回答下列問題：
（1）習近平總書記說一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一 個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！苯處熉殬I(yè)之所以重要，是因為老師是我們學習的指導者。老師是我們成長道路上的引路人。老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師被譽為“人類靈魂的工程師”。教師是人類文明的傳承者和建設者。老師是我們學習的指導者。老師是我們成長道路上的引路人。老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師被譽為“人類靈魂的工程師”。教師是人類文明的傳承者和建設者。
（2）“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！薄抖Y記?學記》中這句話給我們的啟示是教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地教。教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地教。
（3）面對老師的批評，你會對如圖中的同學說要學會正確對待老師的批評。老師的批評意味著關心、提醒的勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。要學會正確對待老師的批評。老師的批評意味著關心、提醒的勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。。
【答案】老師是我們學習的指導者。老師是我們成長道路上的引路人。老師的愛是“超凡脫俗”的是無私的。老師被譽為“人類靈魂的工程師”。教師是人類文明的傳承者和建設者。；教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地教。；要學會正確對待老師的批評。老師的批評意味著關心、提醒的勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：12引用：2難度：0.1
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1．閱讀材料，完成下列要求。
七年級（3）班針對尊重老師的情況在校園內做了一次調查。
【情況解讀】抄襲作業(yè)，寫作業(yè)馬馬虎虎 上課開小差，精力不集中 對老師敬而遠之，畏而避之 不分場合，頂撞老師 從未出現(xiàn) 20% 26% 36% 16% 偶爾出現(xiàn) 15% 14% 9% 24% 經常出現(xiàn) 15% 10% 5% 10%
（1）上表調查結果反映了什么問題？
【我來支招】
（2）為發(fā)揚尊敬老師的傳統(tǒng)美德，我們中學生應該做出哪些具體行動？發(fā)布：2024/10/23 1:0:2組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．師：會意。從幣（zā），從垍（duī）。垍是小土山，幣是包圍。四下里都是小土山，表示眾多。本義：古代軍隊編制的一級。二千五百人為一師。最初來源于“為防止農民起義（帥）而部署的軍隊”；后逐漸發(fā)展為“教導所有人（包括貴族子弟和眾人）和平、穩(wěn)定、文明”的人。
老師是我們學習的指導者和成長的引路人，古人云：“安其學而親其師，親其師而信其道?！蹦阏J為構建和諧的師生關系應該從哪些方面入手？發(fā)布：2024/10/25 2:0:2組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．教師節(jié)來臨之際，七年級（1）班以集體的名義送給老師一首小詩，詩中寫道：“在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道?！毕铝袑Υ嗽娋淅斫庹_的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/24 1:0:4組卷：6引用：4難度：0.5