課內(nèi)閱讀。
在天晴了的時候，
請到小徑中去走走：
給雨潤過的泥路，
一定是涼爽又溫柔；
炫耀著新綠的小草，
一下子洗凈了塵垢；
不再膽怯的小白菊，
慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，
然后一瓣瓣地綻透；
抖去水珠的鳳蝶兒，
在木葉間自在閑游，
把它五彩的智慧書頁，
曝著陽光一開一收。
（1）詩人描寫了雨后的小徑中看到的 泥路泥路、小草小草、小白菊小白菊、鳳蝶兒鳳蝶兒等景物，突出了雨后大自然清新亮麗的特點。
（2）不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透。
這句話中，把 小白菊小白菊當作人來寫，生動地寫出了它開放的 形態(tài)形態(tài)。用相同的手法把下列句子補充完整。
快樂快樂的小青蛙 在稻田里放聲歌唱在稻田里放聲歌唱，嘹亮的歌聲在空中飄落嘹亮的歌聲在空中飄落。
（3）假若你來到雨后的小徑，會看到哪些不同的景物呢？照樣子寫一寫。
在天晴了的時候，請到小徑中去走走：那些俏皮的露珠，一定給你帶來意想不到的驚喜。那些俏皮的露珠，一定給你帶來意想不到的驚喜。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】泥路；小草；小白菊；鳳蝶兒；小白菊；形態(tài)；快樂；在稻田里放聲歌唱；嘹亮的歌聲在空中飄落；那些俏皮的露珠，一定給你帶來意想不到的驚喜。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：48引用：1難度：0.8
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