為了使同學(xué)們養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了以下實驗：
1.將香蕉果肉切成厚度、大小、形狀基本相同的薄片，在甲乙兩個相同的盤子中分別放5片，放入高壓鍋內(nèi)蒸30min后，冷卻備用。
2.迅速用未洗過的手的5個手指分別在甲盤中的每個香蕉片上按一下，乙盤的香蕉片不作處理，之后迅速用無菌保鮮膜將兩盤分別密封，放在室內(nèi)同一溫暖環(huán)境中。
3.幾天后，觀察兩盤香蕉片的變化請你對以上實驗設(shè)計進行分析并回答相關(guān)問題：
（1）實驗中把香蕉片作為了天然的 培養(yǎng)基培養(yǎng)基，其作用是為細菌和真菌的生活提供各種營養(yǎng)物質(zhì)。
（2）將兩盤香蕉片放入高壓鍋內(nèi)蒸30min的目的是 高溫滅菌高溫滅菌，步驟二中迅速操作的目的是 防治空氣中雜菌的影響防治空氣中雜菌的影響，設(shè)置乙盤的目的是 與甲形成對照與甲形成對照。
（3）如果要進一步探究“用香皂洗手是否能使手上的細菌和真菌大大減少？”，請你增加一個實驗組，用于探究這個問題。 增加一套裝置，為丙，用香皂洗手后，用同樣的方法在丙中進行接種增加一套裝置，為丙，用香皂洗手后，用同樣的方法在丙中進行接種。
（4）圖中的B菌落呈黑色絨毛狀，可以大致看出它是一種 真菌真菌的菌落。在顯微鏡下可以看到，該生物的菌體是由許多細胞連接起來的 菌絲菌絲構(gòu)成的，在營養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長的直立菌絲的頂端有黑色的 孢子孢子。
【考點】檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌．
【答案】培養(yǎng)基；高溫滅菌；防治空氣中雜菌的影響；與甲形成對照；增加一套裝置，為丙，用香皂洗手后，用同樣的方法在丙中進行接種；真菌；菌絲；孢子
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/16 8:0:9組卷：58引用：3難度：0.4
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1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實驗結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據(jù)以下材料設(shè)計一個探究實驗，幫助張寧同學(xué)解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設(shè)制實驗），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實驗設(shè)置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3