閱讀材料，回答問題：
（1）又到了雙休日，完成作業(yè)的小青同學(xué)，在她的QQ空間中記錄著自己一周的成長(zhǎng)故事，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫她分析。
動(dòng)態(tài)一：本周“夢(mèng)想照亮未來(lái)”的班會(huì)課，氣氛輕松活躍，班里有幾位同學(xué)們正在探討“夢(mèng)想”。小強(qiáng)說(shuō)自己的夢(mèng)想是宇航員，他要通過(guò)自己的刻苦努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。小艾認(rèn)為：他的想法是幼稚的空想，是很難實(shí)現(xiàn)的。小娟說(shuō)有夢(mèng)想就有希望。聽了他們的討論，對(duì)于“少年有夢(mèng)”，我有點(diǎn)困惑，夢(mèng)想到底該如何理解把握呢？
①我的理解：少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。她雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想。因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)，艱苦奮斗，腳踏實(shí)地，全力以赴，不屈不撓，堅(jiān)持不懈的去努力少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。她雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想。因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)，艱苦奮斗，腳踏實(shí)地，全力以赴，不屈不撓，堅(jiān)持不懈的去努力；
動(dòng)態(tài)二：小艾同學(xué)性格內(nèi)向、沉默寡言，不善于溝通交流；同桌小強(qiáng)性格外向、熱情好動(dòng)、思維敏捷，對(duì)別人的觀點(diǎn)總喜歡持反對(duì)態(tài)度并加以批駁。近期，兩人矛盾不斷，由好朋友關(guān)系，變得如同陌路人。我想幫助他們，可是我應(yīng)該給他們提哪些建議呢？
②我的建議：①呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中的受到的傷害①呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中的受到的傷害；
動(dòng)態(tài)三：最獨(dú)特的一抹中國(guó)紅——《國(guó)風(fēng)美少年》，以歌曲演繹為載體傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，備受我們的喜愛，我經(jīng)常參加學(xué)校開展的傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)。參加這些活動(dòng)，我覺得守護(hù)了精神，充盈了生命。
③你的認(rèn)識(shí)：①精神風(fēng)貌反映生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注井養(yǎng)護(hù)精神。②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。③要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐、在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。④敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，不斷豐富生命中的道德體驗(yàn)，不斷增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力。⑤我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于青少年提高思想道德素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)身心健康發(fā)展①精神風(fēng)貌反映生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注井養(yǎng)護(hù)精神。②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。③要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐、在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。④敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，不斷豐富生命中的道德體驗(yàn)，不斷增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力。⑤我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于青少年提高思想道德素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)身心健康發(fā)展；
（2）根據(jù)以下主題及名言寓意，寫出自己的座右銘。
| 主題 | 名言 | 我的座右銘 |
| 談理想 | 功崇惟志，業(yè)廣惟勤 |
唯有鴻鵠之志，方能功高業(yè)崇。 唯有鴻鵠之志，方能功高業(yè)崇。
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| 談學(xué)習(xí) | 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 |
愛讀書，更要會(huì)讀書。 愛讀書，更要會(huì)讀書。
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| 談交友 | 己所不欲，勿施于人 |
將心比心，以心換心。 將心比心，以心換心。
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【答案】少年的夢(mèng)想，是人類天真無(wú)邪、美麗可愛的愿望。她雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但是人類需要這樣的夢(mèng)想。因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷的進(jìn)步和發(fā)展。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)，艱苦奮斗，腳踏實(shí)地，全力以赴，不屈不撓，堅(jiān)持不懈的去努力；①呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對(duì)方。②呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突。④呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友中的受到的傷害；①精神風(fēng)貌反映生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注井養(yǎng)護(hù)精神。②守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。③要熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐、在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。④敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系，不斷豐富生命中的道德體驗(yàn)，不斷增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力。⑤我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日文化有利于青少年提高思想道德素質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)身心健康發(fā)展；唯有鴻鵠之志，方能功高業(yè)崇。；愛讀書，更要會(huì)讀書。；將心比心，以心換心。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.3
相似題
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1．2023年4月18日，衡陽(yáng)師范學(xué)院為祁東縣馬杜橋鄉(xiāng)八一小學(xué)量身打造的“夢(mèng)想書屋”揭牌啟用。衡陽(yáng)師范學(xué)院為八一小學(xué)捐贈(zèng)了適合小學(xué)生閱讀的課外圖書，組織開展了“誦讀經(jīng)典鄉(xiāng)遇春天”專題閱讀培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)生代表肖存希發(fā)言，表示將珍惜每一堂閱讀課，閱讀好每一本圖書，爭(zhēng)做德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代好少年……衡陽(yáng)師范學(xué)院還將通過(guò)“誦讀培訓(xùn)”“好書薦讀”“讀書征文”等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮“夢(mèng)想書屋”的力量，幫助鄉(xiāng)村孩子實(shí)現(xiàn)閱讀夢(mèng)想。
（1）打造“夢(mèng)想書屋”，有利于實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子的閱讀夢(mèng)想。我們?yōu)槭裁匆袎?mèng)想？
（2）夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勦l(xiāng)村孩子應(yīng)怎樣實(shí)現(xiàn)自己的閱讀夢(mèng)想？
（3）為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你打算具體怎么做？
（4）上好閱讀課，有利于孩子們更好地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬W(xué)習(xí)的重要性。發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．【追逐夢(mèng)想 感悟成長(zhǎng)】閱讀材料，回答下列問題。
材料一：航天員王亞平說(shuō)：“訓(xùn)練雖然艱苦，但每次練完我都會(huì)很高興，因?yàn)橛X得自己離夢(mèng)想又近了一步；年輕人一定要敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)?！?br />（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勛非髩?mèng)想對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何益處。
材料二：“時(shí)代楷?！比f(wàn)步炎，現(xiàn)為湖南科技大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。從教以來(lái)，他牢記共產(chǎn)黨人的初心使命，秉持科技報(bào)國(guó)理念，自覺踐行科學(xué)家精神，把祖國(guó)的需要作為自己的奮斗目標(biāo)，模范履行黨和人民賦予的新時(shí)代職責(zé)使命。
（2）從夢(mèng)想的角度，談?wù)劜牧隙腥f(wàn)步炎的事跡帶給我們的啟示。
材料三：“天生我材必有用”，水滴雖小，卻能夠組成大海；沙粒雖小，卻能夠組成宇宙；綠葉雖小，卻能夠組成森林……不管你是什么，上天創(chuàng)造了你，總有你的用處，不成“方”還能夠成“圓”，正如古人所云：“方圓雖異器，功用信俱呈?！?br />（3）閱讀材料，你認(rèn)為我們應(yīng)如何接納和欣賞自己？
材料四：習(xí)近平主席在2023年新年賀詞中寄語(yǔ)青年：“年輕充滿朝氣，青春孕育希望。廣大青年要厚植家國(guó)情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年?！?br />（4）“不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年”對(duì)我們提出了怎樣的要求？發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：2引用：1難度：0.3 -
3．材料一：夢(mèng)想高于現(xiàn)實(shí)卻源于現(xiàn)實(shí)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要我們作出正確的選擇，需要在現(xiàn)實(shí)中努力。某校七年級(jí)（1）班在全校開展了一次關(guān)于夢(mèng)想與選擇的社會(huì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)的夢(mèng)想不符合實(shí)際，甚至有的同學(xué)不知道自己的夢(mèng)想是什么，針對(duì)這些存在的問題，學(xué)校開展了“七彩世界，夢(mèng)想少年”的活動(dòng)。
材料二：厚嘴唇、大嘴巴，榮獲第二季浙江衛(wèi)視《中國(guó)好聲音》冠軍的李琦坦言，有段時(shí)間他很介意自己的外表。為了改善自己的形象，他戴過(guò)牙套，染過(guò)各色的頭發(fā)。然而，總是有人對(duì)他的長(zhǎng)相調(diào)侃不斷，以致一向陽(yáng)光的李琦深感郁悶。
（1）材料一中學(xué)校開展了“七彩世界，夢(mèng)想少年”的活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勆倌甑膲?mèng)想具有怎樣的特征？
（2）材料二中李琦可以通過(guò)哪些途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己？
（3）如何能成為更好的自己？請(qǐng)給材料二中李琦提幾點(diǎn)建議。發(fā)布：2024/12/3 8:0:1組卷：3引用：1難度：0.5