成全善良 雙休日,我去醫(yī)院看望一位朋友。
等公交車的人很多,每一輛公交車?yán)锒紨D得滿滿的。我買了一份報紙,一邊看報一邊等車。我旁邊站著一位老人和一個姑娘,從他們的談話中我了解到,女兒陪父親去醫(yī)院看病,與我同路。
車來了,人們搶著上車。我看到女兒為了不讓別人碰到父親,一手在前面擋著人群,一手挽著父親的胳膊。費(fèi)了很大勁,她才把父親挽上車。
車上早就人滿為患,那父女倆只能站著。一個姑娘突然站起來,微笑著對那位老人說:“大爺,您坐吧。”老人說:“謝謝了。姑娘,我站站沒關(guān)系,你坐吧?!迸畠壕挂仓x絕了姑娘的好意,說她父親身體硬朗,而且只有幾站路,站一會兒就到了。
姑娘臉上有些尷尬,再次說:“您坐吧,大爺?!迸畠核坪踹€想說什么,老人拉了拉她的手,說:“好,那就太謝謝你了?!弊屪墓媚锪髀冻隽诵θ荨?br /> 公交車突然剎車,老人緊皺著眉頭,好像在強(qiáng)忍著身體的不適。我心想,虧他沒有再客套,如果一直站著,也不知要遭多少罪。
醫(yī)院很快就到了。老人下車前,向那位讓座的姑娘再次表示謝意。下車后,我聽到這對父女的對話:
“爸,傷口疼了吧?
“一點(diǎn)點(diǎn)吧!”
“你也真是的,明明知道自己臀部有傷口,不能坐,你還要坐?!?br />“你啊,人家小姑娘可是一片好意,我硬是拒絕她,也許以后再遇到這樣的事,她就會有顧慮了……”
我明白了,老人和女兒的拒絕,原來并非客套,而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情,在那顛簸的車上,老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛苦,成全了那個姑娘的善良。
成全別人的善良,何嘗不是另一種善良!
(1)老人第一次拒絕姑娘的讓座是因?yàn)?!--BA-->CC。
A.他覺得站站沒關(guān)系。 B.他想讓姑娘自己坐。
C.他的臀部有傷不能坐。 D.他認(rèn)為坐著比站著更舒服。
(2)老人第二次接受姑娘的讓座是因?yàn)?!--BA-->BB。
A.他站累了,不想再站了。 B.他不想難為姑娘。
C.他女兒讓他坐下。 D.他認(rèn)為坐著比站著舒服。
(3)“成全別人的善良,又何嘗不是另一種善良”這句話中就這個故事而言,第一個“善良”指的是讓座姑娘讓座姑娘的善良,第二個“善良”指的是老人老人的善良。
A.女兒 B.姑娘 C.作者 D.老人
(4)與文中句子“可那位老人卻說:‘謝謝了,姑娘,我站著沒關(guān)系,你坐吧!’那女兒也說父親的身體硬朗著,站站就到了!”相照應(yīng)的句子是CC。
A.我心想,虧他沒有再客套,如果一直站著,也不知要遭多少罪。
B.老人下車前,向那位讓座的姑娘再次表示謝意。
C.我明白了,老人和女兒的拒絕,原來并非客套,而是另有隱情。
D.女兒似乎還想說什么,老人拉了拉她的手,說:“好,那就太謝謝你了。”
(5)短文主要講了一件什么事?
