課內(nèi)閱讀。
??水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
??小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
??木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。
??水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
??小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
??突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。
??老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。
??一片白茫茫的世界。
??五天以后，洪水退了。
??一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
??她來祭奠兩個人。
??她丈夫和她兒子。
（1）短文中加點的詞語是對誰的描寫？

A

A

A．老漢的動作描寫
B．老漢的語言描寫
C．老漢的神態(tài)描寫
（2）文中畫“     ”的句子屬于

環(huán)境

環(huán)境

描寫，所起的作用是

營造出危急的形勢，也突出了老漢舍己為人、不徇私情的特點

營造出危急的形勢，也突出了老漢舍己為人、不徇私情的特點

。
（3）文中老漢有雙重身份，他第一次“吼”是站在

黨員

黨員

的角度，第二次“吼”是站在

父親

父親

的角度。從兩次“吼”中，你體會到

在對人民群眾的大愛中也深藏著父親對兒子的愛

在對人民群眾的大愛中也深藏著父親對兒子的愛

。
（4）課文最后才點明“老漢”和“小伙子”的關(guān)系，這樣寫有什么好處？

體現(xiàn)出了老支書的大公無私。構(gòu)思新穎，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，讓人意外之余又覺得很悲壯，達到震撼了人心的效果。

體現(xiàn)出了老支書的大公無私。構(gòu)思新穎，設(shè)置懸念，前后照應(yīng)，讓人意外之余又覺得很悲壯，達到震撼了人心的效果。