氣中的CO2、H2O反應(yīng)生成O2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4MO2+2H2O=4X+3O2↑;4MO2+2CO2=2M2CO3+3O2。X的化學(xué)式為
MOH
MOH
。
(7)500g超氧化鉀(KO2)和500g超氧化鈉(NaO2)的生氧性能如圖3所示。小金依據(jù)人體正常呼吸時需要生氧藥品的生氧速度不低于1L/min,并結(jié)合自救呼吸器的結(jié)構(gòu)和生氧藥品的生氧性能,選取了KO2作為生氧藥品,選取KO2的優(yōu)點是
生氧速度波動較?。ê侠砑纯桑?/div>
生氧速度波動較小(合理即可)
(寫1點)。
(8)影響自救呼吸器有效防護(hù)時間的可能因素有①生氧藥品的質(zhì)量②外界有毒有害氣體濃度③外界氧氣濃度④生氧藥品的種類。通過上述實驗,你認(rèn)為影響自救呼吸器有效防護(hù)時間的因素除了①外,還有
(填寫字母序號),理由是
等質(zhì)量的超氧化鉀和超氧化鈉生氧速度不同,有效防護(hù)時間不同
等質(zhì)量的超氧化鉀和超氧化鈉生氧速度不同,有效防護(hù)時間不同
。

【答案】試管刷;a;g;e;f;n或d;密度比空氣大(合理即可);將帶火星的木條放在c口,若木條復(fù)燃,則說明已收集滿;A打開,B閉合;MOH;生氧速度波動較?。ê侠砑纯桑虎?;等質(zhì)量的超氧化鉀和超氧化鈉生氧速度不同,有效防護(hù)時間不同
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/7 8:0:9組卷:19引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實驗,請結(jié)合下圖回答問題。
    資料:碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。

    (1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱
     
    。
    (2)利用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。若用D裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)該從
     
    (填“a”或“b”)進(jìn)入。
    (3)實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。裝置C與B相比較,其優(yōu)點是
     
    。
    (4)實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水,石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后,發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁,O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為
     
    (填字母)。
    A.飽和Na2CO3溶液
    B.飽和NaHCO3溶液
    C.飽和NaOH溶液
    (5)若集氣瓶中充滿CO2氣體,將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球
     
    (填“膨脹”或“縮小”),其原因用化學(xué)方程式表示
     
    :若要氣球恢復(fù)原狀,應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①,打開分液漏斗②,滴入
     
    溶液(填化學(xué)式,忽略滴入液體的體積)。

    發(fā)布:2024/12/25 14:0:2組卷:58引用:3難度:0.3
  • 2.如圖中的A-E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置,請按要求回答有關(guān)問題.

    (1)利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是
     
    ;寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
     

    (2)若實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用圖中裝置的組合是
     
    ;寫出實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式
     
    ;證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是
     

    (3)寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
     

    發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:29引用:2難度:0.5
  • 3.認(rèn)識氧氣和二氧化碳。
    (1)唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣,他認(rèn)為空氣中存在“陰陽二氣”,陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認(rèn)為的
     
    (填“陽氣”或“陰氣”)。
    (2)現(xiàn)用下列裝置制取氣體。

    ①甲儀器的名稱是
     
    。
    ②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
     
    (填標(biāo)號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。若選用裝置C制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,能用E收集氧氣的原因有
     
    。
    ③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置為
     
    (填標(biāo)號)。
    ④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和
     
    。

    發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:4引用:2難度:0.5
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