本文主要講述了在擁擠的公交車上一個姑娘給一個老人讓座,但老人礙于自己臀部有傷口禮貌地拒絕了姑娘的好意,但在姑娘的堅持下忍痛坐了下來的故事。本文主要講述了在擁擠的公交車上一個姑娘給一個老人讓座,但老人礙于自己臀部有傷口禮貌地拒絕了姑娘的好意,但在姑娘的堅持下忍痛坐了下來的故事。
(6)聯(lián)系課文內(nèi)容,談?wù)勀銓Α俺扇珓e人的善良,又何嘗不是一種善良”的理解。
忍受自己的痛苦去成全別人的善良舉動,是更高尚,更值得贊美的美德,值得我們每一個人學(xué)習(xí)。忍受自己的痛苦去成全別人的善良舉動,是更高尚,更值得贊美的美德,值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】C;B;讓座姑娘;老人;C;本文主要講述了在擁擠的公交車上一個姑娘給一個老人讓座,但老人礙于自己臀部有傷口禮貌地拒絕了姑娘的好意,但在姑娘的堅持下忍痛坐了下來的故事。;忍受自己的痛苦去成全別人的善良舉動,是更高尚,更值得贊美的美德,值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2025/3/10 5:0:1組卷:12引用:1難度:0.8
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1.課外閱讀
因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故,他在四個月大時成了聾兒,在母親竭盡全力的教導(dǎo)下,他終于理解了每個事物都有自己的名字,并慢慢學(xué)會開口說話,普通話說得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
可是一進(jìn)學(xué)校,他的助聽器還是引起了其它孩子的好奇。有時他聽不清楚老師提的問題,答非所問,也會招來哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪,他恨不得把助聽器摔爛,再也不去學(xué)校。
母親很安慰他,他不聽,哭著問:“為什么我和別人不一樣?”母親回答,他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害:“我恨他,我要找他報仇!”母親難過地別過頭:“找不到了,就是找到了,你的耳朵也是這樣了!”
他只能接受現(xiàn)實(shí),并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時的聽寫課,同學(xué)們只需記住單詞,他還要記住單詞的次序,老師嘴巴動一個,他就寫一個,同樣拿了滿分。他甚至報名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽,第一次上臺嚇得雙腿發(fā)抖,怕自己吐字不清晰,或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾,他終于鼓足勇氣開口,結(jié)果獲得了一等獎。
努力終于總有回報,他一直是學(xué)校骨干,并且日益自信起來。
可是,因?yàn)槭敲@兒,仍然有盡了努力也無法做到的事情,譬如音樂課的考試。那天音樂課下課時,老師說:“大家都準(zhǔn)備一下,明天考試,要唱《歌唱祖國》。”其它的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事,他卻犯難了。他一直不大會唱歌,難以把握節(jié)奏?;丶液螅蠲伎嗄?,母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個小時,兩個小時,三個小時過去了,他的嗓子都嘶啞了,但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對,但他完全是在“說歌”,一個字一個字無比認(rèn)真地說。母親摸摸他的頭說:“考試時你就這樣唱吧。”他說好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道:“可能大家會笑,但是你自己不能笑,堅持把歌唱完?!?br /> 第二天音樂考試,輪到他上臺了。他舔舔發(fā)干的嘴唇,跟著節(jié)奏開始“唱”歌。他剛一張嘴,教室里的同學(xué)已經(jīng)笑翻了天。他不理會,在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。
教室里不知何時已經(jīng)安靜了下來,他突然發(fā)現(xiàn),同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著,他看到了同學(xué)們在使勁的鼓掌。
他就是梁小昆,曾多次參加專題電視節(jié)目制作,是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生,在攝影界已經(jīng)小有名氣,而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個人攝影展。
至今,梁小昆都非常喜歡唱歌,每次去卡拉OK,必唱無疑。他并不避諱自己的跑調(diào),但求能夠唱出個性。他深信,不管歌聲是否動聽,歌唱,首先是一種態(tài)度,包含著努力、尊嚴(yán)、堅持和快樂……
在失敗的時候,你仍有歌唱的勇氣嗎?在絕望的時候,你還會記得最愛的歌詞嗎?在人生路上,迷失方向、不知所措的時候,你會記得且唱且行嗎?
(1)閱讀課文,請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
(2)根據(jù)文章內(nèi)容,談?wù)勀銓︻}目中“歌唱”的理解。
(3)文中第5節(jié)“努力總有回報”指什么事,第6節(jié)“仍然有盡了努力而無法做到的事情”又指什么事?請用簡明的語言概括。這兩句話看似矛盾,你是怎樣理解的。
(4)第8段表達(dá)了老師和同學(xué)們怎樣的思想感情?
(5)“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,其實(shí)有時殘缺也是一種美,而且美的讓人震驚,讓人感動。請你結(jié)合實(shí)際談?wù)剬Α皻埲币彩且环N美”的理解。發(fā)布:2025/3/10 10:30:2組卷:37引用:2難度:0.1 -
2.把自己忘了的人 她是一個農(nóng)村婦女,普通得像土一樣。她有一個女兒,她對女兒特別的好,像天下所有母親那樣。
孩子會蹣跚走路的時候,卻走失了。她滿世界地找,可是毫無結(jié)果,她的女兒就像水蒸氣一樣蒸發(fā)了。
但她卻不死心,她一直認(rèn)為她的女兒被人收養(yǎng)了。每年幼兒園開學(xué)的時候,她就站在學(xué)校的大門,______著一個個孩子。所有人都以為她的精神有問題。她并不在乎這些,她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡。
這樣的尋找持續(xù)了20年。
20年后,她的家中的墻壁上還張貼著1979年的年畫,因?yàn)檫@張畫是她和女兒一起貼上的。她還留著女兒的一把小雨傘,她說這把傘女兒只用了一次。她把傘打開,卻哭了,說:“這傘太小了,女兒用不著了?!?br /> 這20年,她是為尋找女兒活著,所有的村人都為之動容。
她的事跡終于引起媒體的關(guān)注,在媒體的牽頭下,民政、公安部門為她查找1979年全市所有領(lǐng)養(yǎng)情況的原始記錄。費(fèi)了很多周折,她的女兒終于找到了--在鄰縣一個普通的農(nóng)戶家中。
她的夢終于可以圓了。但是,領(lǐng)養(yǎng)的人家托人帶信給她,說她的女兒現(xiàn)在生活得很好,她不知道自己的生母是誰。如果為她好,_______。
20年來,她朝思暮想就是為了看女兒一眼。現(xiàn)在,她卻退縮了,她害怕自己的出現(xiàn)打攪女兒的生活。于是她終于沒有出現(xiàn)。
在這個世界上,把一切都承擔(dān)下來最后卻把自己忘了的人,往往只有母親。
(1)聯(lián)系文章內(nèi)容思考,文中第三自然段橫線上應(yīng)填的詞語是
A.看 B.瞧 C.窺視 D.打量
(2)聯(lián)系上下文思考,文中第八自然段橫線上應(yīng)填寫的句子是
A.還是快點(diǎn)告訴她。 B.還是不要讓她知道這件事最好。
(3)判斷下列說法中有錯誤的一項(xiàng)是
A.與第三段“她在這座城市的每一所學(xué)校里留下了蹤跡”相照應(yīng)的句子是第二段中的“她滿世界地找”。
B.文章寫第七段,這表明本文的寫作中心除贊揚(yáng)母愛外,還說明了人心的善良,贊揚(yáng)了人世間樂于助人的好品質(zhì)。
C.文章敘述這位農(nóng)村婦女尋女的過程,除揭示本文的主旨外,還可告訴我們一個道理:世間自有公道,付出總有回報。
D.照應(yīng)文章標(biāo)題的語段是結(jié)尾段,其中“把自己忘了”即“忘我”之意,它是母愛的最主要、最深刻的內(nèi)涵。發(fā)布:2025/3/10 10:30:2組卷:18引用:1難度:0.9 -
3.短文
大腦聽了很不服氣,大聲地說:“你這么自大,太過分了。其實(shí),你有什么了不起?如果不是我在動腦筋,你哪有這樣的成就?你不過是依從我的命令行事罷了。”手立即加以反駁
他們因?yàn)槌沉俗?,就誰也不理睬(cǎi chǎi
jiè
眼睛看見他們互不相讓,又氣又急,就對他們說:“你們這樣相持下去,終究不是辦法,必須互相配合才對。手的勞動依靠大腦的幫助,才能進(jìn)步;大腦的思想,得到手所提供的經(jīng)驗(yàn),也就更靈活,更精明了。這樣,大家才能夠收到相輔相成的效果,人類社會才能不斷地進(jìn)步。”
聽了眼睛的忠告,手和腦都覺悟過來,他們從此和好如初了。
(1)在括號里選擇正確的拼音,用“__”畫出來。
(2)在短文前面的橫線上給文章加一個題目。
(3)在第2自然段中的“____”處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
(4)聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。
目空一切:
(5)手和腦爭吵的原因是:
(6)手和腦擁有怎樣的相輔相成的關(guān)系,請寫下來
(7)讀了這篇短文,你想說什么?聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺埽?!--BA-->發(fā)布:2025/3/10 10:30:2組卷:13引用:1難度:0.8
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